III. Tổ chức hoạt động A Bài cũ (3 phỳt):
3.3.3.Kết quả thực nghiệm sư phạm Đỏnh giỏ định tớnh
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3.3.Kết quả thực nghiệm sư phạm Đỏnh giỏ định tớnh
Đỏnh giỏ định tớnh
Trong cỏc tiết vật lớ tụi dự GV bộ mụn thao giảng ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng thỡ bản thõn nhận thấy HS ở lớp thực nghiệm hơn hẳn lớp đối chứng về cỏc mặt sau đõy:
- Cỏc nhúm HS đó rất hào hứng vào cụng việc tham gia phõn dạng cỏc bài tập và nờu cỏc phương phỏp giải cỏc bài tập đú.
- Khi thực hiện cụng việc tự giải bài tập HS đó nhận dạng rất nhanh và giải rất hiệu quả.
- Trong sự hợp tỏc nhúm để phõn loại cỏc bài tập, HS đó biết vận dụng linh hoạt kiến thức đó học để đề xuất cỏc dạng bài tập, phương phỏp giải nờn đó phỏt triển được tư duy sỏng tạo.
- Trong cỏc giờ lớ thuyết, khi GV yờu cầu nờu cỏc bài tập vớ dụ để yờu cầu HS nhận dạng và giải thỡ cỏc em đó thực hiện khỏ tốt.
- Sau khi xem vở bài tập và trao đổi với HS chỳng tụi thấy HS lớp thực nghiệm nắm cỏc dạng toỏn của chương VII: “Hạt nhõn nguyờn tử” rất chắc chắn. Những HS lớp thực nghiệm đó tỏ ra rất hào hứng khi thực hiện cụng việc phõn loại bài tập ở nhà rồi được GV bổ sung, hoàn chỉnh cỏc dạng bài tập đú.
- Theo dừi quỏ trỡnh làm bài kiểm tra của HS, đặc biệt là cỏc bài trắc nghiệm (chứa nhiều dạng toỏn) chỳng tụi nhận thấy HS lớp thực nghiệm làm rất hiệu quả .
Đỏnh giỏ định lượng qua kết quả cỏc bài kiểm tra:
Để đỏnh giỏ kết quả thực nghiệm sư phạm chỳng tụi yờu cầu HS làm bài kiểm tra (một bài 1 tiết) và kiểm tra 15 phỳt;
Với quan điểm ra đề và cỏch thức tiến hành kiểm tra như đó trỡnh bày chỳng tụi thu được kết quả bài kiểm tra ở lớp đối chứng và lớp thực nghiệm
Nhúm HSSố Số bài kiểm tra đạt điểm Xi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TN 125 0 5 7 12 20 22 31 12 9 7
ĐC 130 4 13 18 28 30 16 9 7 3 2
Bảng 1. Bảng thống kờ cỏc điểm số (Xi) của bài kiểm tra