Thụng tin-giỏo dục và truyền thụng thay đổi hành vi là giải phỏp quan trọng hàng đầu. Phần thực trạng ở trờn đó cho thấy cú rất nhiều yếu tố tỏc động cú lợi và cú hại lờn sinh viờn ở tại gia đỡnh, nhà trường và xó hội. Điều quan trọng là làm cho bản thõn mỗi vị thành niờn, thanh niờn phải tự nhận thức được, từ đú sẽ cú thỏi độ đỳng và lõu dần sẽ thay đổi hành vi. Trong cỏc kờnh thụng tin thỡ kờnh truyền thụng đại chỳng là quan trọng nhất. Việc cung cấp kiến thức làm thay đổi thỏi độ và hành vi trong CSSKSS của bản thõn cỏc đối tượng cũng như của bản thõn người cung cấp dịch vụ và cộng đồng ̣( cha mẹ, giỏo viờn, giảng viờn, cỏn bộ đoàn…) là rất quan trọng.
Giải phỏp này dựa trờn sự phõn tớch đối tượng, phõn tớch cỏc kờnh truyền thụng, phỏt triển thụng điệp thớch hợp và chuyển tải cỏc thụng địờp thớch hợp. Đỏnh giỏ việc thực hiện biện phỏp này khụng chỉ dựa trờn cỏc chỉ
số vờ hiểu biết mà cả cỏc chỉ số về thỏi độ và hành vi. Trong giải phỏp này việc phối hợp liờn ngành và tỡm ra cỏc phương thức giỏo dục, truyền thụng thớch hợp với từng đối tượng thớch hợp khỏc nhau như giữa nụng thụn và thành thị, giữa đồng bằng và miền nỳi, giữa nam và nữ và do đặc điểm tõm sinh lý lứa tuổi khỏc nhau nờn cũng cần cú những nội dung, hỡnh thức thụng tin, truyền thụng, giỏo dục khỏc nhau giữa cỏc nhúm tuổi khỏc nhau. Ngoài ra cũng cần cú những nội dung và hỡnh thức giỏo dục, truyền thụng phự hợp với cỏc đối tượng đặc biệt như nhúm bạn trẻ đường phố, những người sống trong trại giỏo dưỡng, nhúm người khuyết tật…
Cần tổ chức nhiều hơn và đa dạng hơn cỏc chiến dịch truyền thụng. Từ đú cú thể chuyển tải được cỏc thụng điệp đại chỳng, cỏc mẫu hỡnh minh hoạ cho những thỏi độ, những hành vi mong muốn. Cỏc kờnh truyền thụng và phương phỏp truyền thụng cần đa dạng và hấp dẫn sự chỳ ý, tụn trọng cỏc thúi quen và văn hoỏ của từng nhúm người.
Mong muốn của cỏc chiến dịch truyền thụng là cải thiện kiến thức, hiểu biết của giới trẻ, nõng cao khả năng ra quyết định hợp lý liờn quan tới sức khỏe và phỏt triển của họ, giỳp họ làm quen và thớch nghi hơn với hành vi lành mạnh và trỏnh những hành vi nguy cơ. Tuy nhiờn, hiệu quả đạt được thế nào cũn tuỳ vào sở thớch và tớnh cỏch của mỗi người.
Mỗi nhúm tuổi lại thớch tiếp nhận thụng tin từ những nguồn khỏc nhau. Nhúm tuổi trẻ học đường thớch tiếp nhận thụng tin từ thầy cụ giỏo, nhúm tuổi trẻ lớn hơn như sinh viờn thỡ thớch nhận thụng tin qua bạn bố cựng lứa và tự tỡm hiểu qua sỏch bỏo, internet. Vỡ thế, phải cú chiến lược truyền thụng cụ thể và phự hợp và nhà truyền thụng phải biết sử dụng uy tớn nguồn tin và những người cú uy tớn trong xó hội đề thụng điệp được chuyển tải một cỏch dễ dàng hơn. Người cú uy tớn xó hội cao là những người được cỏc bạn trẻ ỏi mộ, kớnh trọng như cỏc bậc cao tuổi, già làng, cỏc vị chức sắc, cỏc vị cha cố trong cỏc
xứ đạo, cỏc nhà sư trong chựa chiền, thậm chớ cỏc ca sĩ, hoa hậu, những người “của cụng chỳng”…
Ngoài ra, cần sử dụng cỏc hoạt động “ hiệu quả xó hội cao”. Những hoạt động xó hội như: cõu lạc bộ, nhà văn hoỏ, cỏc cuộc thi cú tổ chức…cú thể được tổ chức và duy trỡ để tạo mụi trường lành mạnh thu hỳt sự chỳ ý và tham gia của cỏc bạn trẻ.
Việc sử dụng “mẫu hỡnh xó hội” cũng là một biện phỏp cụ thể để truyền thụng cho vấn đề này. Đú cú thể là những tấm gương tiờu biểu với những hành vi và việc làm tiờu biểu, được nờu gương. Khụng cú mẫu hỡnh của tất cả cỏc mặt của vấn đề mà nú chỉ thể hiện từng mặt giỏ trị của vấn đề.
Như vậy, tựy từng đối tượng và tựy vào nội dung, thụng điệp truyền thụng để sử dụng biện phỏp truyền thụng phự hợp: cú thể là truyền thụng trực tiếp tới từng đối tượng cũng cú thể là truyền thụng đại chỳng (truyền thụng điệp tới đỏm đụng cụng chỳng).
- Truyền thụng trực tiếp: qua việc tiếp xỳc và thu thập thụng tin thỡ ta biết được đối tượng đang gặp những vướng mắc gỡ về vấn đề CSSKSS, từ đú giỳp đối tượng cú được những kiến thức và kỹ năng cũn thiếu bằng cỏch trũ chuyện trực tiếp, mặt đối mặt. Khi truyền thụng trực tiếp cần giải thớch rừ cho đối tượng( cú thể là cỏ nhõn, cú thể là nhúm) hiều được cỏc vấn đề cụ thề, nhưng phải giữ nguyờn tắc là để đối tượng tự đưa ra quyết định hành vi của mỡnh trong lĩnh vực CSSKSS trờn cơ sở được khuyến khớch, cổ vũ. Để đạt được mục đớch thỡ cần kiờn trỡ, gặp gỡ đối tượng thường xuyờn vỡ đối tượng cần được cung cấp kiến thức và kỹ năng để thay đổi hành vi. Người đi truyền thụng phải cú kỹ năng để biết được mức độ hiểu vấn đề của đối tượng là ở mức nào, nếu đối tượng hiểu đỳng, hiểu rừ những điều mỡnh cần truyền đạt tức là qỳa trỡnh truyền thụng đú đạt hiệu quả. Ngoài ra, cần cú sự chia sẻ tỡnh
cảm, thấu cảm về vấn đề và hoàn cảnh và những tõm tư, nguyện vọng của đối tượng.
- Truyền thụng đại chỳng: Là quỏ trỡnh truyền đạt thụng tin tới đỏm đụng cụng chỳng thụng qua cỏc phương tiện/kờnh thụng tin đại chỳng: đài phỏt thanh, ti vi, internet, sỏch bỏo, băng đĩa…Cỏc phương tiện truyền thụng đại chỳng tỏ ra khỏ hiệu quả trong việc truyền tải những kiến thức về CSSKSS cho cỏc bạn trẻ, mức độ truy cập để tỡm kiếm thụng tin cũng như mức độ ảnh hường của cỏc thụng tin trờn internet là vụ cựng lớn đối với giới trẻ hiện nay.