học sinh.
học sinh. màn hỡnh chớnh ban đầu.
- Thoỏt khỏi word.
- Thoỏt khỏi mỏy tớnh.
Nhắc học sinh khi di chuyển thanh cuốn sẽ cú thể đố và rờ chuột hoặc nhấp chuột vào 2 phim tam giỏc ngược và xuụi.
Thường xuyờn theo dừi cỏc em để kịp thời xữ lý cỏc tỡnh huống nhầm lẫn và giải quyết sự cố
Theo dừi để đỏnh giỏ khả năng thực hiện của từng nhúm.
IV. Rỳt kinh nghiệm sau buổi thực hành:
- Qua buổi thực hành chỳng ta nhận thấy khi sử dụng cỏc thanh cụng cụ trờn màn hỡnh word phải hết sức cẩn thận, nếu nhầm lẫn sẽ đẫn đến kết quả khú lường cho hỡnh word phải hết sức cẩn thận, nếu nhầm lẫn sẽ đẫn đến kết quả khú lường cho văn bản.
Tiết 41 thao tác trên mĩt khỉi văn bản
Ngày soạn: .../.../200 Ngày giảng: .../.../200
M- MỤC ĐÍCH YấU CẦU:7- Kiến thức: 7- Kiến thức:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc định dạng văn bản và cỏc loại định dạng;
- Biết được cỏc nội dung định dạng văn bản;
- Thực hiện được định dạng kớ tự và định dạng đoạn văn bản theo mẫu;8- Kỹ năng: 8- Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng hiểu biết, phõn tớch về kiểu định dạng văn bản
- Hiểu biết thờm về trỡnh bày văn bản.9- Thỏi độ: 9- Thỏi độ:
- Học tập tự giỏc, thấy được ý nghĩa của việc định dạng văn bản và cụng nghệ chế bản vi tớnh.
N- TRỌNG TÂM KIẾN THỨC:
- Cỏc loại định dạng văn bản và phương phỏp định dạng.O- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAè TRề O- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAè TRề