I. Mục tiêu bài học
tài An tồn giao thơng
Ngàu soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS thêm hiểu biết về luật an tồn giao thơng,thấy đợc ý nghĩa của việc tham gia giao thơng an tồn là bảo vệ tính mạng, tài sản cho mọi ngời và quốc gia.
- Vẽ đợc một bức tranh về đề tài này. - Yêu thích vẽ tranh về đề tài này.
II.Chuẩn bi:
1. Giáo viên:
- Một số bức tranh về đề tài ATGT. - Một số bài vẽ của HS vể đề tài này. - Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh. 2. Học sinh:
- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
3. Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- Kiểm tra một số bài vẽ tiết trớc của HS.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8') H ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài: ? ở nớc ta cĩ các loại hình giao thơng nào?
? Kể tên các phơng tiện ở mỗi loại hình giao thơng đĩ?
? Khi vẽ tranh về đề tài này thì chúng ta thờng vẽ nề nội dung gì?
I. Tìm chọn nội dung đề tài: - Đờng bộ: ơ tơ, xe máy, xe đạp... - Đờng sắt: Tàu hoả.
- Đờng sơng: thuyền, bè, tàu thủy... - Đờng hàng khơng: Máy bay.
- Vẽ tranh phản ánh các hoạt động của ngời và phơng tiện tham gia giao thơng, những ngời xây dựng và bảo vệ giao thơg, những chiến sĩ cảnh sát giao
- Với mục tiêu của bài học là giáo dục LLATGT cho hs nĩi riêng và mọi ngời nĩi chung nên GV để HS tìm hiểu đề tài qua một số hình ảnh là tranh, ảnh về đề tài.
? Những bức tranh này vẽ về nội dung gì?
? Trong tranh cĩ những hình ảnh gì?
? Bố cục, màu sắc trong tranh? ? ở trờng em đã đợc tham gia những phong trào nào về giữ gìn ATGT?
? Khi vẽ tranh về đề tài này em cần chú ý điều gì?
? Hãy kể một số hiện tợng vi phạm giao thơng chủ yếu thờng gặp nhất khi đối tợng vi phạm là học sinh? em cĩ ý kiến gì với những hiện tợng đĩ?
? Em cĩ ý tởng gì cho bức tranh sắp tới của em?
thơng...
- Ngã t đờng phố vào giờ cao điểm. Giao thơng đờng sắt...
- Cĩ ngời và phơng tiện qua lại, cĩ cột đèn tín hiệu, biển báo giao thơng,
mọi ngời nghiêm túc chấp hành.... Cĩ tàu hoả, đờng sắt, rào chắn...
- Bố cục cân đối, màu sắc hài hồ.
- Phong trào "Em yêu đờng sắt quê em", "Đồn tàu TNTP"....
- Vẽ phải đảm báo đúng với luật lệ ATGT.
+ Một số hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thơng nh: đi bộ hàng 4,5 trên lịng đờng cời nĩi râm ran, nơ đùa trên đờng, + Đi xe đạp, đánh võng lạng lách dới lịng đờng , đua xe...
+ Tổ chức đá bĩng dứơi lịng đờng cĩ nhiều ngời qua lại...
Hoạt động 2: (5')
H
ớng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh hoạ các bớc vẽ tranh lên bảng.
? Nhắc lại cĩ mấy bớc vẽ tranh?
? Cĩ mấy bớc vẽ tranh về đề tài này?
- B1: Tìm và chọn nội dung để tài.
- B2: Xác định bố cục.
II. Cách vẽ tranh:
- 4 bớc:
+ Cĩ thể chọn những nội dung mà SGK đã liệt kê hoặc những nội dung khác về đề tài giao thơng. Nên chọn những noọi dung mang tính tuyên truyền về ATGT. + Tìm vị trí các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuơng, trịn, tam giác, ơvan Sắp xếp các mảng chính phụ… cho cân đối trong bố cục tờ giấy.
- B3: Vẽ hình chính, phụ.
- B4: Vẽ màu.
phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ. Vẽ phác hình nằm trong phạm vi các mảng đã chia, sau đĩ từng b- ớc chỉnh sửa, hồn thiện hình vẽ.
+ Chọn màu hài hịa, phù hợp để thể hiện. Cĩ thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợp nhiều màu để thể hiện. Mảng chính nên chọn màu sấc mạnh mẽ, tơi sáng để thể hiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ.
Hoạt đơng 3: (24')
H
ớng dẫn thực hành:
- GV quan sát, hớng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS.
- Chú ý:
+ Chọn những nội dung mang tính tuyên truyền, giáo dục về luật lệ và an tồn giao thơng.
+ Thể hiện đợc khơng gian, bối cảnh.
III. Thực hành:
- Vẽ 1 bức tranh về đề tài "An tồn giao thơng".
- HS vẽ bài.
4. Củng cố: (3')
- GV chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của HS để học sinh tự nhận xét. Sau đĩ bổ sung gĩp ý.
- GV nhận xét những u, nhợc điểm. Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ cha tốt.
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Hồn thành tiếp nếu trên lớp cha vẽ xong.
- Chuẩn bị cho bài 30: Thờng thức mĩ thuật: "Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu