Chuẩn bị bảng điện, dây dẫn
========================================================= KWh
4 5
AO O
Ngày soạn: 28/10/2009 Ngày giảng:...
Tuần: 12
Tiết: 12 Thực hành: Lắp mạch điện bảng điện
(Tiết 2)
Mục tiêu
Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh:
Hiểu đợc chức năng của bảng điện trong mạng điện Từ đĩ biết cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện
Hiểu đợc chức năng, vị trí một số thiết bị trong mạch điện
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, sách giáo viên, tài liệu tham khảo Chuẩn bị một số mạch điện trong nhà: Sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện gồm:2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1cơng tắc
Học sinh chuẩn bị: Dụng cụ học tập để vẽ
Tiến trình giờ giảng
I. Tổ chức: ổn định lớpKiểm tra sĩ số Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
?Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch bảng điện
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trị
2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý
O A
+Mạch điện gồm: 4 phần tử cầu chì, ổ cắm, cơng tắc, đèn sợi đốt
+Chúng đợc nối với nhau:
Một cầu chì đợc mắc nối tiếp với ổ cắm Cầu chì cịn lại nối nối tiếp với cơng tắc và bĩng đèn
Hai mạch điện cĩ hai cầu chì đợc mắc song song với nhau
GV hớng dẫn HS quan sát sơ đồ nguyên lý và đặt ra một số câu hỏi ? Mạch điện bảng điện gồm những phần tử gì? Chúng đợc nối với nhau nh thế nào
HS quan sát, thảo luận và trả lời GV nhận xét bổ sung
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điệnBớc 1: Vẽ đờng dây nguồn Bớc 1: Vẽ đờng dây nguồn O A Bớc 2: Xác định vị trí để bảng điện, bĩng đèn O A Bớc 3: Xác định vị trí TBĐ trên bảng điện O A
Bớc 4: Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý O
A
GV lu ý cho HS trớc khi vẽ sơ đồ lắp đặt + Mục đích sử dụng, vị trí lắp đặt bảng điện +Vị trí, cách lắp các phần tử của mạch điện +Phơng pháp lắp đặt dây dẫn: Lắp nổi hay chìm
? Em hãy cho biết trình tự các bớc vẽ sơ đồ lắp đặt
HS trả lời: Gồm 4 bớc
GV nhận xét bổ sung và gợi ý cho HS vẽ sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý
HS lần lợt vẽ theo đúng trình tự GV: Chú ý xác định dây pha màu đỏ, dây trung tính màu xanh
GV quan sát và uốn nắn học sinh trong khi vẽ sơ đồ về trình tự vẽ, vị trí các thiết bị bố trí sao cho hợp lý
Sau khi HS vẽ song, GV nhận xét về cách bố trí thiết bị, nối dây bằng nhiều cách khác nhau để HS cĩ thể vận dụng vào bài thực hành