III. tiến trình dạy học:
An toàn giao thông I Mục Tiêu:
I. Mục Tiêu:
- HS biết thêm về luật ATGT, thấy đợc ý nghĩa của ATGT là bảo vệ tính mạng và tài sản cho mọi ngời.
- HS vẽ đợc một bức tranh đề tài ATGT theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV...2. Đồ dùng dạy học: 2. Đồ dùng dạy học:
* GV:
- Một số tranh (su tầm).
- Tranh vẽ cùng đề tài của học sinh. - ảnh chụp về ATGT.
* HS:
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh, SGK, vở ghi, vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ.
3. Ph ơng pháp dạy học :
- Phơng pháp quan sát. - Phơng pháp vấn đáp
- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức lớp:2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài vẽ tiết 28 của HS
Bài mới
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nhận xét đôi nét về tình hình trật tự ATGT của nớc ta.
- GV cho HS xem những hình ảnh vi phạm về luật giao thông đờng bộ qua tranh ảnh.
- GV gợi ý HS về nội dung bằng cách đa ra câu hỏi:
? Theo em ta có thể vẽ những nội dung nào có thể hợp đợc với đề tài ngày hôm nay.
- Gv cho học sinh xem các bức tranh có nội dung về ATGT:
- Yêu cầu học sinh xem thêm các bức tranh, ảnh trong SGK.
? Em có nhận xét gì về nội dung đề tài trong bài vẽ ngày hôm nay.
* GV củng cố: AN toàn giao thông là một vấn đề rất cấp thiết của toàn xã hội. Vẽ tranh ATGT là một đề tài rộng, tơng đối khó, tuy vậy các em có thể vẽ về cảnh tham gia giao thông của mọi ngời với các phơng tiện giao thông. Vẽ về các lớp
- Học sinh xem tranh, ảnh... - Trả lời các câu hỏi của GV theo sự hiểu biết và cảm nhận của mình.
- Ghi nhớ kiến thức và lựa chọn cho mình nội dung đề tài cho phù hợp.
họcATGT. Các phong trào bảo vệ các công trình giao thông...
Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
- GV hớng dẫn học sinh chọn nội dung bức tranh tuỳ theo ý thích của mình.
? Em vẽ nội dung gì cho đề tài ngày hôm nay. - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc cách vẽ tranh. - Trình bày trực quan các bớc tiến hành cách vẽ tranh: * Tìm mảng chính, mảng phụ. * Vẽ hình. * Vẽ màu. - ở mỗi bớc GV lu ý HS: Về cách tìm mảng chính, mảng phụ, cách vẽ hình, vẽ màu nh thế nào.( GV có thể đa ra minh hoạ ở một số bài vẽ cụ thể của học sinh trong năm học trớc)
- Học sinh quan sát.
- HS nói lên tranh vẽ của mình, nhắc lại các bớc vẽ tranh theo yêu cầu của GV.
Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.
- GV ra bài tập: Em hãy vẽ một bức tranh đề tài ATGT theo ý thích.
- Nhắc nhở học sinh làm bài theo từng bớc tiến hành.
- Theo dõi, gợi ý học sinh cách chọn nội dung, cách thể hiện bài theo từng bớc tiến hành.
- Bao quát chung lớp học, lu ý đến từng đối tợng học sinh
- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ bài.
- Học sinh thực hành vẽ tranh theo đề tài: ATGT
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- GV hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giábài vẽ về:
+ Cách bố cục( có trọng tâm cha ).
+ Cách vẽ hình( đẹp hay cha đẹp, sinh động hay buồn tẻ )
+ Màu sắc nh thế nào có phù hợp với nội dung tranh vẽ hay không.
- GV nhận xét bổ sung. - Nhận xét chung giờ học.
- Học sinh ngừng vẽ bài.
- Nhận xét , đánh giá theo tiêu chí GV đặt ra theo sự cảm nhận của mình.
Ra BTVN:
Su tầm tranh của mĩ thuật thế giới thời kì phục hng.
***********************************************
Nhận xét của tổ chuyên môn
Tuần 30
Tiết 30 Ngày soạn: 4/4/2010