Về chất lượng

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện trà ôn tỉnh vĩnh long (Trang 53)

Để đỏnh giỏ thực trạng về chất lượng của đội ngũ CBQL trường THCS huyện Trà ụn, nghĩa là đỏnh giỏ về đức và tài của đội ngũ này, chỳng tụi tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi dựa vào 16 tiờu chớ (phẩm chất và năng lực) của người CBQL trường THCS mà chỳng tụi đó nờu ra ở Chương 1.

Chỳng tụi xõy dựng mẫu phiếu trưng cầu ý kiến cỏc CBQL trường THCS trực thuộc Phũng GD-ĐT (xem phụ lục 1) và mẫu phiếu trưng cầu ý kiến cỏc giỏo viờn ở cỏc trường THCS huyện Trà ễn (xem phụ lục 2).

Chỳng tụi đề nghị tự đỏnh giỏ (đối với chớnh cỏc CBQL) hay đỏnh giỏ của giỏo viờn về CBQL trường THCS cũng bằng cỏch cho điểm với thang điểm sau:

Tốt : 4 điểm Khỏ : 3 điểm

Trung bỡnh : 2 điểm Cũn hạn chế : 1 điểm

Như vậy, về mỗi phẩm chất và năng lực, chỳng tụi được những điểm số khỏc nhau về tự đỏnh giỏ (hay đỏnh giỏ). Sau đú, chỳng tụi tớnh điểm trung bỡnh về tự đỏnh giỏ (hay đỏnh giỏ) đối với mỗi tiờu chớ theo cụng thức sau đõy:

N x n x i i ∑ = 1

Trong đú: xi lấy cỏc giỏ trị 4, 3, 2, 1

ni số người cho điểm 4, hoặc 3, hoặc 2, hoặc 1.

N là tổng số phiếu trưng cầu ý kiến ta thu lại được, cũn điểm trung bỡnh chung sẽ bằng giỏ trị trung bỡnh của 16 điểm trung bỡnh của 16 tiờu chớ.

Kết quả trưng cầu ý kiến như sau:

- Đối với cỏc CBQL: Chỳng tụi đó gửi phiếu đến 14 CBQL Phũng GD- ĐT, ban giỏm hiệu của 28 đơn vị Phũng GD-ĐT và cỏc trường THCS huyện Trà ễn và chỳng tụi đó nhận lại được 56 phiếu. Sau khi xử lý chỳng tụi được kết quả trỡnh bày ở phụ lục số 3 một phần của kết quả đú được ghi ở cột 2 của bảng 2.5 dưới đõy.

- Đối với giỏo viờn: Chỳng tụi đó gửi đi 160 phiếu đến một số giỏo viờn ở một số trường chọn một cỏch ngẫu nhiờn và chỳng tụi thu lại được 158 phiếu,

Kết quả trưng cầu ý kiến giỏo viờn được nờu ra ở phụ lục 3 mà một phần của kết quả đú được ghi ở cột 3 của bảng 2.6 dưới đõy.

Để thể hiện một cỏch trực quan hơn cỏc kết quả ghi ở bảng chỳng tụi xõy dựng 2 đồ thị dưới dạng cột, đú là đồ thị so sỏnh điểm tự đỏnh giỏ của CBQL và điểm đỏnh giỏ của giỏo viờn (tức là so sỏnh cỏc điểm ghi ở cột 2 với cột 3)

Bảng 2.6: Đối chiếu cỏc kết quả trưng cầu ý kiến cỏc CBQL và giỏo viờn ở cỏc trường THCS huyện Trà ễn về đỏnh giỏ đội ngũ CBQL.

ST T Những tiờu chớ về phẩm chất và năng lực (1) Điểm TB tự đỏnh giỏ của CBQL (2) Điểm TB đỏnh giỏ của GV với CBQL (3)

1. Phẩm chất đạo đức, chớnh trị tư tưởng (thỏi độ)

1 Nắm vững đường lối, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước; chủ trương, CS về GD&ĐT.

3.96 3.99

2 Cú tinh thần trỏch nhiệm, yờu nghề; khả năng quy tụ, đoàn kết vận động quần chỳng.

3.96 3.88

3 Cú ý thức tổ chức kỷ luật, trung thực khụng cơ hội; lập trường tư tưởng vững vàng, đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ

4.00 3.91

4 Gương mẫu về đạo đức, chớ cụng vụ tư trong cụng tỏc; khiờm tốn, cầu thị học hỏi kinh nghiệm.

4.00 3.91

thức)

5 Trỡnh độ chuyờn mụn được đào tạo chuẩn trở lờn, cú hiểu biết nhất định và tri thức tổng hợp KHTN-XH.

3.80 3.91

6 Trỡnh độ: lý luận chớnh trị, khoa học quản lý GD, quản lý HCNN, tin học, ngoại ngữ.

3.07 3.55 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

7 Tự học, tự bồi dưỡng nõng cao phẩm chất và năng lực của người cỏn bộ QL GD trong giai đoạn hiện nay.

3.75 3.87

3. Kỹ năng tỏc nghiệp (theo chức danh)

8 Năng động, sỏng tạo, dỏm nghĩ dỏm làm, dỏm chịu trỏch nhiệm.

3.70 3.82

9 Năng lực quản lý nhà trường; kỹ năng xõy dựng KH, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra đỏnh giỏ...

3.64 3.80

10 Tầm nhỡn chiến lược; khả năng phỏt hiện sự thay đổi để đề ra những quyết định đỳng đắn.

3.42 3.70

11 Khả năng thạo việc/tinh thụng trờn nhiều lĩnh vực; Tốc độ, hiệu quả và chất lượng xử lý cụng việc.

3.30 3.58

4. Khả năng hoàn thành nhiệm vụ (sản phẩm)

12 Kết quả thực hiện cụng việc(số lượng, chất lượng)/ Hiệu quả.

3.71 3.87

13 Cụng khai, dõn chủ; trung thực đỏnh giỏ, bỏo cỏo và cung cấp thụng tin.

3.90 3.93

14 Luụn quan tõm, chăm lo, giỳp đỡ và tụn trọng đồng nghiệp;

3.96 3.88

15 Phối hợp cỏc lực lượng trong và ngoài nhà trường tham gia phỏt triển nhà trường (cụng tỏc XHHGD). 3.67 3.91 5. Sức khoẻ 16 Cú đủ sức khoẻ và một tõm trớ lành mạnh. 3.96 3.94 Trung bỡnh 3.74 3.84 Tiờu chớ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 GT TB CB QL tự đỏnh gớa 3.96 3.96 4.00 4.00 3.80 3.07 3.75 3.70 3.64 3.42 3.30 3.71 3.90 3.96 3.67 3.96 3.74 GV Đỏnh gớa 3.99 3.88 3.91 3.91 3.91 3.55 3.87 3.82 3.80 3.70 3.58 3.87 3.93 3.88 3.91 3.94 3.84

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện trà ôn tỉnh vĩnh long (Trang 53)