- Điều tra kết quả xếp loại của các chi đoàn thuộc Đoàn xã Nghi Liên (từ 2000 đến 2003)
2.2.3 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên
Nghi Liên
* Nhận thức của Thanh niên về vai trò công tác giáo dục đạo đức, lối sống trong giai đoạn hiện nay
Để phục vụ cho công tác nghiên cứu đề tài này, vừa qua (tháng 12/2004), chúng tôi đã tiến hành một cuộc điều tra xã hội học về nhận thức của Thanh niên xã Nghi Liên đối với vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên trong giai đoạn CNH,HĐH.
Tổng số Thanh niên đợc điều tra là 100 ngời, đều trong độ tuổi từ 15 đến 30, trong đó Thanh niên học sinh là 30, Thanh niên nông thôn là 40 ngời, Thanh niên tự do kinh doanh buôn bán là 15 ngời và Thanh niên đã có việc làm ổn định là 15 ngời.
Qua kết quả điều tra, chúng ta có thể rút ra một số kết luận về nhận thức của Thanh niên xã Nghi Liên đối với vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên trong giai đoạn CNH, HĐH nh sau:
- Trớc hết chúng ta có thể khẳng định rằng nhận thức của Thanh niên về sống có mục đích, có hoài bảo, ngày càng đợc củng cố và nâng cao. Thanh niên xã Nghi Liên ngày càng tin tởng hơn vào con đờng CNXH mà Đảng, Bác Hồ đã chọn. Bởi vì qua câu hỏi: “Theo bạn Thanh niên sống cần có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh không?” thì có 90/100 Thanh niên đợc điều tra trả lời là có (xem bảng phụ lục). Nh vậy có thể nói rằng, Thanh niên xã Nghi Liên hiện nay có nhận thức sống ngày càng rõ rệt và phát triển. Điều đó thể hiện ở sự chủ động tích cực trên các mặt học tập nâng cao trình độ, nắm bắt khoa học - kĩ thuật và công nghệ mới, ngoại ngữ, tin học, tham gia các hoạt động xã hội, lập
thân, lập nghiệp. T tởng ỷ lại, chờ đợi sẽ giảm mạnh, t tởng làm giàu, vì sự thành đạt của cá nhân nhng không coi nhẹ đạo lý, thuần phong mĩ tục của quê hơng, của dân tộc. Nh vậy, dù khác nhau về độ tuổi, nghề nghiệp nhng đa số Thanh niên Nghi Liên đều cho rằng, họ sống cần phải có đạo đức, lối sống. - Về nội dung, cần giáo dục cho Thanh niên: Có 90% ý kiến cho rằng, việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên là rất cần thiết, đó vừa là mục tiêu, là nguyện vọng của hầu hết Thanh niên xã Nghi Liên hiện nay.
Đại đa số Thanh niên Nghi Liên có lối sống cao đẹp, lành mạnh. Thanh niên luôn tự đặt câu hỏi cho mình đã làm gì cho quê hơng, cho đất nớc. Đó là biểu hiện khả năng, tầm suy nghĩ đúng đắn của Thanh niên. Tự hỏi và có thể tự làm đợc một cách xuất sắc đó là khả năng sáng tạo tuyệt vời của tuổi trẻ, ý thức tự giác ấy là phần gốc của tuổi trẻ, ý thức ấy mang trong nó giá trị đạo đức và thẩm mỹ. Khi ý thức đó đợc xác lập ở tuổi trẻ nó có ảnh hởng to lớn đến toàn bộ đời sống xã hội, tạo nên sự đồng cảm sâu sắc giữa mỗi ngời trong cộng đồng , hình thành từ trong chiều sâu của xã hội một sức sống mãnh liệt, trở thành cái đẹp rất phong phú, mang tính chất của thời đại của Thanh niên. Nh vậy Thanh niên Nghi Liên cho rằng trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên thì vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống của Bác Hồ là quan trọng nhất. Sau đó là giáo dục lí tởng của Đảng, pháp luật của Nhà Nớc, truyền thống của quê hơng, đất nớc, giáo dục tinh thần ý chí vợt khó vơn lên để học tập, xứng đáng là ngời thanh niên trong thời kỳ CNH,HĐH đất nớc.
Để đạt đợc kết quả trên đây thì trong nhiều năm qua Đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể xã Nghi Liên đã rất coi trọng công tác giáo dục và bồi dỡng Thanh niên.
Có thể nói Thanh niên là lực lợng xã hội to lớn, là lớp ngời có trí tuệ, sức khoẻ, giàu tiềm năng sáng tạo, có khả năng tiếp cận nhanh với Khoa học công nghệ tiên tiến, là nguồn lực quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, lực lợng Thanh niên luôn đạt ở vị trí trung tâm trong chiến lợc phát huy nguồn lực con ngời. Chính vì vậy giáo dục thế hệ trẻ, những chủ nhân tơng lai
của quê hơng đất nớc đợc Đảng và Chính quyền xã Nghi Liên rất quan tâm và đó đang là động lực thúc đẩy phong trào Thanh niên ngày càng có những chuyển biến rõ nét.
Với sự quan tâm đặc biệt đó của Đảng, Chính quyền và của toàn xã hội trong nhiều năm qua phong trào thi đua, học tập, lao động sáng tạo đã trở thành một phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp, dành đợc nhiều kết quả cao trên các lĩnh vực, góp phần quan trọng trong sự nghiệp đổi mới quê hơng. Nhận thức rõ đây là nhiệm vụ chiến lợc trong công tác dân vận của Đảng.
Trong những năm qua Đảng và Chính quyền, ban ngành các cấp trong toàn xã đã ý thức đợc và từng bớc tổ chức tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên bằng nhiều hình thức, nhiều biện pháp và nội dung khác nhau phù hợp và có hiệu quả. Qua nghiên cứu thực tế công tác này ở Nghi Liên, có thể nêu lên một số vấn đề sau đây:
* Thứ nhất: Có thể phân tích các chủ thể tiến hành công tác giáo dục đạo đức,
lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên làm 3 nhóm nh sau:
Nhóm 1: Bao gồm hệ thống bộ máy các cơ quan chức năng của tổ chức Đảng và Nhà nớc .
Nhóm 2: Bao gồm các tổ chức chính trị, xã hội khác của hệ thống chính trị
trong toàn xã
Nhóm 3: Bao gồm hệ thống tổ chức Đoàn TNCSHCM.
* Thứ hai: Xét về nội dung và hình thức giáo dục đạo đức và lối sống cho Thanh niên, ta thấy rằng:
- Nội dung và hình thức hoạt động trong công tác giáo dục của các chủ thể Nhóm 1:
+ Đối với các cấp uỷ Đảng
- Về nội dung giáo dục:
Qua thực tế khảo sát và nghiên cứu cho thấy, cấp uỷ Đảng từ xã đến các cơ sở đã xác định đây là nhiệm vụ trung tâm trong công tác vận động quần chúng của Đảng. Vì vậy, các cấp uỷ Đảng đã không ngừng nâng cao chất lợng giáo
dục cho Thanh niên về lí tởng, mục đích, truyền thống của Đảng, Chủ nghĩa Mác- Lênin và t tởng Hồ Chí Minh.
Định hớng giá trị và giáo dục giá trị cho Thanh niên là một công việc rất cần thiết đối với vận mệnh và tơng lai của quê hơng đất nớc mà giai đoạn hiện nay Thanh niên có một vị trí đặc biệt quan trọng . Hơn bao giờ hết, đổi mới và chủ động hội nhập đang rất cần một thế hệ Thanh niên tuyệt đối trung thành với lí tởng của Đảng, có trình độ hiểu biết cao, năng lực chuyên môn sâu, có thái độ cảm nhận và ứng xử quốc tế vững vàng, thông minh và sáng tạo, có khả năng tổng hợp kiến thức theo kịp với nhu cầu phát triển của thời đại. Để làm đợc điều đó TN rất cần có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, có những định hớng giá trị sống lành mạnh, có một tầm thức luôn rộng mở, cầu thị, sẵn sàng học hỏi ,sẵn sàng chịu trách nhiệm, biết sống vì lợi ích chung, vì mọi ngời.
- Về hình thức giáo dục:
Công tác giáo dục Thanh niên là một nội dung quan trọng trong hoạt động công tác của cấp uỷ Đảng trong thời gian qua, với nhiều hình thức đa dạng ,phong phú qua hai kênh chính:
- Kênh thứ nhất là giáo dục gián tiếp: thông qua việc đề ra các chỉ thị, nghị quyết về công tác Thanh niên nh nghị quyết 15 NQ- ĐV về công tác lãnh đạo của cấp uỷ Đảng đối với công tác thanh niên và nhiều chỉ thị, nghị quyết khác để tác động tích cực đến hoạt động thực tiễn, hình thành cho thanh niên một lối sống lành mạnh, t cách đạo đức trong sáng.
- Kênh thứ hai là giáo dục trực tiếp: nh mở các lớp tập huấn, học chính trị để tuyên truyền, giáo dục về Đảng, về dân số cho ĐVTN. Trong 4 năm từ năm 2000 đến 2004 Đảng uỷ đã mở 4 lớp học bồi dỡng đối tợng Đảng cho 130 Thanh niên u tú, đặc biệt năm 2004 Đảng uỷ đã phối hợp với Huyện uỷ, trung tâm bồi dỡng chính trị mở đợc lớp sơ cấp lý luận chính trị cho những Đảng viên trẻ đang sinh hoạt trong tổ chức Đoàn. Số lợng tham gia gần 100 đồng chí và nhiều cuộc thi tìm hiểu truyền thống của Đảng các cấp và lịch sử của quê hơng.
Có thể thấy rằng, hình thức và nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên của các cấp uỷ Đảng ở xã Nghi Liên rất phong phú, đa dạng, là cơ sở quan trọng nhất trong công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cho Thanh niên. Nó vừa đảm bảo chất lợng về mặt nội dung và xây dựng đợc lòng tin đối với Đảng của Thanh niên. Đặc biệt nó có tính định hớng đúng đắn và rất cụ thể phù hợp với nguyện vọng và điều kiện, khả năng của tuổi trẻ địa phơng.
+ Đối với Chính quyền
- Về nội dung
Trên cơ sở định hớng của Đảng để tiến hành giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên theo chức năng và nhiệm vụ của mình đợc phân công, trên cơ sở đó để phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong khối chính trị. Nhìn chung giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên của chính quyền địa phơng rất đa dạng và phong phú bằng nhiều hình thức phù hợp với Thanh niên nh qua các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, các loại hình câu lạc bộ, thông qua tuyên truyền giáo dục cộng đồng của xã...
- Về hình thức
Phối hợp với Đoàn Thanh niên xây dựng các mô hình, điển hình giúp Thanh niên học tập và noi theo hoặc là tổ chức các hoạt động cụ thể để từ đó tập hợp Thanh niên và xây dựng tình đoàn kết, hiểu biết lẫn nhau, hình thành đạo đức, lối sống cộng đồng. Chính từ các hoạt động thực tiễn đó đã rèn luyện bản lĩnh cho Thanh niên, giúp họ có điều kiện tiếp cận với chính sách, pháp luật, va chạm thực tế với xã hội. Do đó tầm nhìn về thế giới quan và nhân sinh quan của Thanh niên đợc mở rộng thêm.
- Hoạt động của các tổ chức chính trị xã hội khác trong hệ thống chính trị. Nhìn chung trong nội dung hoạt động công tác, trong chơng trình công tác của các tổ chức chính trị xã hội đều đề ra các nhiệm vụ tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ trong tổ chức mình cho Thanh niên. Góp phần vào công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên. Thực tế trong nhiều năm qua các tổ chức này thực hiện nhiệm vụ giáo dục thế hệ trẻ thông qua việc ký các Nghị
quyết liên tịch với Đoàn Thanh niên để tiến hành. Vì vậy mặc dù có triển khai nhng hiệu quả cha cao, mọi công tác chủ yếu do tổ chức Đoàn TNCSHCM đảm nhận và chủ trì
- Hoạt động của hệ thống tổ chức Đoàn TNCS HCM.
Cần phải khẳng định ngay rằng: Đây là một tổ chức đã tiến hành toàn diện và sâu sắc nhất, các nội dung và hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên ở địa phơng xem xét, nghiên cứu công tác tuyên truyền, giáo dục của tổ chức Đoàn xã Nghi Liên từ năm 2000 đến nay cho phép chúng ta rút ra một số kết luận sau đây:
- Về nội dung
Với nhiều hình thức đa dạng và phong phú trong công tác giáo dục t tởng văn hoá cho Thanh niên. Hàng năm Đoàn xã đã đề ra nhiều nghị quyết, triển khai việc giáo dục chính trị, giáo dục truyền thống và giáo dục đạo đức, lối sống nếp sống văn hoá mới cho Thanh niên. Đặc biệt là bằng những hình thức phù hợp với đặc tr- ng của lứa tuổi để Thanh niên dễ tiếp thu nh giao lu, câu lạc bộ, các hoạt động chuyên đề, thi tìm hiểu... đã giáo dục cho đoàn viên Thanh niên các nghị quyết, chính sách của Đảng, của Đoàn, pháp luật của Nhà Nớc. Đặc biệt là giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ, thông qua các ngày lễ lớn của đất nớc, của quê hơng để giáo dục truyền thống của Đảng, của Đoàn, của dân tộc và phong trào tuổi trẻ học tập và hành động theo T tởng Hồ Chí Minh đang đợc triển khai rầm rộ, rộng khắp và đợc đông đảo Thanh niên hởng ứng.
Bên cạnh các hoạt động giáo dục chính trị, giáo dục truyền thống thì việc giáo dục đạo đức lối sống cho Thanh niên cũng luôn đợc quan tâm đúng mức. Bao gồm việc bài trừ các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật trong Thanh niên. Đồng thời thực hiện tốt các cuộc vận động nh phong trào “Phong trào xây dựng đời sống văn hoá, gia đình văn hoá, làng xã văn hoá”, Phong trào “Tuổi trẻ sống đẹp”, các âu lạc bộ “Câu lạc bộ sức khoẻ sinh sản vị thành niên”, “Câu lạc bộ những gia đình trẻ”, các hội thi nh “Tuổi trẻ với pháp luật”... Từ những
Thanh niên xã Nghi Liên, phong trào Thanh niên đã ngày càng đổi mới và nâng cao cả về chiều rộng cũng nh chiều sâu.
- Về hình thức
Công tác tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên xã Nghi Liên chủ yếu qua hình thức: Tuyên truyền miệng thông qua hội họp, toạ đàm. Tuyên truyền qua các phơng tiện thông tin đại chúng, đài truyền thanh xã, thông tin công tác Đoàn và qua các phong trào thực tiễn của Đoàn.
Trong các hình thức giáo dục này, có thể nêu lên một số loại hình hoạt động thực tiễn đã đợc Đoàn xã Nghi Liên tiến hành nh: Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu theo các chủ đề, chủ điểm về lịch sử Đảng, Đoàn, tổ chức cuộc thi “Tuổi trẻ với Bác Hồ”, lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam, tổ chức các cuộc thi về kiến thức chính trị, xã hội nh dân số, sức khoẻ sinh sản, môi trờng, phòng chống các tệ nạn xã hội, tìm hiểu pháp luật... các cuộc thi Thanh niên thanh lịch, cán bộ Đoàn giỏi, tuổi trẻ sống đẹp và nhiều loại hình hoạt động khác nh toạ đàm Thanh niên, diễn đàn Thanh niên, các hoạt động giao lu, biểu diễn văn hoá, văn nghệ với các chủ đề thiết thực về giáo dục đạo đức, lối sống cho Thanh niên. Ngoài ra còn có loại hình giáo dục thông qua các phong trào hành động nh phong trào “Tuổi trẻ sống đẹp”, phong trào “Thanh niên xung kích, tình
nguyện xây dựng và bảo vệ tổ quốc”, các hội trại truyền thống, các giải thể
thao nh bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, chạy việt giã... Những loại hình hoạt động này có u điểm là do chính Đoàn viên Thanh niên sáng tạo ra và trực tiếp tham gia thực hiện. Do đó nó rất phù hợp với tâm lí nguyện vọng của Thanh niên, nên có sức lôi cuốn thu hút tập hợp Thanh niên rất cao. Vì vậy kết quả giáo dục Thanh niên qua loại hình này có kết quả rất cao. Mặt khác hoạt động này đợc Thanh niên tham gia một cách trực tiếp sôi nổi và nhiệt tình, giúp Thanh niên tự rèn luyện và giáo dục mình. Hoạt động này đã tạo nên hiệu quả cao trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho
Thanh niên. Đồng thời bên cạnh sự hỗ trợ của Chính quyền địa phơng về tinh thần cũng nh ngân sách để tổ chức thì hoạt động này còn có u điểm là
do chính Thanh niên tự nguyện tham gia, tự nguyện đóng góp công sức, tinh thần và vật chất nên chi phí vật chất của Đoàn không lớn mà lại đạt đợc mục đích giáo dục cao.
Tuy nhiên, yêu cầu của loại hình giáo dục này khá cao, đòi hỏi ngời cán bộ Đoàn phải nhiệt tình, năng nổ, bám sát các hoạt động của Thanh niên. Vui cùng