chấm vài bài , nhận xét 3.Củng cố, dặn dị:( 4 phút) + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài làm thêm về nhà. Độ dài thật 5km 25m 2km Độ dài trên bản đồ 50cm 5mm 1dm - 2 HS đọc.
- 2HS lên bảng giải; cả lớp giải vào vở rồi nhận xét , sửa bài (nếu sai)
Bài giải
12 km = 1 200 000cm
Quãng đường từ bàn A đến bản B trên bản đồ dài là:
1 200 000 : 100 000 = 12cm Đáp số : 12cm
HS đọc đề ,tìm hiểu đề và làm bài vào vở Bài giải
10m = 1 000cm ; 15m = 1 500cm Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là:
1 500 : 500 = 3(cm)
Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là: 1 000 : 500 = 2(cm)
Đáp số : Chiều dài: 3cm; Chiều rộng: 2cm + lắng nghe và ghi bài về nhà.
KHOA HỌC
NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I.Mục tiêu:Giúp HS:
+ Nêu được vai trị của khơng khí đối với đời sống của thực vật.+ Hiểu được vai trị của ơ-xi và các-bơ-níc trong quá trình hơ hấp và quang hợp.
+ Biết dược một vài ứng dụng nhu cầu về khơng khí của thực vật trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học.+ Các hình minh hoạ trong SGK trang 120 , 121
+ GV mang đến lớp cây số 2 ở bài 57. III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.
+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trước:
+ Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Vai trị của khơng khí trong quá trình trao đổi khí của thực vật:
- Khơng khí gồm những thành phần nào? Những khí nào quan trọng đối với thực vật? + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang
120, 121 SGK và trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh câu hỏi định hướng lên bảng: Quá trình quang hợp diễn ra trong điều kiện
nào?
Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp ?
Trong quá trình quang hợp , thực vật hút khí gì và thải khí gì?
Quá trình hơ hấp diễn ra khi nào?
Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình hơ hấp?
Trong quá trình hơ hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì?
Điều gì xảy ra nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Gọi HS trình bày. + GV theo dõi , nhận xét.
Khơng khí cĩ vai trị như thế nào đối với thực vật?
Những thành phần nào của khơng khí cần cho đời sống của thực vật? Chúng cĩ vai trị gì?
+ GV chốt lại ý chính.
Hoạt động 2:Ứng dụngnhu cầu khơng khí của thực vật trong trồng trọt:
-Thực vật “ăn” gì để sống ? Nhờ đâu thực vật thực hiện được việc ăn ?
+ Lần lượt HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét.
+ HS lắng nghe.
Khơng khí gồm hai thành phần chính là ơ-xi vá ni-tơ . Ngồi ra khơng khí cịn chứ khí các-bơ-níc.
Khí ơ-xi và khí các-bơ-níc rất quan trong đối với thực vật.
-HS quan sát tranh và trả lời theo nhĩm bàn. Quá trình quang hợp diễn ra khi cĩ ánh sáng
mặt trời.
Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp.
Trong quá trình quang hợp , thực vật hút khí các-bơ-níc và thải khí ơ-xi.
Quá trình hơ hấp diễn ra suốt ngày đêm. Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình
hơ hấp.
Trong quá trình hơ hấp, thực vật hút khí ơ-xi và thải khí các-bơ-níc.
Nếu quá trình quang hợp hay hơ hấp của thực vật ngừng hoạt động thì thực vật sẽ chết. + 2-3 HS lên bảng , vừa trình bày vừa chỉ vào
tranh minh hoạ cho từng quá trình trao đổi khí trong quang hợp và hơ hấp.
Khơng khí giúp cho thực vật quang hợp và hơ hấp.
Khí ơ-xi trong khơng khí cần cho quá trình hơ hấp của thực vật.Khí các-bơ-níc trong khơng khí cần cho quá trình quang hộp của thực vật.Nếu thiếu khí ơ-xi hoặc khí các-bơ-níc thực vật sẽ chết.
HS phát biểu theo ý kiến của mình. HS lắng nghe.
Thực vật khơng cĩ cơ quan tiêu hố như người và động vật nhưng chúng vẫn phải thực hiện quá trình trao đổi chất: “ăn”, “uống”, “thải ra”. Khí các-bơ-níc trong khơng khí được lá cây hấp thụ, nước và các chất khống trong đất được rễ cây hút lên. Thực vật thực hiện khả năng kì diệu đĩ là nhờ chất diệp lục cĩ trong lá cây. Trong lá cây cĩ chứa chất diệp lục nên thực vật cĩ thể sữ dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bơ-níc và nước để nuơi dưỡng cơ thể.
Em hãy cho biết trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu về khí các-bơ-níc , khí ơ-xi của thực vật như thế nào?
+ Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết.
HS suy nghĩ , trao đổi theo cặp và trả lời: + Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn
thì tăng lượng khí các-bơ-níc lên gấp đơi. + Bĩn phân xanh , phân chuồng cho cây vì khi
bĩn loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các- bơ –níc.
+ Trồng cây xanh để điều hồ khơng khí. Tạo nhiều khí ơ-xi giúp bầu khơng khí trong lành cho người và động vật hơ hấp. + 2 HS đọc
2 HS đọc mục bạn cần biết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trả lời
3. Củng cố dặn dị.
+ Tại sao ban ngày khi đứng dưới tán lá của cây ta thấy mát mẻ?
+Tại sao vào ban đêm ta khơng nên để nhiều hoa , cây cảnh trong phịng ngủ? +Để tạo cho bầu khơng khí trong lành , ta nên làm gì?
+ Nhận xét giờ học.
+ Dặn HS về học thuộc mục bạn cần biết
+ Dặn HS vềø nhà học bài và vẽ lại sơ đồ sự trao đổi khí ở thực vật.. Ngày soạn : 13-4-23006
Ngày dạy : Thứ sáu, ngày14 tháng 4 năm 2006
TẬP LAØM VĂN : ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN
I- MỤC TIÊU :
+ Điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong tờ giấy in sẵn : phiếu khai báo tạm trú tạm vắng
+ Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú tạm vắng