Trường THCS là đơn vị cấu trỳc cơ bản của hệ thống giỏo dục quốc dõn cú nhiệm vụ chung là chuyờn trỏch hỡnh thành và xõy dựng nhõn cỏch người học theo những mục tiờu, nguyờn lý, nội dung, phương phỏp giỏo dục, ... đó được Luật Giỏo dục quy định. Mặt khỏc, trường THCS cú mối quan hệ đặc biệt mật thiết với cộng đồng và xó hội ở cỏc mặt chủ yếu:
- Trường THCS được coi là một trung tõm giỏo dục, văn hoỏ, khoa học kỹ thuật tại cộng đồng và nú gúp phần tớch cực vào quỏ trỡnh phỏt triển KT -XH của cộng đồng và xó hội.
- Trường THCS luụn luụn tận dụng cỏc nhõn tố tớch cực cú được từ cộng đồng và xó hội như truyền thống cỏch mạng, bản sắc văn hoỏ, thành tựu khoa học kỹ thuật, nguồn lực, ... để thực hiện quỏ trỡnh giỏo dục.
Như vậy, trường THCS chịu sự chi phối của những đặc trưng cơ bản về xu hướng phỏt triển KT-XH của thời đại, của đất nước. Đú là:
- Cuộc cỏch mạng khoa học-cụng nghệ đang phỏt triển với những bước tiến nhảy vọt nhằm đưa thế giới chuyển từ kỷ nguyờn cụng nghiệp sang kỷ nguyờn thụng tin và phỏt triển kinh tế tri thức. Nú làm biến đổi nhanh chúng và sõu sắc đời sống vật chất và tinh thần của xó hội và tỏc động đến tất cả cỏc lĩnh vực xó hội, trong đú nổi bật là phỏt triển giỏo dục;
- Vấn đề toàn cầu hoỏ và hội nhập quốc tế nhờ cỏc phương tiện truyền thụng và mạng Internet vừa tạo ra quỏ trỡnh hợp tỏc để phỏt triển và vừa là quỏ trỡnh đấu tranh gay gắt của cỏc nước đang phỏt triển để bảo vệ lợi ớch quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hoỏ và truyền thống của cỏc dõn tộc.
Những xu thế chung nờu trờn đó tạo ra sự thay đổi sõu sắc trong giỏo dục mà đặc trưng nhất là vấn đề đổi mới giỏo dục đang diễn ra trờn toàn cầu. Sự đổi mới đú được thể hiện trước hết ở quan niệm xõy dựng nhõn cỏch người học dẫn đến quan niệm mới về chất lượng giỏo dục trong đú cú vấn đề then chốt và cú tớnh quyết định là chất lượng đội ngũ giỏo viờn và đội ngũ CBQL giỏo dục.
- Đối với nước ta, với mục tiờu từ nay đến năm 2010 phải đưa đất nước ra khỏi tỡnh trạng kộm phỏt triển, nõng cao rừ rệt đời sống vật chất và tinh thần của nhõn dõn, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước cụng nghiệp theo hướng hiện đại. Như vậy, để đi tắt và đún đầu về phỏt triển KT-XH nhằm theo kịp cỏc nước phỏt triển thỡ vai trũ quyết định của giỏo dục trong việc đào tạo nguồn nhõn lực cú đủ cỏc năng lực và phẩm chất thực hiện mục tiờu CNH-HĐH đất nước lại càng rừ nột hơn, trong đú đặc biệt chỳ ý đến chất lượng của đội ngũ giỏo viờn và CBQL cỏc trường học núi chung và trường THCS núi riờng.