- Rửa tay I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Trẻ biết dựng sỏi để xếp thành chữ cỏi đó học trờn sõn chơi. Sau đú rửa tay sạch sẽ dưới vũi nước sạch.
- Luyện kỹ năng phỏt õm chữ cỏi cho trẻ, kỹ năng rửa tay II. CHUẨN BỊ: - Rổ đựng sỏi cho trẻ hoạt động
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Quan sỏt cõy ăn quả
- Cho trẻ quan sỏt và phỏt õm cỏc chữ cỏi đó học và cú thể nờu cấu tạo của chữ cỏi.
- Cụ chia nhúm cho trẻ thực hiện thi đua giữa cỏc nhúm với nhau. + Nhúm 1: Xếp chữ cỏi m, n, l + Nhúm 2 xếp chữ cỏi h, k + Nhúm 3 xếp chữ cỏi e, ờ + Nhúm 4 xếp chữ cỏi u, ư + Nhúm 2 xếp chữ cỏi b,d,đ
Cụ bao quỏt và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt. chỳ ý rốn kỹ năng cho những trẻ cũn yếu.
Nhận xột từng nhúm và cho trẻ đếm và phỏt õm chữ cỏi. - Trẻ quan sỏt và phỏt õm chữ cỏi - Trẻ chia nhúm thực hiện - Trẻ nờu nhận xột.
2. Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà phũng. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ rửa tay sạch sẽ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Mụn LQVH:
Chuyện: Qủa bầu tiên
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tờn chuyện, biết đỏnh giỏ nhõn vật và hiểu nội dung cõu chuyện “Qủa bầu tiờn” như: “Chỳ bộ là người hiền lành nhõn hậu được sống một cuộc sống hạnh phỳc cũn tờn địa chủ tham lam, độc ỏc cuối cựng bị trừng trị”
- Kỹ năng: Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ kể chuyện, cảm nhận được ngụn ngữ kể chuyện. Biết trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc. Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
- Giỏo dục: Trẻ biết yờu thương giỳp đỡ mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa về nội dung cõu chuyện.
- Mụ hỡnh sõn khấu rối dõy III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hỏt bài “Bầu và bớ ”.
+ Bài hỏt núi về quả gỡ?
+ Bầu và bớ là loại rau ăn quả giàu chất gỡ?
Bầu và bớ là loại rau quả cung cấp nhiều chất vitamin muối khoỏng nú giỳp cho chỳng ta khỏe mạnh. Cú một quả bầu tiờn để biết được quả bầu tiờn cú điều gỡ lạ hụm nay cụ sẽ kể cho cỏc con nghe cõu chuyện “Qủa bầu tiờn” do cụ Kim Tuyến sưu tầm nhộ. 2. Hoạt động 2: Cụ kể diễn cảm cõu chuyện.
- Cụ kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ. - Lần 2 (kết hợp tranh).
3. Hoạt động 3. Đàm thoại, trớch dẫn. + Cụ vừa kể cỏc con nghe cõu chuyện gỡ? + Trong chuyện cú những ai?
+ Chỳ bộ là người như thế nào?
+ Lũng tốt của chỳ bộ thể hiện như thế nào? + Vỡ sao chim ộn bị góy cỏnh?
+ Chỳ bộ đó làm gỡ để cứu ộn con?
+ Chỳ đó làm gỡ với ộn con khi bị thương?
- Nhờ sự chăm súc của chỳ bộ chim ộn như thế nào?
Trớch: “Từ đầu………Khỏi đau”.
+ Khi mựa thu đến tõm trạng của ộn con như thế nào?
+ Hiểu được tõm trạng của ộn con chỳ bộ đó núi gỡ với ộn con?
Trớch: “ẫn cứ bay theo ………..về đõy với anh” + Mựa xuõn đến chim ộn đó mang gỡ về?
- Trẻ hỏt - Bầu và bớ - Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ kể chuyện.
- Chuyện “Qủa bầu tiờn” - Trẻ kể: chỳ bộ, lóo nhà giàu, ộn con, con cỏo.
- Hiền lành, tốt bụng. - Giỳp mọi người, cứu ộn con…
- Bị cỏo bắt
- Lao ra ụm ấp ộn con
- Chăm ộn con, làm tổ mới… - Khỏi đau.
- Vừa muốn bay theo đàn vừa khụng muốn… bộ
+ Chỳ bộ đó làm gỡ với hạt bầu?
+ Nhờ sự chăm súc quả bầu như thế nào?
- giải thớch: “Khổng lồ” là quả bầu rất to hơn quả bầu bỡnh thường.
+ Điều gỡ xẩy ra khi quả bầu được bổ ra?
Trớch “Chỳ bộ đem hạt bầu gieo xuống đất……ăn ngon”.
+ Khi nghe tin chỳ bộ cú nhiều vàng bạc chõu bỏu tờn địa chủ đó làm gỡ?
+ Tờn địa chủ đó làm gỡ với ộn con khi thấy đàn ộn đầu tiờn xuất hiện?
Trớch: “Bay đi…….. nhiều hạt bầu tiờn về đõy cho ta”
+ Chim ộn cú mang hạt bầu về cho lóo ta khụng? + Lóo đó làm gỡ với hạt bầu đú?
+ Khi bổ quả bầu ra thỡ cú điều gỡ xẩy ra với lóo nhà giàu?
- Tờn địa chủ là người như thế nào? - Cuối cựng bị trừng phạt như thế nào?
Giỏo dục trẻ biết sống và giỳp đỡ mọi người…
• Cho trẻ tập kể từng đoạn chuyện
Kết thỳc: Trẻ xem vở kịch rối dõy đó được chuyển
thể
- 1 hạt bầu
- Gieo hạt bầu xuống đất - To khổng lồ
- Nhiều vàng bạc chõu bỏu… - Bắt ộn con và…thương xút”. - “Bay đi ộn…nhiều hạt bầu tiờn về đõy cho ta”.
- Mựa xuõn…….nhiều hạt bầu”
- Gieo hạt bầu bắt người canh giữ
- Rắn ,…..chết tươi
- Trẻ kể chuyện *Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thụng qua hoạt động trong ngày
- 99% Trẻ biết tụ viết đỳng quy trỡnh chữ cỏi h, k và chữ cỏc chữ cỏi thành từ “hoa huệ, hoa loa kốn, khế khụ”. Trẻ nhận mặt chữ và phỏt õm chữ cỏi h, k thụng qua trũ chơi và một số trẻ tiếp thu bài rất nhanh như: Kim Anh, Bảo An, Mai Linh.
- 93% Trẻ biết đỏnh giỏ nhõn vật và hiểu nội dung cõu chuyện “Qủa bầu tiờn” như: “Chỳ bộ là người hiền lành nhõn hậu được sống một cuộc sống hạnh phỳc cũn tờn địa chủ tham lam, độc ỏc cuối cựng bị trừng trị”
---
Thứ 5/12/2/2009
Đún trẻ - Trũ chuyện với trẻ về cỏc loại rau ăn lỏ
- Cho trẻ quan sỏt tranh treo trang trớ trong lớp - Rau gỡ? Đõy là nhúm rau ăn gỡ?
- Rau giàu chất gỡ?
- Mẹ thường chế biến mún gỡ cho chỳng ta ăn?
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
Mụn LQVT:
Đo một đối tợng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, biết diễn đạt kết quả đo. - Giỏo dục: Trẻ cú thúi quen nghiờm tỳc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cú 3 thước đo cú độ dài khỏc nhau.
- 1 băng giấy dài 40cm Thẻ số từ 6- 8, bỳt chỡ. - 1 thước đo cú độ dài hỡnh chữ nhật 10cm - 1 thước đo cú độ dài 8 cm, 6cm.
- Mụ hỡnh vườn cõy ăn quả, ngụi nhà, vườn rau
NDTH: MTXQ: Một số loại rau, quả Tạo hỡnh: Màu sắc
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Luyờn tập thao tỏc đo - Cho trẻ tham quan vườn cõy ăn quả
- cho trẻ quan sỏt và nhận xột về vườn cõy ăn quả. - Cỏc con cú biết vườn cõy ăn quả này rộng bao nhiờu khụng?
Muốn biết được điều đú cụ con mỡnh cựng đo nhộ! - Cụ dựng thước đo sau đú cho trẻ kiểm tra kết quả đo sau đú so sỏnh.
- Cỏc con cú biết quóng đường từ vườn cõy ăn quả đến nhà bỳp bờ dài bao nhiờu lần bàn chõn?
Cho trẻ đo hỡnh thức đi nối gút.
- Chiều dài của quóng đường bằng mấy lần của bàn chõn? - Cho trẻ đo quóng đường từ nhà bỳp bờ đến vườn rau bằng bàn chõn…
- Cho trẻ hỏt bài “Trong vườn cú nhiều loại rau” lấy rổ về chỗ ngồi.
2. Hoạt động 2: Đo 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị đo
khỏc nhau.
- Bỳp bờ tặng cho 1 bạn 1 cỏi rổ cỏc con xem trong rổ cú gỡ?
- Cụ đưa 2 thước đo hỏi trẻ cỏi gỡ? - Cho trẻ so sỏnh
+ 2 thước đo này như thế nào? - Cụ cú băng giấy màu gỡ?
+ Muốn biết được đọ dài của băng giấy ta phải làm gỡ? + Dựng gỡ để đo?
+ Thước dài đõu? Màu gỡ? - Cho trẻ đo băng giấy
- Cụ cú thước đo màu đỏ và thước đo màu xanh. Cụ chon thước đo dài hơn để đo băng giấy nhộ.
+ Băng giấy này dài bằng mấy lần thước đo? - Cụ nhắc lại cỏch đo.
Cụ đặt mộp đầu của thước đo trựng khớt với mộp đầu của băng giấy sau đú dựng bỳt chỡ vạch 1 vạch ở mộp đầu kia của thước đo để đỏnh dấu. sau đú nhấc thước đo lờn đặt tiếp tục mộp vừa vạch và tiếp tục như thế cho đến hết. - Trẻ tham quan - Trẻ nhận xột - Trẻ trả lời - Trẻ xem cụ đo và nhận xột kết quả đo.
- Trẻ đo bằng đi nối gút. - Trẻ trả lời. - Trẻ hỏt lấy đồ dựng về chỗ ngồi. - Trẻ xem và trả lời. - Thước đo - Khụng bằng nhau - Màu đỏ - Đo - Thước đo
- Trẻ giơ thước dài màu đỏ - Trẻ đo băng giấy bằng thước dài màu đỏ
- 6 lần
- Trẻ chỳ ý quan sỏt và lắng nghe
* Cho trẻ đo thước ngắn
- Hỏi trẻ kết quả đo (thước ngắn) - Chon thẻ số mấy?
Chơi “Trả lời nhanh”
Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo dài? Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo ngắn?
+ Vỡ sao thước đo ngắn hơn đo nhiều lần hơn? Dài đo ớt lần hơn?
+ Vỡ sao thước đo màu đỏ đo nhiều lần hơn thước đo màu xanh?
3. Hoạt động 3. Luyện tập
Đi thăm mụ hỡnh vườn rau sạch của gia đỡnh bỏc 6 nhộ.
Đến nhà bỏc 6 phải đi qua cầu nhưng bõy giờ ta đo xem cỏi cầu này dài bao nhiờu nhộ.
- Cho 2 trẻ lờn đo chiều dài cầu bằng 2 thước đo. - So sỏnh kết quả đo và nờu nhận xột.
Kết thỳc: Trẻ thu don đồ dựng cựng cụ - Trẻ đo thước ngắn - 7 lần - Số 7 - 6 lần - 7 lần
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Màu đỏ dài hơn
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trẻ đo và núi kết quả đo - Vỡ thước bạn a dài hơn, thước bạn b ngắn hơn.
* Hoạt động gúc (Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ rau, quả theo ý thớch
- Rửa tay I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Trẻ sử dụng cỏc kỹ năng đó học để tạo thành cỏc loại rau, củ, quả theo ý tưởng của trẻ. Sau đú cho trẻ rửa tay bằng xà phũng dưới vũi nước sạch.
- Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Giỏo dục trẻ biết tự rửa tay khi bẩn.
II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, khăn, xụ chậu, xà phũng. III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Quan sỏt cõy ăn quả
- Cho trẻ quan sỏt và nờu cỏc kỹ năng vẽ cỏc loại rau, quả
- Trẻ nờu ý định của mỡnh vẽ gỡ? Và vẽ như thế nào? - Trẻ vẽ: Cụ bao quỏt và khuyến khớch trẻ vẽ sỏng tạo.
Nhận xột từng sản phẩm của trẻ.
2. Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà
phũng. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ quan sỏt và nờu cỏch thực hiện - 4-5 trẻ nờu ý định của mỡnh - Trẻ vẽ - Trẻ nhận xột sản phẩm. - Trẻ rửa tay sạch sẽ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung:
Cho trẻ chơi trò chơi trong vở tập tô chữ cái h, k.
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết cỏch chơi cỏc trũ chơi với chữ cỏi h, k và tụ màu hỡnh vẽ theo ý thớch.
II. CHUẨN BỊ: - Vở tập tụ, bỳt màu, bỳt chỡ. III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, trũ chuyện - Cho trẻ hỏt bài “Qủa gỡ? ”.
+ Chỳng mỡnh vừa hỏt bài hỏt núi đến những loại quả gỡ? + Ngoài những quả đú ra con cũn biết cú những loại quả gỡ nữa?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi trũ chơi.
Cụ đưa tranh mẫu của cụ và cho trẻ quan sỏt. - Qủa gỡ đõy?
+ Cỏc con đếm xem trong đĩa cú bao nhiờu quả khế? - Sau đú cỏc con viết số lượng tương ứng vào ụ cú dấu chấm.
- Đếm xem cú bao nhiờu hoa loa kốn và viết số tương ứng.
Khi viết xong cỏc con tụ màu hỡnh vẽ theo ý thớch và tụ màu chữ cỏi in rộng.
Trẻ thực hiện
Cụ bao quỏ hướng dẫn trẻ cũn lỳng tỳng, tư thế ngồi và cỏch cầm bỳt tương tự hướng dẫn trẻ tụ
Hướng dẫn trẻ chơi với chữ cỏi h in rộng Tương tự
Kết thỳc: Nhận xột tuyờn dương cho trẻ xem 1 số bài
bạn tụ đẹp và thực hiện đỳng.