- Qua buổi thực hành chỳng ta nhận thấy tuỳ theo cỏc cỏch loại định dạng khỏc nhau mà sử dụng cỏc phương phỏp định dạng khỏc nhau cho phự hợp.
2)Hục sinh: Hục bài cũ C Tiến trình dạy hục
C. Tiến trình dạy hục
Hoạt đĩng của giáo viên Hoạt đĩng của hục sinh
HĐ 1 Kiểm tra bài cũ
198- Câu 1: nêu các bớc định dạng Font chữ 199- Câu 2: nêu các bớc định dạng đoạn văn 200- GV NhỊn xét đánh giá cho điểm. Hục sinh 1: 201- B1: Chụn khỉi văn bản cèn định dạng
202- B2: Vào Format --> Font, Chụn cỡ chữ, Font chữ, kiểu chữ, màu chữ..
Hục sinh 2:
203- B1: Chụn các đoạn văn cèn định dạng
204- B2: Vào Format --> Paragraph, chụn các chế đĩ định dạng.... HĐ 2 Thực hành
HĐ 2.1 Giáo viên giao bài tỊp thực hành cho các nhờm và nêu yêu cèu, hớng dĨn cách làm.
205- NhỊp văn bản theo mĨu, nhỊp từng dòng 1, nhỊp hết văn bản mới tiến hành định dạnh (Font chữ, đoạn văn).
206- HS nghe các yêu cèu và hớng dĨn của giáo viên.
HĐ 2.2 Thực hành theo bài mĨu 207- Trong quá trình hục sinh thực
hành, giáo viên theo dđi, kiểm tra hớng dĨn hục sinh
208- Hục sinh thực hành theo bài mĨu.
HĐ 2.3 L u tệp tin lên đĩa
209- GV Yêu cèu 1 hục sinh nhắc lại các lu tệp tin lên đĩa.
210- GV Yêu cèu ghi tệp tin lên đĩa với tên của chính mình
211- Hục sinh thực hành lu tệp tin lên đĩa:
+ File --> Save (CTRL+S)
+ Gđ tên tệp tin [Enter hoƯc Save]
HĐ 3 Củng cỉ
212- GV Kiểm tra 5-6 hục sinh. Trình bày văn bản theo mĨu của bài thực hành trên (Thới gian 20 phút).
213- GV đánh giá cho điểm các hục sinh đợc kiểm tra.
214- Các hục sinh đợc kiểm tra làm bài.
215- Các hục sinh khác thực hành các thao tác khác: mị tệp tin, đờng tệp tin, tạo tệp tin mới, chèn kí tự
đƯc biệt, nhỊp văn bản mới... HĐ 4 H ớng dĨn về nhà
216- Ôn lại các thao tác đã thực hành .
217- Tìm thêm trong sách, báo các bài tỊp cờ liên quan.