Xuất phát từ thực trạng và dựa trên một tầm nhìn chiến lược về giáo dục, khoa học theo hướng chất lượng và hội nhập. Triển khai thực hiện thành công các dự án đầu tư mang tính then chốt để tạo sự thay đổi đột phá về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tổ
chức…Thực hiện các biện pháp tổng hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở cả 3 cấp trung học, đại học, sau đại học, làm cho sinh viên tốt nghiệp có khả năng thích ứng nhanh, đáp ứng tốt hơn với môi trường phục vụ. Đổi mới chương trình đào tạo, đổi
mới phương pháp dạy học, đổi mới quản lý đào tạo, tạo môi trường sư phạm tốt nhất cho thầy và trò.
Phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy-khoa học về số lượng và chất lượng cả 3 lĩnh vực năng lực: giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý.
Hoàn chỉnh chiến lược phát triển khoa học, thực hiện các đề tài NCKH trọng tâm, đồng thời triển khai các dịch vụ chăm sóc sức khỏe người dân với chất lượng ngày càng cao hơn.
Mọi thành viên của UMP từ sinh viên đến các nhà giáo và cán bộ công chức
đều được tự do biểu hiện ý kiến khi tham gia xây dựng các chính sách, kế hoạch của nhà trường.
Tạo cơ hội như nhau cho mọi người: Sự phát triển của mỗi người là điều kiện tiên quyết để nhà trường phát triển không ngừng, đặt biệt tạo cơ hội phát triển cho lớp trẻ, cho đội ngũ kế thừa…
Việc đào tạo và cung cấp nhân lực y tế phải đảm bảo tính đa dạng, tính thích
ứng, tính cân đối giữa số lượng và chất lượng, trong đó chất lượng phải được chú trọng hàng đầu, đặc biệt là chất lượng thực hành. Bác sĩ, dược sĩ tốt nghiệp không chỉ có trình độ nghề nghiệp mà còn phải có đạo đức nghề nghiệp, phải có kiến thức, vững tay nghề, đủ y đức, tức là phải đáp ứng với hệ thống kiến thức, thái độ, kỹ năng trong điều kiện hiện tại và hội nhập quốc tế.