3. Một sợi dây thép dài 6 dm được cắt thành 3 đoạn dài bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dây dài mấy dm?
Giải Mỗi đoạn dây dài là: 6 : 3 = 2 (dm ) ĐS: 2 dm 4. Củng cố dặn dị: - HS đọc đề. - HS tĩm tắt. - 1 em lên bảng giải. - GV nhận xét tiết học. - HS thực hành ở nhà. Tự nhiên - Xã hội
Luyện tập bài: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I. Mục tiêu
- HS biết cây sống ở khắp nơi.
- HS thích sưu tầm và bảo vệ cây cối. II. Hoạt động dạy học
1. GV cho HS quan sát một số hình vẽ.
- HS viết tên từng loaqì cây cho phù hợp với mỗi hình.
2. Viết tên một số cây sống trên cạn mà em biết và nĩi về ích lợi của những loại cây đĩ. ……… ……… ……… 3. Củng cố- dặn dị: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS biết trồng và bảo vệ cây.
Sáng thứ năm, ngày 18 tháng 02 năm 2009 Luyện Từ Và Câu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Mở rộng và hệ thống hố vốn từ liên quan đến muơng thú. - Hiểu được các câu thành ngữ trong bài.
2. Kỹ năng:
- Biết dùng đúng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn. 3. Thái độ:
- Ham thích mơn học. II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa trong bài (phĩng to, nếu cĩ thể). Thẻ từ cĩ ghi các đặc điểm và tên con vật. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, 3.
- HS: Vở III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - Gọi 6 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới - Giới thiệu: (1’) 4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập PP: Thực hành
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Treo bức tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát tranh.
- Tranh minh hoạ hình ảnh của các con vật nào?
- Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đưa ra.
- Hát
- Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như thế nào?” - Ví dụ:
HS 2: Con mèo nhà cậu ntn?
HS 1: Con mèo nhà tớ rất đẹp.
HT: Cá nhân, lớp
- Chọn cho mỗi con vật trong tranh minh hoạ một từ chỉ đúng đặc điểm của nĩ.
- HS quan sát.
- Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sĩc, nai, hổ. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 3 HS lên bảng làm. HS
- Gọi 3 HS lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào tên vào từng con vật với đúng đặc điểm của nĩ
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ chữa bài.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hỏi: Bài tập này cĩ gì khác với bài tập 1?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để làm bài tập.
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.
- Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ đề: Tìm thành ngữ cĩ tên các con vật.
- Yêu cầu cả lớp đọc tất cả các thành ngữ vừa tìm được.
Hoạt động 2 : Điền dấu chấm, dấu phẩy PP: Thực hành
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn trong bài.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. HS cả
Bài tập.
Gấu trắng: tị mị Cáo: tinh ranh Sĩc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành Thỏ: nhút nhát Hổ: dữ tợn
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Bài tập 2 lại yêu cầu tìm con vật tương ứng với đặc điểm được đưa ra. - Làm bài tập. Đáp án: a) Dữ như hổ (cọp): chỉ người nĩng tính, dữ tợn. b) Nhát như thỏ: chỉ người nhút nhát.
c) Khoẻ như voi: khen người cĩ sức khoẻ tốt.
d) Nhanh như sĩc: khen người nhanh nhẹn.
- Ví dụ: Chậm như rùa. Chậm như sên. Hĩt như khướu. Nĩi như vẹt. Nhanh như cắt. Buồn như chấu cắn. Nhát như cáy. Khoẻ như trâu. Ngu như bị. Hiền như nai…
- Một số HS đọc các thành ngữ vừa tìm.
HT: Cá nhân, lớp
- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ơ trống.
lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đĩ chữa bài.
- Vì sao ở ơ trống thứ nhất con điền dấu phẩy?
- Khi nào phải dùng dấu chấm? 5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Tổ chức thi nối tiếp theo chủ đề: Tìm thành ngữ cĩ tên các con vật.
- GV hướng dẫn luật chơi - GV tổng kết – Tuyên dương - Dặn HS về nhà làm bài
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về sơng biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp cùng theo dõi.
- Làm bài theo yêu cầu: - Từ sáng sớm, Khánh và
Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú. Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang. Ngồi đường, người và xe đạp đi lại như mắc cửi. Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng.
- Vì chữ đằng sau ơ trống khơng viết hoa.
- Khi hết câu.
- HS theo dõi - Cá nhân tham gia
Tốn Luyện Tập I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Học thuộc bảng chia 4 .Nhận biết 1/4. 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học. 3. Thái độ:
- Ham thích mơn học. II. Chuẩn bị
- GV: Tranh, bảng phụ. - HS: Vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị 1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Một phần tư.
- Sửa bài 3: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:
- Hình ở phần a cĩ một phần mấy số con thỏ được khoanh vào?
- GV nhận xét 3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc bảng chia 4 PP: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm. - Chẳng hạn: 8 : 4 = 2 36 : 4 = 9 Bài 2:
- Bài tốn yêu cầu điều gì?
- Lần lượt thực hiện tính theo từng cột: Chẳng hạn:
4 x 3 = 12 12 : 4 = 3 12 : 3 = 4
Hoạt động 2: Giúp HS vận dụng bảng chia đã học vào việc giải tốn. PP: Giảng giải
Bài 3:
- HS chọn phép tính và tính 40 : 4 = 10 - GV nhận xét
- Hát
- HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:
- Hình ở phần a cĩ 1/4 số con thỏ được khoanh vào. HT: Cá nhân, lớp - HS tính nhẩm. - HS thực hiện bài Tốn. - HS sửa bài. - Thực hiện một phép nhân và hai phép chia trong một cột. - HS lần lượt thực hiện tính theo từng cột - HS sửa bài. HT: Cá nhân - HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 4 : Thi đua
- HS chọn phép tính và tính 12 : 4 = 3 - GV nhận xét
Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời: - Hình ở phần a cĩ một phần mấy số con
bướm được khoanh vào?
5. Củng cố – Dặn dò (3’) - Hs đọc thuộc lịng bảng chia 4 - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Bảng chia 5.
Bài giải
Số học sinh trong mỗi tổ là: 40 : 4 = 10 (học sinh) Đáp số : 10 học sinh. - 2 HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số thuyền cần cĩ là: 12 : 4 = 3 (thuyền) Đáp số: 3 thuyền. - HS sửa bài.
- HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời theo câu hỏi:
- Hình ở phần a cĩ 1/4 số con bướm được khoanh vào.
Chiều thứ năm, ngày 18 tháng 02 năm 2009 Tập viết
Chữ hoa U, Ư I. Mục tiêu:
- Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng qui định.
II. Chuẩn bị:
- Chữ mẫu U, Ư hoa đặt tring khung chữ , cĩ đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng. - Vở Tập viết 2, tập hai.
III. Các hoạt động: 1. Khởi động 1’: Hát 2. Bài cũ 5’: Chữ hoa T 3. Giới thiệu 1’:
- Trong giờ Tập viết này, các em sẽ tập viết chữ U, Ư hoa và cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng..
4. Phát triển các hoạt động 32’:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ U, Ư
- Chữ U hoa cao mấy li? - Chữ U hoa cao 5 li. - Chữ U hoa gồm mấy nét? Là những nét
nào?
- Chữ U hoa gồm 2 nét là nét mĩc hai đầu và nét mĩc ngược phải.
- Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí
nào? - Điểm đặt bút của nét mĩc hai đầu nằm trên ĐKN 5, giữa ĐKD2 và 3.
- Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu? - Nằm trên ĐKD 5, giữa ĐKN 2 và 3.
- Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét
mĩc ngược phải. - Học sinh quan sát mẫu chữ và trả lời: - Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết
mẫu trong khung chữ. + Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của ĐKN 6 và ĐKD 5. + Điểm dừng bút nằm trên ĐKN
2. - Yêu cầu học sinh so sánh chữ U hoa và
chữ Ư hoa. - Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu nét 2. - Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét râu
trên đầu của chữ Ư hoa (nét này đã học khi tập viết chữ Ơ hoa).
- 1 học sinh trả lời, 1 học sinh khác nhắc lại.
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa U, Ư trong
khơng trung và bảng con. - Viết bảng. - Sửa lỗi cho từng học sinh.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng. - Đọc: Ươm cây gây rừng. - Ươm cây gây rừng là cơng việc mà tất cả
mọi người cần tham gia để bảo vệ mơi trường, chống hạn hán và lũ lụt.
b) Quan sát và nhận xét
- Cụm từ Ươm cây gây rừng cĩ mấy chữ, là
những chữ nào? - Cĩ 4 chữ ghép lại với nhau, đĩ là: Ươm, cây, gây, rừng. - Những chữ nào cĩ cùng chiều cao với chữ
Ư hoa và cao mấy li? - Chữ g, y cao 2 li rưỡi. - Các chữ cịn lại cao mấy li? - Các chữ cịn lại cao một li. - Khi viết chữ Ươm ta viết nép nối giữa chữ
Ư và ơ như thế nào?
- Từ điểm cuối của chữ Ư rẽ bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ.
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh cĩ trong cụm
từ? - Dấu huyền đặt trên chữ ư.
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào? - Bằng 1 con chữ o.
c) Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết chữ Ươm vào bảng
con. - Viết bảng.
- Sửa cho từng học sinh.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Giáo viên theo dõi học sinh viết bài và
chỉnh sửa lỗi. - Học sinh viết:+ 2 dịng chữ U, Ư, cỡ to. + 2 dịng chữ U, Ư, cỡ vừa. + 1 dịng cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng, cỡ chữ nhỏ. - Thu và chấm 5 đến 7 bài. 5. Tổng kết (1’): - Nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể
GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG (Tiết 2) I. Mục tiêu
- HS biết cách phịng và bảo vệ hàm răng.
- Giáo dục ý thức , thĩi quen tốt về vệ sinh răng miệng. II. Hoạt động dạy học
3. GV nêu để HS nắm:
- Muốn bảo vẹ hàm răng khơng bị sâu , sạch đẹp em cần đánh răng mỗi ngày vào mỗi sáng sau khi thức dậy và buổi tối trước khi đi ngủ.
- Khơng ăn những thức ăn quá nĩng hoặc quá lạnh dễ sâu răng và rạn nứt men răng.
- Khơng dùng răng cắn các vật cứng. 4. GV cho HS thực hành bài tập:
- Đánh dấu + vào trước hành động đúng. - Đánh răng sau khi thức dậy
- Bạn An dùng răng tước mía - Bạn Hùng nhai nước đá lạnh
- Súc miệng, uống nước sau khi ăn 3. Củng cố - dặn dị: - GV nhận xét tiết học.
- Nhắc các em bảo vệ răng.
Sáng thứ sáu, ngày 18háng 02 năm 2009 Chính tả
VOI NHÀ I. Mục tiêu
- Kiến thức:
- Nghe và viết lại đoạn: Con voi lúc lắc vịi … đến hướng bản Tìm trong bài Voi nhà.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x; ut/uc. - Thái độ: - Ham thích viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ cĩ ghi sẵn các bài tập chính tả. - HS: Vở. III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị 1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Quả tim Khỉ
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào giấy nháp.
- MN: cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) 4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả PP: Trực quan, đàm thoại
a) Ghi nhớ nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn viết - Mọi người lo lắng ntn?
- Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ?
b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích cĩ mấy câu? - Hãy đọc câu nĩi của Tứ.
- Câu nĩi của Tứ được viết cùng những dấu câu nào?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?
- Hát
- 2 HS viết bài trên bảng lớp.
- HS dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng.
HT: Cá nhân, lớp
- HS theo dõi bài viết, 1 HS đọc lại bài.
- Lo lắng voi đập tan xe và phải bắn chết nĩ. - Nĩ quặp chặt vịi vào
đầu xe, co mình lơi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.
- Đoạn trích cĩ 7 câu. - Nĩ đập tan xe mất. Phải
bắn thơi!
- Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang. Cuối câu cĩ dấu chấm than.
c) Hướng dẫn viết từ khĩ:
- quặp chặt, vũng lầy, huơ vịi, lững thững.
d) Viết chính tả e) Sốt lỗi g) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
PP: Thực hành, trị chơi Bài 2a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm. Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt, tập hai.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
Bài 2b
- Yêu cầu đọc đề bài và tự làm.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS tìm thêm các tiếng khác. 5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.