I. KTBC: (5’) Điền c/ k?
B. Các hoạt động dạy và học:
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. HD đọc: a.Luyện đọc tiếng, từ khó. Là, làm, lại, nấu, nắng. Rám nắng, gầy gầy, xơng xơng. b. Đọc câu. c. Đọc đoạn: d. Đọc cả bài. Th giãn 3. Ôn vần an, at.
a. Tìm tiếng trong bài có vần an : bàn tay.
b. Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at. M: mỏ than, bát cơm. 4. Củng cố: 1)Khởi động : 2)Kiểm tra BC: 3)Tìm hiểu bài: a. Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em Bình? ! Đọc bài” Cái nhãn vở” ! B
- Kiểm tra nhãn vở tự làm của HS Nhận xét chung
( Trực tiếp) - Đọc mẫu 2 lần. - Tìm tiếng khó. ! Đọc tiếng khó.
- Chỉ tiếng không theo thứ tự ! Đọc từ.
! Nhận biết câu. ! Đọc câu. ! Nối tiếp câu
- GV giới thiệu đọan. Bài chia làm 3 đoạn. ! Đọc từng đoạn ! Đọc nối tiếp đoạn ! Đọc cả bài. ! Mở SGK.
! Đọc toàn bài SGK. ! Đọc yêu cầu 1 của bài. - Trả lời yêu cầu 1: ! Đọc yêu cầu 2. - So sánh 2 vần an, at?
! Đọc mẫu. GV giảng từ mẫu. ! Tìm từ viết bảng con
! Đọc lại từ em vừa tìm đợc. Nhận xét, khen HS tìm từ đúng, hay,nhanh
! Nhắc lại tên bài đọc. ! Đọc lại cả bài.
- Lu ý phát âm đúng tiếng có n, l; ôn vần an, at.
Khen HS đọc tốt.
Tiết 2
! Đọc bài.
? Trong bài tiếng nào có vần an? âm đầu n? l? Nhận xét chung. ! Đọc câu hỏi 1. ! Đọc đoạn 1, đoạn 2. 2HS, 2HS nhận xét - Viết : rám nắng, làm việc. yêu nhất
- Kiểm tra mỗi tổ 4-5HS - Theo dõi. Tổ 1: n, l. Tổ 2: x Tổ 3: an. 5-6 HS 5-6 HS 5-6HS. Chú ý đọc liền mạch 1 em chỉ câu. 10 em, 1 nhóm. 4- 8 HS, lớp theo dõi, nhận xét. - Theo dõi 6 em, 1 nhóm. 3 em. 2-3HS, ĐT - Hát bài bàn tay mẹ. - Cả lớp mở SGK. 2 em. 1 em. 1-2 em. 1 em. 1 em. Theo dõi. Thực hiện lệnh Lần lợt HS cả lớp cùng thực hiện. 1 em. 1-2 em - Hát “Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo” 1-2 em. 1-2em 1-2 em trả lời. 2 em, ĐT. 1-2 em.
b. Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ.
4) Luyện đọc lại
5)Nói
III. Củng cố, dặn dò:
! Trả lời câu hỏi 1. ! Đọc câu hỏi 2. ! Đọc đoạn 3 ! Trả lời câu hỏi 2 - Giảng từ:
+ rám nắng : ánh nắng làm cho da đen sạm lại
+ xơng xơng: Bàn tay vừa gày vừa nhăn nheo do phải làm nhiều, do vất vả.
Giảng: Qua các từ ngữ trên lại một lần nữa chứng tỏ cho chúng ta thấy mẹ rất vất vả vì các con. Và hiểu đ- ợc nỗi vất vả, nhọc nhằn của mẹ nên bạn nhỏ rất thơng mẹ.
- Gọi HS đọc lại bài theo từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài.
- GV đọc mẫu lần 3. Hớng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng chỗ.
! Đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét chung.
! Quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo tranh
? Ngời sinh thành và nuôi dỡng em là ai?
? Em có kính yêu cha mẹ của mình không?
? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? Giảng: Công, nghĩa mẹ rất lớn, là con cái chúng ta cần vâng lời và biết ơn cha mẹ.
! Đọc lại toàn bài.
- Hát các bài về chủ đề mẹ. - Nhận xét giờ học, khen HS đọc tôt, trả lời câu hỏi đúng, hát hay.
2 em. 1 số em. 1 em. 2 em. - Theo dõi. 5-6HS - Theo dõi SGK 3-4HS - Từng cặp đọc câu hỏi và trả lời. Tự bộc lộ Tự bộc lộ Tự bộc lộ Nghe Tự bộc lộ Thực hiện... Tập viết: Tô chữ C, D, Đ A. Mục tiêu:
- HS biết tô chữ hoa C, D, Đ.
- Viết các vần an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ bằng
chữ thờng cỡ nhỡ, đúng kiểu, đều nét, đa bút đúng quy trình viết; đúng khoảng cách theo mẫu chữ, tơng đối đẹp.
B. Đồ dùng:
- Chữ mẫu C, D, Đ. Kẻ sẵn bảng.
Nội dung- Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra:
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện viết bảng con:
a. Giới thiệu chữ hoa: C, D, Đ b. Luyện viết vần và từ ứng dụng: anh, gánh đỡ ach, sạch sẽ. an, bàn tay at, hạt thóc. Th giãn: 3.Luyện viết vở: 4. Đánh giá: III. Củng cố, dặn dò: !B - Chấm vở về nhà, Nhận xét chung. Trực tiếp. - Treo chữ mẫu C, D, Đ ? Chữ C tạo bởi nét nào?
! Phân tích độ cao, độ rộng của chữ C . ? Chữ D đợc tạo bởi những nét nào? ? Chữ D cao mấy li? Rộng mấy ô? ! So sánh chữ D và Đ
- Viết mẫu, lu ý cách viết. ! Viết bảng con C, D, Đ. - Uốn nắn, sửa sai cho HS. - Viết mẫu vần, từ, lu ý cách viết. ! B: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ.
Sửa lỗi sai.
! V
Hớng dẫn nhắc nhở HS cầm bút, t thế ngồi, để vở...
- Theo dõi, giúp đỡ HS viết. - Chấm 1 số bài, sửa lỗi
Nhận xét chung. - Về nhà viết phần B
Luyện viết nhiều.
Cả lớp: Sao sáng 1HS lên bảng: mai sau. 3-6 em. CN, ĐT Theo dõi. 1-2HS 1-2HS 1-2HS 1-2HS 1-2HS Theo dõi. Thực hiện từng lệnh - Theo dõi. - Lần lựơt viết các vần và từ cần luyện. - Lấy vở Theo dõi. Ghi nhớ. Thực hiện... Chính tả: Bàn tay mẹ A.Mục tiêu:
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp 1 đoạn trong bài “Bàn tay mẹ” - Làm đúng các bài tập chính tả : Điền vần an, at g, gh vào chỗ ….
B. Đồ dùng :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn, bài tập.
Nội dung - Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: 2'
2.Hớng dẫn tập chép: 6-7' Bàn tay mẹ
Hằng ngày đôi bàn tay của mẹ phải làm biết bao nhiêu là việc . Đi làm về, mẹ lại đi chợ, nấu cơm. mẹ còn tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy.
Th giãn: 2'
3. Chép bài vào vở: 10' 4. Soát bài: 2'
5. Đánh giá: 2'
6. Làm bài tập: 7' + Điền vào chỗ… an/ at? kéo đ.`.., t… nớc. + Điền g/gh? Nhà …a, cái …ế. 7. Củng cố, dặn dò:1'
- Chấm vở những em phải viết lại. Nhận xét.
- Treo bảng phụ ghi ND bài viết . ! Đọc bài viết .
? Trong bài có những tiếng khó đọc, khó viết nào( Gạch chân)
! Đọc tiếng khó ( có phân tích cấu tạo) ! Viết bảng con.
? Trong bài viết có những chữ nào đợc viết hoa? Viết hoa chữ cái nào?
- Hớng dẫn viết bảng con chữ hoa, ? Khi nào ta viết hoa?
- Viết bảng con .
Nhận xét chung. - Hớng dẫn viết bài vào vở. - Chép theo thể văn xuôi. Theo dõi HS chép bài. - Đọc lần 1. - Đọc lần 2 - Đọc lần 3. - Chấm bài - Chữa lỗi Nhận xét. ! Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào SGK. ! Đọc từ
ý b cho 2 em lên điền từ.
Nhận xét nhấn mạnh: gh: e, ê, i - Củng cố luật chính tả.
- Nhận xét giờ học Dặn: Luyện viết nhiều.
3-5 em. 2 em, ĐT. 4-5 em Bộc lộ 3-4HS Hằng ngày, tã lót. 1-2HS Theo dõi. Tự bộc lộ B, H, Đ, M, Theo dõi. HĐCN
- Theo dõi cô đọc - Soát, tự sửa lỗi. - Sửa lỗi, soát lỗi, viết ra lề vở.
Theo dõi
Phát hiện lỗi chữa ra lề vở. 1 em. Cả lớp làm bài. 1-2 em,ĐT. 2 em điền từ. 1 em nhắc lại luật chính tả. Nghe, ghi nhớ. Thực hiện... Tập đọc: Cái bống A. Mục tiêu:
1.HS đọc trơn đợc cả bài. Phát âm đúng tiếng có phụ âm đầu s, ch, tr (sảy, cho, trơn); có vần ang, anh, (bang, gánh);các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, ma ròng.
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ nh là nghỉ sau dấu chấm.
2. Ôn các vần anh, ach; tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần anh, ach. 3. Hiểu các từ ngữ trong bài : đờng trơn, gánh đỡ, ma ròng.
- Hiểu đợc tình cảm yêu mẹ, sự hiếu thảo của Bống, một cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ. - Biết kể đơn giản những việc em thờng làm giúp đỡ cha mẹ theo gợi ý bằng tranh vẽ.
B. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ cho bài đọc.
C. Các Hoạt Động dạy học:
Nội dung - Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học I. KTBC: ! Đọc bài Bàn tay mẹ.
-Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho chị em Bình?
- Đọc câu văn nói lên tình cảm của Bình với mẹ? Nhận xét chung. 1 em. 1 em trả lời, 1 em nhận xét. 1 em trả lời, 1 em nhận xét.
II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn đọc: a. Luyện đọc tiếng, từ khó:
Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma ròng, nấu cơm, đờng trơn, gánh.
b. Đọc câu.
c. Đọc đoạn, cả bài.
Th giãn 3. Ôn cặp vần:
a. Tìm tiếng trong bài có vần anh.
b. Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.
M: Nớc chanh mát và bổ.
Quyển sách này rất hay.
Giảng: Có một bạn nhỏ rất hiếu thảo lại chăm làm. Bạn đó là ai, cô cùng các em tìm hiểu bài đọc cái Bống hôm nay.
- GV đọc mẫu 2 lần. - Chia lớp thành 3 tổ:
Tổ 1: Tìm tiếng trong bài có : ch, tr.
Tổ 2: Tìm tiếng trong bài có anh, ang.
Tổ 3: Tìm tiếng trong bài có : s, r.
- Gạch chân các tiếng HS vừa nêu - Chỉ tiếng khó đọc
- Chỉ tiếng không theo thứ tự - Gạch chân từ cần luyện - Chỉ từ
- GV giảng từ.
( Sàng, sảy gánh đỡ, ma ròng, đờng trơn) ! Mỗi dòng thơ là một câu. Chú ý nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
- Chỉ từng dòng thơ - Hớng dãn ngắt nhịp thơ: Câu 1: 2/4 Câu 2: 2/2/4 Câu 3: 2/4 Câu 4: 4/4 ! Đọc nối tiếp từng dòng thơ ! Đọc cả bài.
- Mở SGK, đọc bài. ! Đọc yêu cầu 1 của bài. ! So sánh 2 vần anh, ach. ! Trả lời yêu cầu 1
Nhận xét. ! Đọc yêu cầu 2 của bài. ! Đọc mẫu câu .
- Nhiều HS thi đua nói câu.
- Theo dõi. Nghe Nhận lệnh
Đại diện các tổ nêu kết quả. Lớp theo dõi, bổ sung. 3-5HS 6-7HS Theo dõi 4-5HS Nghe Nghe 4HS Nghe 4HS 2 em, ĐT - Hát 1 bài về mẹ. 2 HS 1 HS 1 HS 2HS, 2HS nhắc lại 1HS 2 HS
- Thi nói theo nhóm, 1 số em đại diện các nhóm nói trớc lớp.
Nội dung - Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học 4.Củng cố: ! Nhắc lại tên bài đọc.
! Đọc bài. - Dặn: Nhớ cách đọc và đúng các tiếng dễ lẫn trong bài. 1 HS 2 HS, ĐT. Nghe, nhớ I. Kiểm tra: II. Tìm hiểu bài: 1.Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?
-Bống sảy, sàng gạo cho mẹnấu cơm.
2. Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?
-Bống ra gánh đỡ mẹ. III. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:
IV. Luyện nói:
ở nhà em làm gì giúp đỡ cha mẹ?
V. Củng cố, dặn dò:
Tiết 2
! Đọc bài.
! Trong bài tiếng nào có vần anh? ! Đọc câu hỏi 1 của bài.
! Đọc 2 dòng đầu . - Trả lời câu hỏi.
! Đọc câu hỏi 2 của bài. ! Đọc 2 câu cuối bài. - Trả lời câu hỏi 2
Nhận xét - GV đọc diễn cảm bài thơ.
- Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi nội dung bài
- Tự nhẩm đọc cho thuộc.
- Gọi HS đọc thuộc lòng 2 câu đầu, 2 câu cuối, đọc cả bài.
Nhận xét, tuyên dơng. - Đọc câu hỏi phần luyện nói.
- Nhóm 2 thảo luận theo gợi ý: Em thờng làm những việc gì ở nhà?
- GV nhận xét, khen HS. ! Đọc thuộc lại cả bài. - GV nhận xét tiết học.
-Dặn: Về tiếp tục đọc thuộc bài, đọc trớc bài “Vẽ ngựa” 2HS 1 HS 1 HS 2 HS 3-4HS 1 HS 2 HS 3HS, 2HS nhắc lại Theo dõi. - 6-7HS HĐCN 4-5HS 2HS
- Nhóm đôi thảo luận . -Một số nhóm trình bày trớc lớp. 2 em. Thực hiện... Chính tả: Cái Bống A. Mục tiêu:
- HS nghe đọc, viết lại chính xác bài, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng dao “Cái Bống”. Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / phút.
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần anh, ach; điền chữ ng, ngh vào chỗ trống.
B. Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết, bài tập.
Nội dung - Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:
2.Bài viết :
- Luyện đọc, viết tiếng, từ khó: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đờng trơn, ma ròng
- HD viết chữ hoa.
Th giãn: - Viết bài vào vở:
3.Làm bài tập:
4.Củng cố, dặn dò:
- Chấm vở của 1 số HS viết lại bài “Bàn tay mẹ” ở nhà.
! Viết BC, bảng lớp: - Củng cố luật chính tả.
Nhận xét chung. - Giới thiệu bài viết .
! Đọc bài.
? Trong bài viết có tiếng nào dễ lẫn hay viết sai? ( Gạch chân)
- Chỉ tiếng khó ! B
- Trong bài những tiếng nào viết hoa? ? Những chữ nào em cha đợc học? - Hớng dẫn viết chữ hoa: K, M. ! B
! V
HD cách trình bày bài. - GV đọc bài cho HS viết vở .
- GV đọc bài, HS soát lỗi 2 lần.(gạch chữ sai, sửa ra lề vở).
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - Chấm bài, nhận xét.
! Mở SGK: Làm bài tập ! Đọc yêu cầu bài 2.
- HS tự nhẩm đọc và điền vần. ! Đọc bài , chữa bài.
- Bài 3 tơng tự.
- GV nhận xét, khen HS.
- Về viết lại nội dung trên, làm BT/ SBT.
2 em lên bảng, lớp viết bảng con: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ. Nghe - 2 em,ĐT. 1 số em. Bộc lộ 3-4HS, kết hợp phan tích cấu tạo tiếng. - Viết : khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đờng trơn, ma ròng TL: C, B, K, M, TL: K, M, - Theo dõi. - Viết : K, M - Lấy vở. Theo dõi HĐCN - Soát lỗi. - Kiểm tra chéo.
- Mở SGK, làm bài tập. 2HS
- Đọc kết quả, chữa bài.
Tiếng Việt: Ôn tập
A. Mục tiêu:
- Hệ thống và củng cố cho HS một số nhóm vần đã học trong học kì II - Luyện đọc viết và củng cố luật chính tả cho HS
B. Các hoạt động dạy học
Nội dung - Kiến thức Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài ( Trực tiếp)
2. Hệ thống các nhóm vần đã học - Nhóm vần chứa " c" đứng cuối vần - Nhóm vần chứa " p" ứng cuối vần. - Nhóm vần có âm đệm o - Nhóm vần có âm đệm u
- Gợi ý để HS tái tạo lại kiến thức đã học.
- Ghi bảng các vần theo hệ thống các nhóm
Bộc lộ Theo dõi
thống.
Chú ý: Hớng dẫn HS so sánh các nhóm vần về hình thức chữ viết và sự khu biệt trong phát âm.
tích cấu tạo vần.
4. Luyện đọc tiếng, từ - Tổ chức cho HS tìm
- Bổ sung thêm tiếng từ và chỉ bảng cho HS đọc . Kết hợp giải nghĩa từ, phân biệt các từ dễ lẫncho HS
! S
Kiểm tra gọi HS đọc trớc lớp một từ ứng dụng, một số câu trong các bài đã học.
Nhận xét chung
Bộc lộ CN, ĐT
- Luyện đọc lại các bài đã học theo nhóm.
4. Luyện viết - Đọc cho HS viết một số vần, từ, câu
- Chấm . chữa bài HĐCN trên vở ô li 5. Củng cố - dặn dò: - Dọc lại các bài đã học trong SGK
- Chuẩn bị kiểm tra định kì lần 3 Nghe, ghi nhớ.
Kiểm tra ĐK lần 3 (PGD ra đề)
Tuần 27
Thực hiện...
Tập đọc : Hoa ngọc lan
A.Mục đích yêu cầu:
1. HS đọc trơn đợc toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm đầu n, l, d, …Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, dấu chấm.
2. Ôn các vần ăm, ăp, tạo từ, câu chứa vần. 3. Hiểu từ : lấp ló, ngan ngát.