Ngày dạy: Từ 20/10/2004
A.Mục tiêu:
+HS biết diễn đạt định lý dới dạng “Nếu thì”.…
+Biết minh hoạ một định lý trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận bằng ký hiệu. +Bớc đầu biết chứng minh định lý.
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, êke, bảng phụ (hoặc giấy trong, máy chiếu). -HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy trong, bảng nhóm, bút viết bảng, vở BT in. C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
-Câu 1:
+Thế nào là định lý?
+Định lý gồm những phần nào? Giả thiết là gì? Kết luận là gì?
+Chữa BT 50/101 SGK: Viết kết luận của định lý sau bằng cách điền vào chỗ trống.... Nếu hai đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đờng thẳng thứ ba thì ……… -Câu 2:
+Thế nào là chứng minh một định lý? +Hãy minh hoạ định lý “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau” trên hình vẽ, viết giả thiết, kết luận bằng ký hiệu.
Yêu cầu HS cả lớp nhận xét đánh giá bài làm của hai bạn.
-GV: Hôm nay luyện tập diễn đạt định lý bằng hình vẽ và ghi tóm tắt GT, KL.
Hoạt động của học sinh
-HS 1 :
+Định lý là một khẳng định đợc suy ra từ những khẳng định đợc coi là đúng.
+Định lý gồm hai phần: *Giả thiết : Điều đã cho. *Kết luận: Điều phải suy ra.
+Chữa BT 50/101 SGK: Điền từ: “chúng song song với nhau”.
-HS 2:
+Chứng minh một định lý là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận.
+Vẽ hình, ghi GT, KL và chứng minh định lý O 3 2 1 4 GT Ô1, Ô3 đối đỉnh KL Ô1 = Ô3 -Các HS khác nhận xét đánh giá bài làm của bạn. II.Hoạt động 2:Luyện tập (28 ph).
HĐ của Giáo viên
-Yêu cầu làm BT 52/101 SGK cá nhân trong 5 phút. -Yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ nêu kết quả điền từ phần chứng minh định lý.
-Yêu cầu HS khác nhận xét.
HĐ của Học sinh -Làm BT 52/101 SGK -Tự điền vào ô trống trong hớng dẫn. -1 HS đứng tại chỗ nêu kết quả điền từ phần chứng minh định lý. - HS khác nêu nhận xét. Ghi bảng I.Luyện tập: 1.Bài 34 (52/101 SGK): Ô1+Ô2=180o vì Ô1Ô2kề bù. Ô3+Ô2=180o vì Ô3Ô2kề bù. Ô1+Ô2=Ô3+Ô2 căn cứ 1và 2 Ô1 = Ô3 căn cứ vào 3. -Yêu cầu làm BT 53/102 SGK: Đa đầu bài lên bảng phụ.
-Yêu cầu HS vẽ hình ghi GT, KL theo đầu bài.
-Yêu cầu điền vào chỗ trống 1)xÔy+x’Ôy = 180o(vì .)… 2) 90o +x’Ôy = 180o(vì .)… 3) x’Ôy = 90o (căn cứ vào...) 4) x’Ôy’= xÔy (vì .)… 5) x’Ôy’=90o(căn cứ vào )… 6) y’Ôx= x’Ôy (vì .)… 7) y’Ôx=90o(căn cứ vào )… -Gọi HS đứng tại chỗ trả lời điền từ.
-Yêu cầu viết lại lời giải gọn hơn.
-1 HS đọc to đầu bài 53/102. -1 HS lên bảng vẽ hình ghi GT, KL.
-Các HS khác đứng tại chỗ nêu kết quả điền từ.
1)(vì hai góc kề bù)
2)(theo GT và căn cứ vào 1) 3)căn cứ vào 2) 4)(vì hai góc đối đỉnh) 5)(căn cứ vào GT) 6)(vì hai góc đối đỉnh) 7)Căn cứ vào 3. -Các HS khác nhận xét và điền bằng bút chì vào SGK. -HS tìm cách viết gọn hơn. -HS quan sát lời giải viết
2.BT 53/102 SGK: y x x’ O y’ xx’ cắt yy’ tại O GT xÔy = 90o KL yÔx’=x’Ôy’=y’Ôx=90o Giải d)Trình bày gọn Có xÔy+x’Ôy =180o (kề bù) xÔy = 90o (GT) ⇒ x’Ôy = 90o
-GV đa bảng phụ đã viết gọn lời giải.
-GV đa bảng phụ ghi đầu bài:
a)Các mệnh đề toán học sau, mệnh đề nào là một định lý?
b)Hãy minh hoạ các định lý trên hình vẽ và ghi GT, KL bằng ký hiệu.
1)Khoảng các từ trung điểm đoạn thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài đoạn thẳng đó.
2)Hai tia phân giác của hai góc kề bù tạo thành một góc vuông.
3)Tia phân giác của một góc tạo với hai cạnh của góc hai góc có số đo bằng nửa số đo góc đó. 4)Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai đờng thẳng đó song song. -Cho thảo luận nhóm.
gọn và ghi chép.
-Hoạt động nhóm thảo luận xét mệnh đề nào là định lý. -Đại diện nhóm trả lời: cả 4 mệnh đề đều là định lý. -Cá nhân HS vẽ hình ghi tóm tắt giả thiết kết luận các định lí.
-Đại diện HS lên bảng trình bày.
y’Ôx= x’Ôy=90o (đối đỉnh) 3.BT bổ xung:
Định lý 1: