III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Trả bài văn kể chuyện
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
1. Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn kể chuyện.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình , tự viết lại một đoạn cho hay hơn.
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi một số lỗi cơ bản.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa một số lỗi điển hình.
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV nhận xét chung bài làm của HS, nêu rõ u - khuyết điểm về :
+ Hiểu yêu cầu đề. + Bố cục bài văn. + Diễn đạt câu, ý.
+ Cách sử dụng lời của mình cho bài văn k.chuyện.
+ Thể hiện sự sáng tạo. + Hình thức t/bày. - Gắn BP ghi lỗi phổ biến cho HS n.xét và nêu cách sửa.
3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài. - Trả vở cho các em và HD chữa lỗi. - Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay. - Gợi ý HS viết lại đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại. - N.xét, khen ngợi.
4) Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học.
- Dặn những em cha đạt về nhà viết lại. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài. - Lắng nghe GV nhận xét.
- N.xét lỗi - Nêu cách sửa.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp. - Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra).
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay. - Viết lại một đoạn trong bài làm. * 3 em trình bày trớc lớp.
Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 Tiết : Tiếng Việt