1. Ca ngợi cụng lao của Đảng, của Bỏc Hồ đối với dõn tộc, với sự nghiệp vẻ vang của đấtnước: nước:
Lựa chọn những bài hỏt, bài thơ của nhiều tỏc giả ca ngợi cụng lao của Đảng và Bỏc Hồ đối với dõn tộc Việt Nam. Thụng qua cỏc bài thơ, bài hỏt đú, thế hệ trẻ thể hiện lũng tụn kớnh đối với lĩnh tụ vĩ đại, người anh hựng dõn tộc, danh nhõn văn hoỏ thế giới là Chủ tịch Hồ Chớ Minh.
2. Tỡnh cảm của Bỏc dành cho thế hệ trẻ Việt Nam:
- Chọn những bài hỏt, bài thơ thể hiện tỡnh cảm của Bỏc đối với thế hệ trẻ, thể hiện niềm tin của thể hệ đối với tư tưởng của Người.
- Hoạt động văn nghệ, hỏt cỏc bài: Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành qũn, Hỏt mĩi khỳc qũn hành, Lời ca dõng Bỏc..., để cảm nhận tỡnh thương yờu bao la của Bỏc đối với tuổi trẻ Việt Nam và qua đú thể hiện lũng biết ơn, thỏi độ kớnh trọng đối với Bỏc Hồ.
3. Tổ chức cỏc hoạt động "Thỏng 5 nhớ Bỏc" thụng qua cỏc hỡnh thức: dõng hoa lờn tượng Bỏc, lễ
bỏo cụng dõng Bỏc, xem phim về cuộc đời hoạt động của Bỏc Hồ, sinh hoạt truyền thống để thể hiện quyết tõm của tuổi trẻ Việt Nam: "sống chiến đấu, lao dộng và hoạt động học tập theo gương Bỏc Hồ vĩ đại".
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn: Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh, ca ngợi Đảng, Bỏc Hồ.
- Nờu mục đớch, yờu cầu của hoạt động văn hoỏ, văn nghệ "Mừng sinh nhật Bỏc Hồ" để học sinh cú ý thức chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ cho cỏn bộ lớp, cỏn bộ đồn thiết kế nội dung chương trỡnh, lựa chọn phương ỏn thớch hợp, cú tớnh khả thi cao.
2. Học sinh:
- Cỏn bộ lớp với cỏn bộ đồn họp để phõn cụng chuẩn bị cỏc việc cụ thể.
- Quyết định về thời gian, địa điểm, số lượng tiết mục, thể loại cỏc tiết mục và chương trỡnh hoạt động. - Mỗi tổ chuẩn bị 4, 5 tiết mục văn nghệ với cỏc thể loại khỏc nhau: hỏt, đọc thơ, ngõm thơ, kể chuyện, mỳa, hoạt cảnh truyền thống...
- Thành lập Ban giỏm khảo gồm: những em cú năng khiếu hoặc hiểu biết về nghệ thuật, biết cảm thụ nghệ thuật, số lượng nờu từ 3 đến 5 người.
- Thống nhất 1 số tiết mục chung cho cả lớp, lựa chọn 1 số em tập "phỳt sinh hoạt truyền thống" trước khi vào buổi diễn, ụn lại cỏc bài hỏt Quốc ca, lĩnh tụ ca và dõng hoa lờn tượng Bỏc.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Sinh hoạt văn nghệ được tiến hành theo đơn vị lớp với thời gian là 1 tiết. Theo chương trỡnh kế hoạch đĩ được chuẩn bị, tổ chức hoạt động sao cho phự hợp với thời gian, điều kiện của lớp, của trường. Sau đõy là những ý về chương trỡnh sinh hoạt văn nghệ "Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành qũn".
1. Hoạt động thứ nhất: Phỳt tưởng niệm truyền thống
- Phỳt tưởng niệm truyền thống (dõng hoa lờn tượng Bỏc, mở băng phỏt lời núi của Bỏc Hồ...) khi mọi người đứng yờn lặng cú thể đọc cõu: "Trong giờ phỳt thiờng liờng và xỳc động này, tồn thể cỏc bạn học sinh lớp 11... xin hứa với Bỏc sẽ ra sức học tập và rốn luyện để thực hiện tốt những điều Bỏc dạy".
2. Hoạt động thứ hai: Khai mạc hội diễn.
- Bớ thư chi đồn tuyờn bố khai mạc Hội diễn.
- Đọc danh sỏch ban giỏm khảo và mời Ban giỏm khảo vào vị trớ của mỡnh. Một đại diện Ban giỏm khảo nờu yờu cầu và tiờu chuẩn chấm điểm.
- Cú thể chấm điểm theo thang điểm. + STT.
+ Đơn vị (cỏ nhõn). + Chủ đề (2 điểm). + Nội dung (3 điểm).
+ Kỹ thuật biểu diễn (3 điểm). + Tự biờn (2 điểm).
+ Tổng cộng:
Chấm điểm xong cú thể xếp loại A, B, C.
3. Hoạt động thứ ba: Biểu diễn văn nghệ
Theo thứ tự bốc thăm, người dẫn chương trỡnh cỏ nhõn và cỏc tổ lờn trỡnh bày tiết mục của mỡnh. Yờu cầu mỗi tiết mục khụng quỏ 3 phỳt. Đảm bảo tớnh liờn tục trong quỏ trỡnh biểu diễn.
- Sau mỗi tiết mục, Ban giỏm khảo nờn cho điểm cụng khai, thư ký ghi chộp để cụng bố điểm của cỏc tổ vào phần bế mạc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cỏc đơn vị và cỏ nhõn trỡnh bày xong, người dẫn chương trỡnh cú thể tổ chức 1 trũ chơi tập thể để thay đổi khụng khớ biểu diễn.
- Người dẫn chương trỡnh cụng bố kết quả xếp loại. Mời giỏo viờn chủ nhiệm lờn trao giải thưởng cho tập thể và cỏ nhõn theo thứ tự từ giải ba, giải nhỡ, giải nhất.
V. ĐÁNH GIÁ KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Giỏo viờn chủ nhiệm nhận xột đỏnh giỏ.
Hoạt động 3:
THI SÁNG TÁC THƠ CA VỀ BÁC HỒ
I. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
Giỳp học sinh nhận thức được cụng lao to lớn của Bỏc Hồ với dõn tộc.
+ Thể hiện tỡnh cảm và bày tỏ lũng biết ơn sõu sắc đối với lĩnh tụ kớnh yờu của dõn tộc.
+ Khắc sõu trong trỏi tim mỡnh hỡnh ảnh của vị anh hựng dõn tộc và danh nhõn văn hoỏ thế giới. + Thể hiện lũng tự hào, kớnh trọng và biết ơn Bỏc Hồ qua cỏc tỏc phẩm, bài viết của mỡnh. + Tớch cực học tập, rốn luyện để trở thành người cụng dõn cú ớch cho xĩ hội.
+ Rốn luyện theo gương Bỏc Hồ vĩ đại.
II. NỘI DUNG, HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Viết bài ca ngợi cụng lao to lớn của Bỏc đối với dõn tộc:
- Yờu cầu cõu văn diễn đạt trong sỏng, rừ ràng, thể hiện được tỡnh cảm sõu sắc và lũng biết ơn của thanh niờn học sinh đối Bỏc Hồ.
- Thụng qua bài viết, cỏc em thể hiện sự hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp cỏch mạng của Bỏc Hồ, tự do trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn.
- Phõn tớch nhõn cỏch lớn của Bỏc Hồ thụng qua những cõu chuyện cảm động về sự ứng xử tinh tế, văn hoỏ, lịch lĩm của Bỏc trong quan hệ đối ngoại cũng như cử chỉ õn cần, chu đỏo của Bỏc Hồ với đồng bào và thanh thiếu niờn.
- Ghi nhớ những lời căn dặn của Bỏc đối với tuổi trẻ Việt Nam.
- Bằng những từ ngữ trong sỏng, rừ ràng, thể hiện được sự ngưỡng mộ, tụn kớnh, lũng biết ơn và tỡnh cảm chõn thành của thế hệ trẻ Việt Nam đối với lĩnh tụ kớnh yờu của nhõn dõn ta.
- Người đĩ đưa dõn tộc ta thoỏt khỏi ỏch thống trị tàn bạo của đế quốc thực dõn, mở ra một kỉ nguyờn mới trong lịch sử dõn tộc, đú là kỉ nguyờn của độc lập, dõn chủ và tiến lờn CNXH.
2. Sỏng tỏc thơ ca núi lờn tỡnh cảm, sự yờu thương, kớnh trọng đối với Bỏc Hồ:
Thơ, cỏc sỏng tỏc, bài viết về Bỏc Hồ cần được diễn đạt bằng những từ ngữ trong sỏng,, rừ ràng, thể hiện được sự ngưỡng mộ, tụn kớnh, lũng biết ơn và tỡnh cảm chõn thành của thế hệ trẻ Việt Nam đối với lĩnh tụ mến yờu của nhõn dõn ta.
3. Thể loại bài ca:
Yờu cầu ca từ phải hàm chứa tỡnh cảm của tỏc giả đối với Bỏc Hồ, đồng thời thể hiện sự tụn kớnh, sự biết ơn, cụng lao của Người đối với dõn tộc và mỗi người dõn Việt Nam.
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
Giỏo viờn giỳp học sinh bồi dưỡng khả năng hỡnh thành quan điểm riờng về cụng lao của Bỏc Hồ, cú quyền được biểu đạt ý kiến của mỡnh như điều 12, 13 trong Cụng ước Liờn hợp quốc về Quyền trẻ em đĩ nờu. Giỏo viờn cần nhấn mạnh vào những điểm sau đõy:
- Giỳp học sinh thấy nổi thống khổ của Bỏc, ngay từ khi cũn trẻ tuổi. Người đĩ ra đi tỡm đường cứu nước.
- Cần phõn tớch để cỏc em thấy được sự hy sinh, lũng quyết tõm của Bỏc đối với sự nghiệp giải phúng dõn tộc.
- Cụng lao của Bỏc Hồ thể hiện ở việc sỏng lập ra Đảng cộng sản Việt Nam. - Cụng lao của Bỏc Hồ khai sinh ra nước Việt Nam dõn chủ Cộng hồ.
- Bỏc đĩ hy sinh cả cuộc đời cho độc lập dõn tộc, thống nhất của dõn tộc, cho ấm no hạnh phỳc của nhõn dõn.
- Những tỡnh cảm của Bỏc Hồ dành cho thế hệ trẻ. Dự bận trăm cụng nghỡn việc, Bỏc vẫn luụn luụn quan tõm tới thế hệ trẻ, tới từng bước đi và sự trưởng thành của lớp lớp cụng dõn tương lai của đất nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tỡnh cảm của Bỏc đối với thế hệ trẻ thể hiện rất cụ thể và thiết thực.
- Bỏc chăm lo tới việc học tập, tới cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của học sinh.
- Bỏc vui cựng niềm vui với học sinh, buồn khi thấy cỏc chỏu cũn gặp nhiều khú khăn thiếu thốn. + Giỏo viờn cú thể gọi một số bỏi hỏt núi về cuộc đời hoạt động của Bỏc.
"Tiếng hỏt giữa rừng Pỏc Bú của Nguyễn Tài Tuệ". "Hồ Chớ Minh đẹp nhất tờn người của Trần Kiết Tường". "Thanh niờn làm theo lời Bỏc của Hồng Hà"
- Bỏc Hồ người là tỡnh yờu tha thiết, trong lũng dõn và trong trỏi tim nhõn loại... "Bỏc Hồ một tỡnh yờu bao la của Thuận Yến"
Nơi đõy cú tỳp lều nhỏ xinh... (từ Ra Zơ lip đến Pỏc Bú của Phạm Long).
- Ngàn đài hoa kớnh dõng lờn người... (hỏt bờn tượng đài Hồ Chớ Minh của Lưu Hữu Phước).
- Bỏc kớnh yờu đang cựng chỳng chỏu hành qũn. Hụm nay Bỏc gọi và non sụng đỏp lời... (Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành qũn của Huy Thục).
- Ơ... con suối xanh xanh đỏng dỏng mềm mại thanh thanh xưa Bỏc ngồi cõu cỏ, vầng trỏn rộng mụng mờnh "Suối Lờ Nin - Nhạc của Phạm Tuyờn, lời thơ của Trần Văn Loa".
- Đất nước nghiờng mỡnh, đời đời nhớ ơn, tờn người sống mĩi với non sụng Việt Nam... (người là niềm tin tất thắng của Chu Minh).
- Ai yờu Bỏc Hồ hơn thiếu niờn nhi đồng (ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn thiếu niờn nhi đồng của Phong Nhĩ). Thụng qua nội dung cỏc bài hỏt trờn học sinh cú thể thấy được lũng dõn đối với Bỏc, tỏc giả đối với Bỏc, Bỏc với mọi người, trong tỏc phẩm đĩ được nờu trờn.
- Hoặc yờu cầu học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về Bỏc Hồ để làm tài liệu tham khảo.
- Từ đú cỏc em cú sự cảm nhận một cỏch kớnh phục, thương yờu sõu sắc đối với lĩnh tụ, vị cha già kớnh yờu, nung thờm lũng nhiệt quyết của cỏc em trong sỏng tỏc của mỡnh, cú như thế cỏc bài sỏng tỏc mới đạt được yờu cầu đề ra của chủ đề sinh hoạt thỏng 5, mừng sinh nhật Bỏc.
Giỏo viờn cần nờu ra xỏc định rừ trỏch nhiệm của thanh niờn trong nhà trường:
- Trỏch nhiệm đối với học tập và sự trưởng thành của bản thõn. - Trỏch nhiệm với hoạt động chung của tập thể.
- Trỏch nhiệm với bạn bố. - Trỏch nhiệm với thầy cụ.
- Trỏch nhiệm với gia đỡnh, dũng tộc.
- Trỏch nhiệm với cỏc phong trào địa phương.
Chuẩn bị tổ chức:
GVCN họp cựng với BCH chi đồn lớp, cỏn bộ lớp thống nhất phỏt động cuộc thi viết bài sỏng tỏc thơ ca về Bỏc Hồ vào cuối tuần 4 thỏng 4.
- Gợi hỡnh thức: trỡnh bày sạch đẹp, trang trớ lịch thiệp (2 điểm).
- Thể loại thơ: cỏc loại thơ, ngõm thơ, hỏt dõn ca núi về Bỏc (10 cõu trở lại). - Đạt yờu cầu nội dung theo yờu cầu nờu ra của GVCN (8 điểm).
- Phối hợp cựng với Ban cha mẹ phụ huynh của lớp cú giải thưởng cho đỳng yờu cầu: (hoặc trớch từ quỹ học tập và thi đua hàng tuần để khen thưởng).
Dự kiến: 1 giải nhất trị giỏ: 20.000đ 1 giải nhỡ trị giỏ: 15.000đ 1 giải ba trị giỏ : 10.000đ 2. giải khuyến khớch: 5.000đ
2. Học sinh chuẩn bị:
BCH lớp và ban cỏn sự lớp phỏt động cuộc thi theo đỳng yờu cầu (đĩ thống nhất với GVCN, động viờn và giao chỉ tiờu tối thiểu cỏc tổ phải đạt yờu cầu (cả ba thể loại, xem như tham gia phong trào của tổ).
Qui định thời gian chút nộp bài viết cho ban tổ chức cuộc thi hạng chút là tuần ngày 10 thỏng 5 (giỏo viờn chủ nhiệm phối hợp cựng cỏc bạn giỏi văn của lớp nghiờn cứu và đỏnh giỏ bài viết cỏc bạn và cú lời bỡnh cho từng bài cụ thể, và chọn ra số bài đạt yờu cầu, hoặc cú ý kiến chấn chỉnh một số phần trong bài viết cho phự hợp với chủ đề, hoặc phự hợp với từng thể loại).
- Nếu cú bài tự sỏng tỏc thỡ cỏc em nờn nhờ người phổ nhạc và gúp thờm về bài hỏt và cú sự tập dợt cho tập thể để thể hiện trong buổi sinh hoạt cuối thỏng.
Phõn cụng chuẩn bị:
- Người điều khiển chương trỡnh là một học sinh cú năng động trong tập thể và giọng núi rừ ràng trong sỏng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chuẩn bị bài hỏt tập thể "Ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh... (đầu chương trỡnh). - Bài Thanh niờn thế hệ Hồ Chớ Minh (giữa chương trỡnh).
- Bài Thanh niờn làm theo lời Bỏc (cuối chương trỡnh). (nội dung này giao cho lớp phú văn thể chuẩn bị).
- Từng cỏ nhõn cú tiết mục được mời giới thiệu và thể hiện tỏc phẩm của mỡnh (cú chấm điểm phong cỏch trỡnh bày, thụng qua bốc thăm thứ tự trỡnh bày).
- Ban giỏm khảo cuộc thi cú thể phỏng vấn, hỏi thờm cỏc bạn về nghĩa, xuất xứ, nội dung tỏc phẩm.. - Ban giỏm khảo cụng bố kết quả và trao những phần thưởng của lớp cho cỏc bạn cú tỏc phẩm tốt nhất về Bỏc kớnh yờu.
- Đỏnh giỏ và xếp thành tớch của cỏc thành viờn tổ nhằm phỏt huy vai trũ tập thể trong từng thành viờn của tổ đối với phong trào.
Người điều khiển Nội dung hoạt động Thời
gian
Học sinh được phõn cụng điều khiển
Yờu cầu cỏc bạn hỏt bài "Ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn thiếu niờn nhi đồng".
- Nờu lờn mục đớch yờu cầu và thể lệ cuộc thi. - Nếu thành phần Ban giỏm khảo, đại biểu tham dự. - Thứ tự cỏc thể loại sau khi bốc thăm.
3'
3'
Học sinh được phõn cụng điều khiển mời và ý kiến của BGK
- Mời bạn cú tiết mục đạt lờn trỡnh bày (thơ).
- Nhận xột gúp ý của ban giỏm khảo và nờu cõu hỏi tỡnh huống (2 bạn).
- Lớp phú văn nghệ cho trũ chơi nhỏ.
- Mời bạn cú tiết mục tiếp theo trỡnh bày (ngõm thơ). - Nhận xột gúp ý của Ban giỏm khảo và nờu cõu hỏi tỡnh huống.
- Lớp vỗ tay chỳc mừng.
7'
5'
Lớp phú văn nghệ cho lớp hỏt Thanh niờn thế hệ Hồ Chớ Minh 3'
Học sinh được phõn cụng điều khiển mời và ý kiến của BGK
Mời bạn cú tiết mục đạt lờn trỡnh bày (thơ)
- Nhận xột gúp ý của Ban giỏm khảo vố nờu cõu hỏi tỡnh huống (2 bạn).
- Lớp vỗ tay chỳc mừng.
7'
Lớp phú văn nghệ Điều khiển trũ chơi "đố rỏp chữ". "Ngày sinh nhật Bỏc"
7'
Học sinh được phõn cụng điều khiển mời và ý kiến của BGK
Mời bạn cú tiết mục đạt lờn trỡnh bày (nhạc). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xột gúp ý của Ban giỏm khảo vố nờu cõu hỏi tỡnh huống (1 bạn).
- Lớp vỗ tay chỳc mừng. Nhận xột của giỏo viờn chủ nhiệm.
- Cỏc bài đạt yờu cầu được đưa vào tập san kỉ niệm "Mỏi ấm phổ thụng của tập thể lớp..." - Tổng kết cuộc thi và phỏt thưởng.
- Phỏt động ngay phong trào "Làm theo lời Bỏc". - Định hướng sinh hoạt cho tuần kế tiếp.