3.1. Nguyờn tắc đề xuất giải phỏp
Cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yờn phải đảm bảo cỏc nguyờn tắc sau đõy:
3.1.1. Nguyờn tắc mục tiờu
Cỏc giải phỏp đề xuất phải hướng vào việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn. Nú phải phự hợp với mục tiờu, tức là đảm bảo vạch ra được cỏch thức để đạt tới mục tiờu và hiệu quả nhất.
3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khả thi
Cỏc giải phỏp đề xuất cú khả năng ứng dụng, triển khai được và phự hợp với cỏc trường đại học ở Việt Nam núi chung và Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yờn núi riờng một cỏch thuận lợi và trở thành hiện thực, đem lại hiệu quả cao trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyờn mụn. Muốn đạt được điều này, khi xõy dựng giải phỏp phải đảm bảo tớnh khoa học với cỏc bước tiến hành, cụ thể và chớnh xỏc.
3.1.3. Nguyờn tắc hệ thống
Cỏc giải phỏp đề xuất được vận dụng trong từng khõu và phải cú mối quan hệ hữu cơ, tỏc động qua lại lẫn nhau, phối hợp với nhau, tạo động lực thỳc đẩy việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn.
3.2. Mụ̣t sụ́ giải pháp nõng cao chṍt lượng đụ̣i ngũ giảng viờn Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuọ̃t Hưng Yờn giai đoạn 2010-2015. Đại học Sư phạm Kỹ thuọ̃t Hưng Yờn giai đoạn 2010-2015.
3.2.1.Đẩy mạnh cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, đụ̉i mới tư duy, nõng cao nhọ̃n thức cho giảng viờn.
- Mục tiờu:
Xõy dựng đội ngũ giảng viờn theo hướng chuẩn hoỏ, nõng cao chất lượng, bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chỳ trọng nõng cao bản lĩnh chớnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tõm nghề nghiệp và trỡnh độ chuyờn mụn, đỏp ứng yờu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
Xỏc định cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, cú ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đội ngũ giảng viờn. Nhận thức là cơ sở để hành động, cần phải nõng cao nhận thức về vai trũ vị trớ của đội ngũ giảng viờn.
Giỳp cho giảng viờn hiểu được quan điểm đường lối của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước trước yờu cầu nhiệm vụ mới, về đạo đức lối sống về tầm quan trọng của việc nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn hiện nay, đồng thời xỏc định rừ trỏch nhiệm của mỡnh trong thực hiện nhiệm vụ giảng dạy.
Giảng viờn phải cú lập trường tư tưởng vững vàng, gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước và nội quy quy định của cơ quan; cú phẩm chất đạo đức tốt, yờu nghề, tớch cực hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Thụng qua cụng tỏc giỏo dục tư tưởng để cỏc thành viờn trong trường nhận thấy việc quan tõm đến chất lượng đội ngũ giảng viờn vừa là trỏch nhiệm của lónh đạo vừa là trỏch nhiệm của mọi CBVC nhà trường.
- Nội dung và cách thức thực hiợ̀n
Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục, đổi mới tư duy, nõng cao nhận thức, tạo bước chuyển biến trong cụng tỏc chớnh trị tư tưởng là nhiệm vụ trọng tõm của Đảng bộ nhằm tạo sự thống nhất ý chớ và hành động, phấn đấu thực hiện thắng lợi mục tiờu chung.
Đổi mới phương phỏp triển khai học tập nghị quyết, tuyờn truyền cỏc chủ trương đường lối của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước tới cỏn bộ, giảng viờn. Trờn cơ sở Nghị quyết của Đảng bộ, Chi bộ và của Hội nghị CBVC hàng năm cần được cụ thể hoỏ để cỏc đơn vị thực hiện cú hiệu quả, cỏc phũng ban chức năng cú trỏch nhiệm phổ biến và giải quyết kịp thời cỏc chế độ chớnh sỏch đảm bảo đỳng đối tượng được hưởng.
Tăng cường sinh hoạt chớnh trị tư tưởng, nõng cao nhận thức từ đú nõng cao trỏch nhiệm của từng giảng viờn. Tổ chức hội nghị chuyờn đề nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn để cỏn bộ quản lý và giảng viờn của cỏc đơn vị tham gia thảo luận, đề xuất cỏc giải phỏp thực hiện, qua đú gúp phần nõng cao nhận thức cho đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý.
Cỏc đoàn thể trong trường chủ động phối hợp tổ chức cỏc hoạt động văn hoỏ thể thao nhõn cỏc ngày lễ lớn trong năm như: 3/2; 8/3; 30/4; 01/5 19/5; 2/9; 20/11; 22/12 tạo sõn chơi lành mạnh và bổ ớch, tăng cường đoàn kết, mối quan hệ hiểu biết lẫn nhau. Đặc biệt nhõn ngày Nhà giỏo Việt Nam 20/11 cụng tỏc tuyờn truyền được triển khai sõu rộng tới toàn thể CBVC, giảng viờn, HSSV với nhiều hỡnh thức linh hoạt phong phỳ. Đõy thật sự là ngày Hội lớn nhằm tụn vinh cỏc nhà giỏo, tụn vinh nghề dạy học nõng cao vị trớ của người thầy trong cụng tỏc giỏo GD&ĐT đồng thời nõng cao ý thức trỏch nhiệm của mỗi giảng viờn trong sự nghiệp GD&ĐT.
Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, phổ biến, giỏo dục phỏp luật, nõng cao ý thức phỏp luật cho cỏn bộ, giảng viờn và HSSV. Thực hành tiết kiệm, chống lóng phớ, tham nhũng, ngăn chặn vi phạm phỏp luật đối với cỏn bộ giảng viờn. Gắn quyền hạn với trỏch nhiệm, lợi ớch và nghĩa vụ, tụn trọng kỷ cương, kỷ luật, xõy dựng mụi trường sư phạm trong sạch lành mạnh, thực hiện tốt quy chế dõn chủ trong trường học, xõy dựng nếp sống văn húa, củng cố khối đoàn kết thống nhất trong cỏn bộ, giảng viờn.
Thực hiện mục tiờu của giỏo dục đại học của trường là đào tạo người học cú phẩm chất chớnh trị, đạo đức, cú ý thức phục vụ nhõn dõn, cú kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trỡnh độ đào tạo, cú sức khoẻ, đỏp ứng yờu cầu xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vỡ vậy cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng là một trong những giải phỏp quan trọng gúp phần đổi mới tư duy, nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn của trường.
Tăng cường sự lónh đạo của Đảng để tiếp tục nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn. Đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền, nõng cao nhận thức của toàn xó hội về vai trũ, nhiệm vụ xõy dựng đội ngũ nhà giỏo cú chất lượng cao, giỏi về chuyờn mụn, nghiệp vụ, trong sỏng về đạo đức, tận tuỵ với nghề nghiệp, làm trụ cột thực hiện cỏc mục tiờu nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài.
3.2.2.Chớnh sỏch thu hỳt nhõn tài trong tuyển dụng đội ngũ giảng viờn - Mục tiờu:
Khắc phục được sự thiếu hụt về số lượng giảng viờn, khai thỏc và thu hỳt cú hiệu quả ngoại lực, tạo ra cơ cấu hợp lý, làm cho chất lượng đội ngũ giảng viờn của trường tăng nhanh và bền vững.
Tuyển chọn đủ số lượng giảng viờn theo đỳng chỉ tiờu biờn chế, đảm bảo về chất lượng chuyờn mụn, phẩm chất đạo đức tốt.
Tuyển dụng phải đảm bảo cỏc điều kiện và tiờu chuẩn chuyờn mụn phự hợp với chuyờn ngành cần tuyển. Cụng tỏc tuyển chọn đội ngũ giảng viờn là nhiệm vụ hết sức quan trọng của trường vỡ đõy là nhõn tố quyết định chất lượng đào tạo, là giải phỏp trước mắt và lõu dài trong cụng tỏc tuyển chọn giảng viờn.
- Nội dung và cách thức thực hiợ̀n
Thực hiện theo Nghị định 116/2003/NĐ-CP ngày 10/10/2003 của Chớnh phủ về việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý CBVC trong cỏc đơn vị sự nghiệp của nhà nước. Triển khai một số nội dung cơ bản trong tuyển dụng thu hỳt nhõn tài bổ sung đội ngũ giảng viờn như:
+ Hỡnh thức tuyển dụng: thụng qua thi tuyển hoặc xột tuyển và được thực hiện theo hỡnh thức hợp đồng làm việc.
+ Ưu tiờn trong tuyển dụng trong cỏc trường hợp: Đối tượng chớnh sỏch, những người cú học vị TS, ThS đỳng chuyờn ngành đào tạo, phự hợp với nhu cầu tuyển dụng; những người tốt nghiệp loại giỏi và xuất sắc ở cỏc trường đại học cú uy tớn, cú chuyờn mụn phự hợp với nhu cầu tuyển dụng sẽ được Hội đồng tuyển dụng xem xột tuyển thẳng, khụng phải chờ đến đợt tuyển; giảng viờn tuyển mới phải được cõn đối về cơ cấu chuyờn mụn nhưng tiờu chuẩn chất lượng đội ngũ giảng viờn là quan trọng nhất.
Người cú bằng ThS với chuyờn ngành phự hợp sẽ được xột ưu tiờn tuyển dụng và xếp hưởng lương bậc 2 của ngạch viờn chức được tuyển dụng. Người cú học vị TS, học hàm GS, PGS khi về trường cụng tỏc sẽ được xột ưu tiờn trong cỏc điều kiện cụ thể của trường về ngạch bậc lương, mức lương, bổ nhiệm chức danh quản lý và cỏc chế độ khỏc.
Xõy dựng chớnh sỏch ưu đói đối với người được tuyển chọn làm giảng viờn trong quy chế chi tiờu nội bộ như: tạo điều kiện về nhà ở, điều kiện làm việc, đảm bảo thu nhập ổn định tốt hơn so với cỏc trường khỏc trong địa bàn; điều kiện phỏt triển tài năng; khả năng thăng tiến; được quan tõm cử đi học tập bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ ở trong và ngoài nước. Ngoài ra cũn cú chớnh sỏch khen thưởng cho những giảng viờn giỏi, cú sỏng kiến kinh nghiệm được ỏp dụng trong đào tạo, giảng viờn cú đề tài NCKH được nghiệm thu đỏnh giỏ tốt. Trường cú phương tiện xe ụ tụ đưa đún giảng viờn đi làm theo tuyến Hà Nội - Hưng Yờn và Hưng Yờn- Hải Dương.
+ Căn cứ tuyển dụng: Hàng năm, căn cứ vào nhu cầu cụng việc, kế hoạch biờn chế được duyệt và nguồn tài chớnh của đơn vị, Nhà trường yờu cầu cỏc khoa, bộ mụn, trung tõm căn cứ yờu cầu nhiệm vụ và năng lực đội ngũ cỏn bộ, giảng viờn hiện cú để cõn đối, đề xuất nhu cầu tuyển dụng. Xõy dựng cụ thể húa
chức danh giảng viờn đảm bảo chuẩn về cơ cấu trỡnh độ chuyờn mụn, NVSP, độ tuổi, giới tớnh.
Xỏc định chỉ tiờu cho cỏc đơn vị theo từng đợt tuyển: Phũng TCCB dựa trờn định hướng phỏt triển chung của toàn trường, cõn đối nhu cầu cỏn bộ, giỏo viờn của cỏc đơn vị, chỉ tiờu biờn chế được giao, khả năng tài chớnh của trường để cựng với lónh đạo cỏc đơn vị thống nhất chỉ tiờu bổ sung cho cỏc đơn vị theo từng đợt tuyển.
+ Thụng bỏo cụng khai trờn Website của trường những thụng tin về đội ngũ cỏn bộ và nhu cầu tuyển dụng trờn cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng như: đăng trờn bỏo, gửi cụng văn đến cỏc trường đại học cú uy tớn; CBVC trong trường chủ động thụng bỏo nhu cầu tuyển dụng của trường tới người quen, người thõn để mở rộng khả năng thụng tin, tuyển chọn giảng viờn theo đỳng quy hoạch được xõy dựng.
Cỏc nguồn tuyển dụng giảng viờn gồm:
SV tốt nghiệp loại khỏ, giỏi và xuất sắc ở cỏc trường đại học cú uy tớn như: Đại học Bỏch khoa Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dõn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Khoa học Tự nhiờn, Đại học Giao thụng Vận tải, Đại học Thương mại, Học viện Kỹ thuật Quõn sự.
Giảng viờn giỏi của một số trường cú chuyờn mụn phự hợp chuyờn ngành cần tuyển, cú nhu cầu về cụng tỏc tại trường. Thực hiện tốt phương phỏp này sẽ bổ sung nhanh được đội ngũ giảng viờn chuẩn về chuyờn mụn.
Một số kỹ sư đang làm việc ở cỏc Cụng ty, Doanh nghiệp cú nhu cầu về trường cụng tỏc, nếu tuyển được sẽ đội ngũ này cần phải bồi dưỡng về nghiệp vụ sư phạm để đạt chuẩn theo quy định của Bộ GD&ĐT.
Hợp đồng giảng dạy cú thời hạn đối với đội ngũ giảng viờn, nghiờn cứu viờn ở cỏc trường đại học, cỏc viện nghiờn cứu cú học hàm GS, PGS, học vị TS đó hết tuổi lao động nhưng cú đủ sức khỏe trớ tuệ, cú tõm huyết với nghề được tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp giỏo dục của trường.
+ Sơ tuyển: Sau khi tổng hợp cỏc hồ sơ đăng ký dự tuyển, phũng tổ chức cỏn bộ làm việc trực tiếp với lónh đạo cỏc đơn vị để được tư vấn, đề xuất ý kiến về chuyờn mụn và phối hợp thực hiện việc sơ loại những hồ sơ khụng đủ điều kiện theo quy định. Những người đó qua sơ tuyển sẽ được bố trớ tại cỏc khoa để được hướng dẫn ban đầu về cỏch soạn giỏo ỏn, nội dung chương trỡnh mụn học, thiết kế bài giảng và nghiệp vụ dạy học. Thời gian chuẩn bị 10 ngày.
Hội đồng tuyển dụng phải đảm bảo thật khỏch quan, chớnh xỏc, cụng khai, minh bạch, kết quả đỏnh giỏ phản ỏnh đỳng trỡnh độ người dự tuyển, phải đặt lợi ớch chung là chất lượng đội ngũ giảng viờn vỡ sự phỏt triển của trường. Thực hiện chế độ dõn chủ trong trường học, cụng khai hoỏ cơ cấu cỏc chức danh trong tuyển dụng trỏnh hiện tượng tiờu cực, tuyển được giảng viờn theo đỳng tiờu chuẩn chuyờn mụn, đỏp ứng được yờu cầu nhiệm vụ giảng dạy.
+ Xột tuyển chớnh thức:Thành lập Hội đồng xột tuyển và cỏc tiểu ban dự giảng để đỏnh giỏ năng lực cỏc thớ sinh; Hội đồng cỏc tiểu ban tổ chức cho thớ sinh giảng thử và đỏnh giỏ năng lực cỏc thớ sinh theo cỏc tiờu chớ sau:
Lờn lớp giảng bài:
Năng lực chuyờn mụn: Nội dung kiến thức, kỹ năng chuẩn xỏc, đảm bảo tớnh khoa học.
Khả năng sư phạm: Ngụn ngữ núi mạch lạc, rừ ràng, diễn cảm, kết hợp với ngụn cơ thể hợp lý.
Trỡnh bầy bảng khoa học, chữ viết rừ ràng, hỡnh vẽ đẹp, đồ dựng dạy học sử dụng hợp lý; phong cỏch chững chạc, bỡnh tĩnh, tự tin, chủ động.
Năng khiếu và tiềm năng phỏt triển trở thành giảng viờn. Hỡnh thức (ngoại hỡnh, chiều cao, cõn nặng.v.v.)
Trờn cơ sở nhận xột, đề nghị của thành viờn trong cỏc tiểu ban dự giảng, Hội đồng xột tuyển đỏnh giỏ lại lần cuối trước khi lập danh sỏch đề nghị hiệu trưởng ký hợp đồng làm việc hoặc thụng bỏo cho người trỳng tuyển hoàn tất cỏc thủ tục hồ sơ chuyển cụng tỏc đối với trường hợp đó làm việc ở cơ quan khỏc.
+ Hợp đồng làm việc lần đầu cú thời hạn bằng thời gian thử việc, cỏc giảng viờn đó trỳng tuyển được bồi dưỡng NVSP cho phự hợp với đối tượng và nhiệm vụ giảng dạy; bồi dưỡng về phương phỏp giảng dạy; xõy dựng bài giảng, phương phỏp giải quyết tỡnh huống; cỏch tỡm kiếm cõu hỏi cho mụn học, kết thỳc tổ chức thi test, trỡnh bầy bảng. Nếu đạt yờu cầu trong thời gian thử việc thỡ hiệu trưởng ký tiếp hợp đồng làm việc cú thời hạn từ 12 thỏng đến 36 thỏng.
Trong thời gian này, yờu cầu cỏc giảng viờn được bồi dưỡng kỹ năng thực hành và nhận thức cụng nghệ; xõy dựng được ngõn hàng cõu hỏi và hệ thống bài tập dựng cho mụn học dự kiến được phõn cụng giảng dạy. Nếu đạt yờu cầu chuyờn mụn, hiệu trưởng ký tiếp hợp đồng làm việc khụng cú thời hạn.
3.2.3.Cụng tỏc đào tạo,NCKH, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ giảng viờn - Mục tiờu:
Nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn đỏp ứng yờu cầu về chuyờn mụn, nghiệp vụ. Đào tạo, NCKH, bồi dưỡng giảng viờn tiếp thu được chất lượng kiến thức, kỹ năng, thỏi độ sẽ là cơ sở để đỏnh giỏ chất lượng đội ngũ giảng viờn ngày càng hoàn thiện và nõng cao; phẩm chất và tri thức khoa học là vấn đề quan trọng nhất của người thầy.
Trong đổi mới giỏo dục hiện nay, KH&CN phỏt triển với tốc độ như vũ bóo, vỡ vậy những kiến thức mà giảng viờn đó được học sẽ bị lạc hậu rất nhanh. Cần phải thường xuyờn cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để giảng viờn được cập nhật kiến thức mới, tiến bộ đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ đào tạo cung cấp nguồn nhõn lực chất lượng cao cho thị trường lao động.
Phỏt triển đội ngũ giảng viờn tăng về số lượng, từng bước nõng cao chất lượng, trường cần làm tốt cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ về chuyờn mụn nghiệp vụ, phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống tỏc phong.
+ Xõy dựng nội dung, chương trỡnh, phương thức đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn theo hướng hiện đại, đặc biệt là việc ứng dụng cỏc phương phỏp