Tiểu kết chương

Một phần của tài liệu Thực trạng nhận thức của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học vinh về luật giáo dục (Trang 41 - 42)

Trong tiến trỡnh xõy dựng và ban hành, Luật Giỏo dục nước ta đó cú những thay đổi rất lớn để phự hợp với tỡnh tỡnh thực tiễn đang diễn ra. Luật đó sửa đổi xuất phỏt từ những đũi hỏi khỏch quan để giải quyết cỏc vấn đề bức xỳc, gúp phần thỏo gỡ những khú khăn, vướng mắc trong hoạt

động giỏo dục và cụng tỏc quản lý giỏo dục. Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giỏo dục tập trung vào 4 nhúm vấn đề chủ yếu:

1. Những sửa đổi, bổ sung nhằm thực hiện chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ, nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục.

2. Những sửa đổi, bổ sung nhằm đẩy mạnh việc thực hiện xó hội hoỏ giỏo dục và xõy dựng xó hội học tập.

3. Những sửa đổi, bổ sung nhằm hoàn thiện hệ thống giỏo dục quốc dõn.

4. Những sửa đổi, bổ sung nhằm tăng cường quản lý nhà nước, phõn cấp mạnh mẽ cho địa phương, nõng cao quyền tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm của cơ sở giỏo dục và tăng cường kỷ cương trong hoạt động giỏo dục.

Đõy chớnh là những vấn đề quan trọng, thể hiện rừ nhất trong cỏc điều khoản đó được sửa đổi, bổ sung qua thời gian 3 năm thực hiện Luật Giỏo dục 2005 khi đi vào thực tiễn.

Như vậy, Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giỏo dục đó được Quốc hội thụng qua và cú hiệu lực kể từ ngày 01/07/2010 sẽ là cơ sở phỏp lý để sự nghiệp giỏo dục tiếp tục phỏt triển, từng bước kiện toàn, phự hợp với cụng cuộc đổi mới kinh tế - xó hội của đất nước.

Chương 2

Một phần của tài liệu Thực trạng nhận thức của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học vinh về luật giáo dục (Trang 41 - 42)