- Qua bài văn này, tác giả kể về cái gì? (Tác giả kể về vẻ đẹp của mùa xuân. Xuân: đất trời, cây cối, chim chĩc như cĩ thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn.)
- Các em thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến? - Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.
MƠN: TỐN
TIẾT 94: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân 3.
- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân (trong bảng nhân 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng nhĩm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ: (3’)
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:(28’)
Giới thiệu: Trong giờ tốn hơm nay, các
em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 3.
Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng:
x 3
+ Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ơ trống? Vì sao?
Hoạt động 2: Giúp HS áp dụng bảng
nhân 3 để giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép tính nhân.
Bài 3:
- GV yêu cầu đọc đề bài.
- Hát
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ơ trống.
+ Điền 9 vào ơ trống vì 3 nhân 3 bằng 9.
- HS TLN. Đại diện nhĩm lên bảng làm lên bảng làm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề bài tốn, nêu yêu cầu. - cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - 1 HS lên bảng giải.
- Lớp giải BC, nhận xét bài của bạn. Tĩm tắt:
1 can : 3 l 5 can : . . . l? Bài giải:
5 can đựng được số lít dầu là: 3 x 5 = 15 (l)
Đáp số: 15 l
Bài 4:
- Tiến hành tương tự như với bài tập 3.
Bài 5: Số?
- Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất.
- Dãy số này cĩ đặc điểm gì? (Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vị?)
- Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập.
- Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách điền số tiếp theo của mình.
Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số.
- Đọc: ba, sáu, chín, . . . .
- Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị.
- Điền số 12 vì 9 + 3 = 12
- 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Trả lời: ý b là dãy số mà các số đứng liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị, muốn điều tiếp ta chỉ cần lấy số đứng trước cộng với 2 (đếm thêm 2).