I. Mục tiêu 1 Kiến thức :
Ngày soạ n: 25/2/2009 Ngày giảng :
Ngày giảng :
Thứ Ngày Tiết Lớp sĩ số Tên Học sinh vắng
6A 6B 6C
I. Mục tiêu1. Kiến thức : 1. Kiến thức :
Trẽn nửừa maởt phaỳng xaực ủũnh coự bụứ chửựa tia Ox . bao giụứ cuừng veừ ủửụùc moọt vaứ chổ moọt tia Oy sao cho xOy = mo (0 < m <180) .
2. Kĩ năng:
Bieỏt veừ goực coự soỏ ủo cho trửụực baống thửụực thaỳng vaứ thửụực ủo goực .
3. Thái độ:
Veừ , ủo caồn thaọn , chớnh xaực.
II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: SGK, Bảng phụ, thớc thẳng. 2. Học sinh: SGK, Bảng nhĩm.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học1.ổn định tổ chức (1 phút) 1.ổn định tổ chức (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Kiểm tra bài tập 23 SGK trang 83.
3.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Vẽ gúc trờn nửa mặt phẳng.
*GV : Cựng học sinh xột vớ dụ 1.
Cho tia Ox . Vẽ gúc xOy sao cho ∠xOy
= 40o.
Hướng dẫn học sinh vẽ.
Đặt thước đo gúc trờn nửa mặt phẳng cú
Hoạt động 1: Vẽ gúc trờn nửa mặt phẳng.
Cho tia Ox . Vẽ gúc xOy sao cho ∠xOy
bờ chứa tia Ox sao cho tõm của thước trựng với gốc O của tia Ox và tia Ox đi qua vạch 0 của thước. Kẻ tia Oy đi qua vạch 40 của thước đo gúc. Khi đú gúc
y Oˆ
x là gúc vẽ được.
*GV : Tương tự hĩy
Vẽ gúc xOy sao cho ∠xOy = 60o.
*GV : trờn nửa mặt phẳng cú bờ là tia Ox, ta cú thể vẽ được bao nhiờu gúc xOy sao cho xOˆy = mo ?.*HS: Trả lời.
*GV : Nhận xột và khẳng định:
Trờn nửa mặt phẳng cho trước cú bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho ∠xOy = mo.
*GV : Yờu cầu học sinh làm vớ dụ 2 trong SGK – trang 83 – 84.
Hĩy vẽ gúc ∠ABC
*GV : Nhận xột .
Hoạt động 2 : Vẽ hai gúc trờn nửa mặt phẳng.
*GV : Yờu cầu học sinh làm vớ dụ 3. Cho tia Ox và hai gúc xOy và yOz trờn cựng một nửa mặt phẳng cú bờ chứa tia Ox sao cho ∠xOy = 30o và ∠xOz= 45o. Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cũn lại ?.
Ta cú tia Oy nằm giữa hai tia Ox và tia Oz.
*GV : Nhận xột .
Cú cỏch nào ta cú thể vẽ gúc ∠xOz
*HS: Chỳ ý và làm theo giỏo viờn. Vẽ gúc xOy sao cho ∠xOy = 60o.
*HS: Một học sinh lờn bẳng thực hiện.
*HS: Trả lời.
HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
Hĩy vẽ gúc ∠ABC
*HS: Thực hiện.