- Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người:
MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Nhận biết và trình bày được mối quan hệ giữa Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng.
Có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng – vệ tinh của Trái Đất.
Vẽ được sơ đồ thể hiện quỹ đạo chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
II/Đồ dùng:
Phiếu thảo luận nhóm. Giấy A4.
Các thẻ chữ Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất cho các nhóm.
III/Các hoạt động: T
G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’5’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1.Ổn định:
2.KTBC:Trái đất là hành tinh trong hệ Mặt trời
-Yêu cầu HS lên bảng nêu:
+ trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống? +Em cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn sự sống đó? -Nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung
3.Bài mới: a)Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài học. Ghi tựa.
b)Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
*MT: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 118, SGK và thảo luận theo các câu hỏi sau:
1. Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
2. Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe và nhắc lại.
-Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày.
-Chỉ trực tiếp trên hình: Ở giữa là M.Trời, tiếp đến là T.Đất và ngoài cùng là M.Trăng. Hướng chuyển động của M.Trăng quanh M.Trời là giống như hướng chuyển động của T.Đất quanh M.Trời theo hướng từ Tây sang Đông.
-M.Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là T.Đất và cuối cúng là M.Trăng.
2’
1’
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
-Hỏi: Em biết gì về Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
+Kết luận: Mặt Trăng có dạng hình cầu. Trên Mặt Trăng không có sự sống.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ M.Trăng quay xung quanh T.Đất
*MT: Biết M.Trăng là vệ tinh của T.Đất, Vẽ sơ đồ M.Trăng quay xung quanh T.Đất
-GV giảng: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
-Tại sao M.Trăng được gọi là vệ tinh của T.Đất? -GV mở rộng: M.Trăng là vệ tinh tự nhiên của T.Đất. ngoài ra, chuyển động quanh T.Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ (VINA SAT)
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2/119, SGK.
-Yêu cầu HS vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.
-Yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng.
-Trò chơi gắn thẻ chữ vào hình vẽ (nếu còn thời gian)
4/ Củng cố:
-YC HS đọc thuộc mục bạn cần biết. -Giáo dục tư tưởng cho HS.
5/Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Học bài, chuẩn bị bài sau
-Lắng nghe và ghi nhớ.
-HS trả lời: M.Trăng hình tròn, giống T.Đất. Bề mặt M.Trăng lồi lõm. Trên M.Trăng không có sự sống.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
-Tiến hành thảo luận, đại diện 2 cặp nhanh nhất lên vẽ trên bảng, lớp theo dõi , bổi sung.
-Lắng nghe và ghi nhớ. -3 HS đọc.
-HS tham gia tích cực. -HS đọc