Người thực
hiện Nội dung Phươngtiện Thời gian
Dẫn chương trỡnh Dẫn chương trỡnh Lần lượt cỏc tổ chức ý kiến thảo luận GV cố vấn tổng kết, túm tắt vấn đề. Dẫn chương trỡnh lớp chia làm 2 đội - Hỏt tập thể và trũ chơi khởi động.
- Tuyờn bố lý do buổi hoạt động và mục đớch yờu cầu. - Giới thiệu giỏo viờn chủ nhiệm, đại biểu, thành phần BGK, thư ký.
- Thảo luận: Nờu lần lượt cỏc cõu hỏi và vấn đề. Cỏc nhúm cú 4 phỳt để thảo luận. Lần lượt mỗi nhúm trả lời và cỏc nhúm khỏc tranh luận. xen kẽ 2, 3 cõu hỏi là cỏc tiết mục văn nghệ.
+ Như thế nào là hồ bỡnh? í nghĩa của hồ bỡnh? + Hậu quả của chiến tranh?
+ Vỡ sao chỳng ta phải bảo vệ hồ bỡnh?
+ Cần phải làm gỡ để bảo vệ hồ bỡnh? (trong gia đỡnh, trong trường học, ngồi xĩ hội...).
+ Sự đối lập giữa hồ bỡnh và chiến tranh? + Biểu hiện của lũng yờu hồ bỡnh?
- Trũ chơi õm nhạc: Gồm 3 vũng thi. Chia lớp thành 2 đội. Vũng 1 gồm 6 ụ chữ trong đú cú 2 ụ chữ đỏ, tỡm bài hỏt gốc. Khi lật phải ụ tụ mất quyền lựa chọn. Lật được từ gỡ sẽ trỡnh bày một bài hỏt cú từ đú. Vũng 2 gồm 5 ụ chữ trong đú cú 2 ụ chữ đỏ, tỡm bài hỏt gốc. Vũng 3 cú 6 ụ chữ, 2 đội lật từng ụ và đoỏn bài hỏt gốc.
+ Vũng 1:
Quả búng Xanh Bay Giữ
a Trời Xanh Bài hỏt gốc: Trỏi đất này là của chỳng mỡnh - Trương Quang Lục.
Poster cõu hỏi
5'
BGK tổng kết điểm từng đội Dẫn chương trỡnh 2 đội thi BGK, thư ký + Vũng 2: Bồ cõu Tung Cỏn h Giữ a Trời
Bài hỏt gốc: Em như chim Bồ cõu trắng - Trần Ngọc. + Vũng 3:
Cựng Muụn Trỏi tim Ngấ t
Say Hồ bỡnh Bài hỏt gốc: Tự nguyện - Trương Quốc Khỏnh. - Thi đua: Vẫn là 2 đội như trũ chơi õm nhạc. Gồm 2 vũng thi.
+ Vũng 1: Mỗi đội lần lượt trả lời đỳng hay sai cho 5 cõu hỏi. Đỳng được 10 điểm. Sai bị trừ 10 điểm.
. Xõy dựng mối quan hệ hợp tỏc giữa cỏc quốc gia trờn thế giới được xem là bảo vệ hồ bỡnh.
. Trong vài thập kỉ tới ớt cú khả năng xảy ra chiến tranh thế giới.
. Xung đột vũ trang, xung đột tụn giỏo, dõn tộc là để tiến tới hồ bỡnh.
. Giao lưu văn hoỏ giữa cỏc nước là gúp phần bảo vệ hồ bỡnh.
. Thõn thiện, tụn trọng giữa người và người là bảo vệ hồ bỡnh.
. Chạy đua vũ trang, lật đổ chớnh quyền, khủng bố vẫn cũn xảy ra.
. Hồ bỡnh, hợp tỏc, phỏt triển là xu thế hiện nay. . Tham gia cỏc hoạt động tớch cực do lớp, trường, địa phương tổ chức là bảo vệ hồ bỡnh.
. Phỏt triển cỏc lũ hạt nhõn, nguyờn tử, phỏt triển vũ khớ là để bảo vệ hồ bỡnh.
. Đấu tranh chống chiến tranh là nhiệm vụ của nhà nước và qũn đội.
+ Vũng 2: Mỗi đội thể hiện một bài hỏt về hồ bỡnh. - Tổng kết điểm 2 đội qua 2 trũ chơi và phỏt thưởng.
ễ chữ Phần thưởng 25' 20' V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo viờn chủ nhiệm đỏnh giỏ, nhận xột và tổng kết. - Nhắc nhỡ cụng việc cho cỏc hoạt động tới.
Hoạt động 2:
TIỂU PHẨM VỀ TèNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC I. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
Sau hoạt động này, học sinh cần:
- Cú sự hiểu biết về những vấn đề cỏc dõn tộc cựng quan tõm, những nột riờng của mỗi dõn tộc, cũng như con người, cuộc sống, phong tục tập quỏn, truyền thống văn hoỏ, sự phỏt triển chung... Từ đú cú nhận thức đỳng đắn về tỡnh hữu nghị, hợp tỏc lẫn nhau giữa cỏc dõn tộc, cỏc quốc gia trờn thế giới. - Biết thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử lịch sự, cú văn hoỏ với mọi người trong cuộc sống hằng ngày, đặc biệt đối với người nước ngồi đang cộng tỏc, học tập tại Việt Nam.
- Cú thỏi độ cảm thụng, chia sẻ và ủng hộ tỡnh hữu nghị giữa cỏc dõn tộc.
II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
1. Những vấn đề tồn nhõn loại quan tõm:
- Sự bỡnh đẳng giữa cỏc dõn tộc và quyền con người: Quyền con người phải được tụn trọng, cần xoỏ bỏ tệ phõn biệt chủng tộc và cỏc mối đe doạ khỏc đối với con người.
- Duy trỡ nền hồ bỡnh: Hồ bỡnh là xu hướng tớch cực, khụng thể chấp nhận việc lấy bạo lực làm giải phỏp cho cỏc cuộc xung đột. Việc duy trỡ hồ bỡnh cú tầm quan trọng lớn lao trong cỏc mối quan hệ kinh tế, văn hoỏ, chớnh trị giữa cỏc nước cũng như phỏp luật quốc tế.
- Sự phỏt triển: phỏt triển kinh tế - xĩ hội vỡ lợi ớch của con người của mỗi dõn tộc là xu thế tất yếu để khắc phục sự đúi nghốo và bất cụng xĩ hội.
- Vấn đề mụi trường: sự mất cõn bằng sinh thỏi là hậu quả của việc phỏ hoại mụi trường làm ảnh hưởng đến sức khoẻ và đời sống con người. Do đú nhu cầu phỏt triển kinh tế và bảo vệ mụi trường trong quỏ trỡnh phỏt triển lõu dài của mỗi quốc gia là vấn đề quan trọng cần đặc biệt quan tõm.
- Di sản văn hoỏ nhõn loại: ý nghĩa của di sản văn hoỏ rất quan trọng đối với việc nõng cao chất lượng cuộc sống, gúp phần vào sự hợp tỏc và hồ bỡnh thế giới.
- Tổ chức liờn hợp quốc: liờn hiệp quốc cú vai trũ quan trọng trong việc giữ gỡn hồ bỡnh và hữu nghị giữa cỏc dõn tộc.
2. Sự hiểu biết của cỏc dõn tộc về cỏc mặt kinh tế, chớnh trị, văn hoỏ đời sống, phong tục tập quỏn
của mỗi nước. Từ đú cú sự cảm thụng, chia sẻ, hợp tỏc và phỏt triển.
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Nờu mục đớch yờu cầu và kế hoạch hoạt động cho cả lớp.
- Cung cấp cho học sinh những nội dung cần thiết cú thể lựa chọn để xõy dựng tiểu phẩm. Hướng dẫn học sinh đọc thờm cỏc tài liệu, tư liệu, sỏch bỏo để chuẩn bị cho hoạt động thờm phong phỳ.
- Giao cho cỏn bộ lớp, BCH chi đồn tổ chức hoạt động, lựa chọn nội dung, hỡnh thức hoạt động thớch hợp. Cả lớp cú thể xõy dựng một tiểu phẩm theo chủ đề và hoạt động. mỗi tiểu phẩm cú thời lượng tối thiểu là 10 phỳt và tối đa khụng quỏ 1 tiết.
2. Học sinh:
+ Yờu cầu mỗi tổ chuẩn bị 1 tiểu phẩm, cỏc tổ tự chọn nội dung và tỡnh huống để thiết kế kịch bản của mỡnh (kịch bản khụng quỏ 10 phỳt).
+ Cả lớp xõy dựng 1 kịch bản (khụng quỏ 1 tiết). - Cử người dẫn chương trỡnh.
- Chuẩn bị cỏc tiết mục văn nghệ. - Dự kiến mời đại biểu.
- Phõn cụng trang trớ, kờ bàn ghế hỡnh chữ U.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:Người thực Người thực
hiện Nội dung hoạt động
Phương tiện Thời gian Dẫn chương trỡnh Dẫn chương trỡnh Chuyển tiếp bằng tiết mục văn nghệ. Dẫn chương trỡnh Dẫn chương trỡnh Nờu 1 số vấn đề cú thể cỏc bạn chưa nờu. Kết thỳc - GVCN - Dặn dũ - Hỏt tập thể và trũ chơi khởi động.
- Giới thiệu đại biểu và giỏo viờn chủ nhiệm. - Giới thiệu cỏc tiểu phẩm cỏc tổ đĩ chuẩn bị.
+ Kịch bản: Một nhúm những người nước ngồi đến du lịch ở địa phương. Họ gặp khú khăn nờn rất cần sự giỳp đỡ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Trong lớp cú 1 bạn là người thuộc dõn tộc thiểu số. Nam là bạn cầm đầu 1 nhúm người phõn biệt đối xử với bạn ấy. Sau đú Nam và cỏc bạn của mỡnh gặp khú khăn được sự giỳp đỡ của An. Nam và cỏc bạn nhận ra lỗi của mỡnh.
* Đưa ra tỡnh huống và xử lý.
Em nhận xột gỡ về sự mất cõn bằng sinh thỏi hiện nay. Em cú những hành động gỡ cụ thể? Ngồi ra bạn cũn quan tõm đến vấn đề gỡ hiện nay?
- Sự bỡnh đẳng giữa cỏc dõn tộc. - Di sản văn hoỏ nhõn loại. - Vấn đề mụi trường. - Hỏt tập thể.
- Mời giỏo viờn chủ nhiệm nhận xột hoạt động, rỳt ra kết luận (nhận xột đỏnh giỏ).
- Chuẩn bị hoạt động tiếp theo.
- Mỗi tổ cử đại diện đĩ được chọn. - Mỗi tổ diễn 1 tiểu phẩm 10' - Một bạn đĩ được chọn. - Đúng vai 1 vài nước với nột riờng độc đỏo - Tranh ảnh về ụ nhiễm mụi trường nước. - Cú thể rỳt ra từ tiểu phẩm. 5' 20' 15' V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 3:
TèM HIỂU VỀ LIấN HỢP QUỐC
I. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
Sau hoạt động này, học sinh cần:
- Hiểu những nột cơ bản về cơ cấu tổ chức và vai trũ của Liờn hợp quốc đối với hồ bỡnh, phỏt triển của nhõn loại đối với quyền con người núi chung và đặc biệt là quyền của trẻ em núi riờng.
- Rốn luyện năng lực tiếp cận vấn đề bằng tư duy phờ phỏn và thỏi độ cởi mở, cú năng lực hiểu được những giỏ trị của hệ thống Liờn hợp quốc với những tỏc động tớch cực của nú tới cỏc quốc gia trờn thế giới.
- Cú thỏi độ đồng tỡnh với Liờn hợp quốc trong việc giải quyết những vấn đề của thể giới. Tớch cực tham gia cỏc hoạt động thực hiện Cụng ước LHQ về quyền trẻ em ở Việt Nam.