- Làm bài tập còn lại vào vở bài tập, chuẩn bị bài tập miệng (b1b2) Tập nói trớc ở nhà.
1. Đặt vấn đề: Ngời học văn không chỉ biết viết mà khi nói cũng cần diễn đạt tốt Để rèn
luyện kỹ năng nói, diễn đạt tốt, chúng ta tiến hành giờ luyện nói văn miêu tả.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng Hoạt động 1 Tìm hiểu bài tập và luyện nói
Thảo luận nhóm:
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, cử nhóm trởng, th ký, nhắc lại cách điều hành.
Bài tập 1:
+ Yêu cầu bài nói phải đảm bảo các chi tiết: Giờ học môn gì? Thầy Ha men làm gì? Học sinh của thầy làm gì? Không khí tr- ờng, lớp lúc ấy? Âm thanh, tiếng động nào đáng chú ý?
+ Chỉ ghi vắn tắt các ý và các chi tiết, tránh viết thành văn để đọc theo.
Bài tập 2: + Nhóm 1, 2: Bài tập 1.
+ Nhóm 3, 4: Bài tập 2. Tả chân dung thầy giáo Ha men. Lu ý các chi tiết: - Dáng ngời, nét mặt, quần áo thầy mặc lên lớp trong buổi học cuối cùng.
- Giọng nói, lới nói hành động?
- Cách ứng xử đặc biệt của thầy khi Phrăng đến muộn. Gọi Hs đại diện nhóm trình bày.
Lớp nhận xét cách nói. - Tóm lại, thầy là ngời nh thế nào?- Cảm xúc của bản thân về thầy?
Hoạt động 2 Hớng dẫn về nhà
Bài tập 3:
Nói về giây phút cảm động của thầy, cô giáo cũ của em (dạy em cách đây 5 năm), khi thầy, cô gặp lại em nhân ngày Nhà giáo Việt Nam.
Lu ý: Tả kĩ buổi thăm thầy: Hớng dẫn làm bài tập 3: Nói về giây phút
cảm động của thầy, cô giáo cũ của em khi thầy cô gặp lại em nhân ngày 20-11.
- Đi cùng ai? Tâm trạng? Hình ảnh thầy sau 5 năm gặp lại? Thầy đón trò nh thế nào? Khi nhận ra học sinh cũ, thầy có biểu hiện gì khác thờng? (Nét mặt - lời nói).
- Trong câu chuyện, điều nào làm em nhớ nhất? Phút chia tay nh thế nào?
Đại diện các nhóm trình bày bài tập nói, lớp nhận xét, góp ý.
IV. Củng cố:
- Giáo viên đánh giá chung về giờ luyện nói, khắc sâu những kỹ năng cần thiết.
V. Dặn dò:
- Dựa vào dàn ý, mỗi học sinh tập nói thêm ở nhà. - Ôn tập phần văn từ học kỳ II, chuẩn bị kiểm Tr. 1 tiết.
VI. Rỳt kinh nghiệm:
Ký duyệt: …./…../……