Trước hoạt động :
- Trẻ được trũ chuyện và xem cụ gấp giấy để cắt hoa hụm trước (gấp 4, gấp 6, gấp
8)
- Cho trẻ quan sỏt cỏc loại hoa, trũ chuyện với trẻ về màu sắc, hỡnh dỏng cỏnh hoa.
Đồ dựng của cụ :
- 2 tranh mẫu : Tranh hoa Mai và tranh vườn hoa xuõn. - Nhạc khụng lời, mỏy hỏt. Kệ treo sản phẩm,
Đồ dựng của trẻ :
- Giấy thủ cụng : Vàng : 7 x 5 ; 4 x 6. Cam : 8 x 5 ; 3 x 5 ; 4 x 3. Hồng : 6 x 8 ; 7 x 7 . Tớm : 4 x 6. Xanh lỏ : để cắt lỏ.
- Kộo, hồ, bỡa lút, khăn lau. NVL : kim sa, lỏ khụ ….. III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu
- Cụ đàn bài hỏt “Ra vườn hoa” trũ chuyện qua tranh - Cụ cho trẻ cựng xem tranh lịch cỏc loại hoa.
+ Đõy là những tranh gỡ? Con cú nhận xột gỡ về cỏc loại hoa?
+ Hoa gỡ? hỡnh dỏng cỏnh hoa như thế nào ?
- Trẻ hỏt - Trẻ xem
- Trẻ nờu nhận xột
+ Cũn hoa gỡ đõy? Màu sắc cỏc loại hoa như thế nào?
Cứ đến ngày Tết người ta thường trưng bày hoa mai, hoa đào, hoa cỳc đủ cỏc loại hoa để trang trớ nhà cửa cho thật đẹp.
Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con cắt dỏn hoa để chỳng mỡnh sẽ trang trớ cho lớp mỡnh nhiều hoa đún mựa xuõn .
2. Hoạt động 2: : Quan sỏt và phõn tớch tranh gợi ý - Cụ sẽ cho cỏc con xem tranh bạn ……này nhộ ! - Tranh 1 : Cành hoa mai
+ Cỏnh hoa mai này ra sao? Hoa mai nở ra như thế nào? + Hỡnh dỏng cành mai bạn cắt như thế nào ?
Bạn đó vẽ điểm thờm những lỏ non màu xanh mơn mởn làm cho cành mai thờm uyển chuyển và đẹp hơn. - Tranh 2 : Tranh vườn hoa xuõn
+ Cỏc con cú nhận xột gỡ về vườn hoa này ?
+ Những bụng hoa này được cắt như thế nào ?
+ Vỡ sao con biết là cụ đó gấp giấy trước khi cắt ?
+ Đố con vỡ sao bạn cắt được cỏc cỏnh hoa đều trũn bằng nhau?
+ Thế cũn cành cõy và lỏ thỡ bạn làm gỡ ?
Cụ làm mẫu : Từ mảnh giấy này cụ phải làm sao ? Con
miết thật thẳng
+ Tiếp tục cụ làm gỡ nữa ?
+ Bõy giờ cụ cắt được chưa ? Cắt bờn nào đõy ?
Con phải khộo lộo, cắt lượn ở phần ngoài mộp giấy một đường hơi cong để tạo cỏc cỏnh hoa sao cho cỏnh hoa được dớnh với nhau ở giữa nếp gấp đỳng khụng ? + Để cho hoa thờm sinh đẹp hơn mỡnh phải làm sao? + Đố cỏc con muốn cho hoa nhiều cỏnh phải làm sao? - Để cú hoa nhiều cỏnh thỡ con phải gấp thờm 1 lần nữa rồi cắt lượn cỏnh trũn hoặc nhọn tựy ý con. Khi cắt con nhớ cắt hoa to, hoa nhỏ.
- Trước khi dỏn cụ sẽ ướm thử và xếp sao cho cõn đối rồi mới dỏn.
- Lỳc này đó thành vườn hoa chưa ? cũn thiếu gỡ ? - Vẽ thờm cành và lỏ để thành vườn hoa xuõn. 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hành.
- Con cú thể dỏn thờm chỳ bướm hay vẽ cho bức tranh sinh động nhộ !
- Cụ theo dừi giỳp đỡ trẻ cỏch gấp giấy.
- Nhắc nhở trẻ cầm ở gúc để khi cắt xong cỏc cỏnh hoa khụng bị rời nhau.
- Gợi ý trẻ cỏch sử dụng màu nhụy cho phự hợp với màu hoa.
- Khuyến khớch trẻ giỏi trang trớ hoa, nhụy, NVL theo ý
- Hoa Mai, màu vàng lượn trũn.
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Cỏnh trũn , mọc từng chựm -Rất mềm mại
- Cú nhiều loại hoa khỏc nhau - Cụ gấp giấy rồi mới cắt.. - Con thấy cú những nếp gấp trờn hoa. - Bạn vẽ lờn giấy, gấp giấy - Bạn dựng bỳt vẽ. - Gấp đụi giấy. - Gấp đụi lần nữa. - Trẻ chỳ ý theo dừi. - Dỏn nhụy đỏ, cam - Gấp thờm vào - Trẻ chỳ ý theo dừi - Trẻ quan sỏt. - Thiếu cành cõy và lỏ. - Trẻ thực hiện
thớch hoặc cắt thờm lỏ cho vườn hoa của mỡnh sinh động hơn.
4. Hoạt động 4 : Nhận xột sản phẩm.
- Cụ khen trẻ đó cố gắng hoàn thành vườn hoa của mỡnh - Cỏc con nhỡn xem vườn hoa nào là sinh động, màu sắc hài hũa nhất ?
+ Vỡ sao con cho là như vậy ?
+ Bạn đó tạo được những cỏnh hoa như thế nào ? + Cũn bức tranh nào khỏc lạ nữa ? Khỏc lạ ở chỗ nào ?
Gợi ý : Bạn nào chưa hoàn thành tỏc phẩm cú thể vào gúc
thực hiện tiếp
Cỏc con cú muốn cựng cụ trang trớ cõy mai lớp mỡnh khụng ? Vậy cỏc con cựng cắt dỏn hoa nhộ!
Kết thỳc: Trẻ hỏt bài: “Tay em xinh xinh”.
- Trẻ cú thể thờm một số hỡnh ảnh để dỏn thờm sinh động.
- Con thấy tranh …… dỏn màu hoa xen kẽ nhau. - Cỏnh hoa cú nhiều dạng trũn, nhọn.
- Con thấy vườn hoa này bạn biết dỏn hoa che khuất nhau. - Cả lớp cắt dỏn hoa trang trớ cõy mai.
* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ.
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt đợc qua hoạt động hàng ngày:
- 87% Trẻ cắt hoa cú nhiều kiểu dỏng, sắp xếp cõn đối hài hũa. một số trẻ cắt đẹp, sang tạo như: Ngọc Dung, Yến Nhi.
- 98% Trẻ biết nộm đỳng động tỏc, đỳng đớch nằm ngang và chạy nhanh 10m. - 86 % trẻ tham gia các hoạt động một cách hứng thú.
---
Thứ 3/3/2:
Đún trẻ - Trũ chuyện với trẻ về thời tiết mựa xuõn
- Tiết trời hụm nay thế nào?
- Mựa xuõn mọi người mặc như thế nào? - Cõy cối mựa xuõn ra sao?...
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
Mụn MTXQ:
Tìm hiểu về mùa xuân
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Trẻ hiểu đặc điểm của mựa xuõn , cõy cối ,thời tiết , hoạt động và thứ tự cỏc mựa hiểu được sự phỏt triển của con người , cõy cối . Biết 1 năm khởi đầu bằng mựa xuõn, đỏnh dấu con người được thờm 1 tuổi
- Phỏt triển khả năng tư duy , cảm nhận sự biến đổi về thời gian - Cung cấp vốn từ : Đõm chồi nảy lộc ,khoe sắc, du xuõn…
- Trẻ tớch cực tham gia cỏc hoạt động ,biết chia sẻ kinh nghiệm cựng bạn
II. CHUẨN BỊ :
- Một số lỏ cõy : Mai ,cỳc , vạn thọ,hồng ,thược dược … - Hỡnh ảnh cỏc mựa : Thời tiết ( 4 tranh theo 4 mựa)
Trang phục ( 4 tranh theo 4 mựa)
Cỏc hoạt động : bơi ,du xuõn , sưởi ấm , cõu cỏ
- Hỡnh ảnh lụ tụ cụ và chỏu vẽ : mún ăn ,trỏi cõy đặc trưng vào mựa xuõn và cỏc mựa hạ – thu – đụng
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Dạo vườn hoa xuõn
Yờu cầu : Trẻ nhận biết đặc điểm của mựa xuõn
Cụ cho trẻ ra vườn hoa xuõn của trường
+ Con cú thấy mấy hụm nay quang cảnh trường mỡnh cú gỡ lạ khụng?
+ Vỡ sao cú nhiều hoa đẹp & xanh tốt thế?
+ Con biết gỡ về mựa xuõn? ( nếu trẻ khụng núi hết
được cụ gợi ý)
+ Vào mựa xuõn thời tiết như thế nào ? Cõy cối ra sao ?
+ Con cú nhận xột gỡ về mựa xuõn & cỏc mựa khỏc?
- Cú bài hỏt nào cũng núi về mựa xuõn? (con vừa học) - Cho trẻ hỏt 1 đoạn “em thờm 1 tuổi”
+ Vậy 1 năm mới khởi đầu bằng mựa gỡ ? + Thờm 1 mựa xuõn cỏc con được thờm gỡ ? + Năm nay cỏc con được mấy tuổi?
+ Vào mựa xuõn con thường thấy cú những hoạt động nào?
+ Con biết cỏc loại trỏi cõy, cỏc loại hoa nào đặc trưng của mựa xuõn khụng?
+ Vừa rồi chỳng mỡnh trũ chuyện về mựa gỡ?
+ Ngoài mựa xuõn ra con cũn biết thờm mựa nào nữa?
Một năm qua đi bắt đầu bằng mựa xuõn, con người, cõy cối, muụn thỳ đều phỏt triển & lớn lờn => Cụ kết hợp giỏo dục
2. Hoạt động 2: TC xếp đỳng vị trớ
+ Yờu cầu : Trẻ biết thứ tự cỏc mựa trong năm thể hiện bằng thời tiết, trang phục, cõy xanh
- Chia trẻ về 4 nhúm , thảo luận xếp cỏc hỡnh theo đỳng thứ tự cỏc mựa trong năm
- Nhúm 1 : Thời tiết - Nhúm 2 : Trang phục - Nhúm 3 : Cõy xanh
- Nhúm 4 : Hoạt động phự hợp mỗi mựa - Cụ và trẻ cựng sửa sai cho cỏc bạn 3. Hoạt động 3. Bộ chọn đỳng
Yờu cầu : Trẻ biết lựa chọn cỏc mún ăn , hoạt động vui
chơi giải trớ, hoa, qủa đặc trưng của mựa xuõn - Cụ để 4 rổ hỡnh ở 4 nhúm; chia trẻ về nhúm lấy
- Cú nhiều hoa, nhiều cõy cảnh
- Mựa xuõn đến - Trẻ trả lời
- Nắng nhẹ , khụng khớ dễ chịu
Cõy cối xanh tốt,đõm chồi nảy lộc
- Muà xuõn khụng khớ mỏt mẻ hơn, cõy cối xanh tốt hơn , bụng hoa đua nở, khoe sắc hương… - “Em thờm 1 tuổi” - Trẻ hỏt - Mựa xuõn - Thờm 1 tuổi - 6 tuổi
- Mọi người đi du xuõn , sửa sang nhà cửa, …… - Trỏi cõy:Dưa hấu, quýt, lờ… Hoa:Đào, mai, cỳc, thược dược
- Mựa xuõn
- Mựa hạ, thu, đụng
- Lần lượt từng nhúm lờn gắn lờn bảng & giới thiệu với cỏc bạn
những mún ăn , trỏi cõy ,cỏc loại hoa , hoạt động vui chơi giải trớ chỉ cú ở mựa xuõn xếp theo loại
- Cụ và chỏu cựng kiểm tra
4. Hoạt động 4 : Bộ vẽ tranh mựa xuõn
Yờu cầu : Chỏu biết một số đặc điểm hoạt động đặc
trưng của mựa xuõn
- Chia nhúm cho trẻ vẽ 4 bức tranh
- Cho trẻ vẽ lại cỏc đặc điểm , hoạt động đặc trưng của mựa xuõn theo sự hiểu biết của trẻ trờn 1 bức tranh chung của nhúm.
- Cụ gợi ý để trẻ thể hiện sự sỏng tạo vào tỏc phẩm
- Trẻ về nhúm thực hiện
- Trẻ vẽ vườn hoa cụng viờn ngày tết , bộ chỳc tết …
* Hoạt động gúc (Theo KHT)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜINội dung: - HĐCMĐ: Vẽ hoa mựa xuõn Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ hoa mựa xuõn
- Trũ chơi: “Gieo hạt” - Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Trẻ sử dụng cỏc kỹ năng đó học để vẽ những bụng hoa mựa xuõn theo ý thớch, trẻ nắm được luật chơi, cỏch chơi trũ chơi.
- Luyện kỹ năng vẽ cỏc nột cong, thẳng, xiờn… tạo thành vườn hoa cú nhiều loại hoa.
- Giỏo dục trẻ biết chăm súc bảo vệ cỏc loài hoa. II. CHUẨN BỊ:
- Phấn vẽ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. 1. Hoạt động 1: Vẽ hoa mựa xuõn
Cho trẻ vẽ hoa mựa xuõn theo ý thớch trờn sõn - Cụ bao quỏt và khuyến khớch trẻ vẽ sỏng tạo.
Nhận xột những trẻ vẽ đẹp
2.Hoạt động 2: Trũ chơi “Gieo hạt”. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ vẽ. .
Trẻ chơi trũ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung: Cho trẻ làm quen bài hỏt: “Mùa xuân”
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ hỏt thuộc, đỳng giai điệu bài hỏt “Mựa xuõn”. Nhớ tờn bài hỏt tờn tỏc giả.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hỏt thuộc, rừ lời bài hỏt. - Giỏo dục: Trẻ yờu thớch mựa xuõn.
II. CHUẨN BỊ: - Đàn ghi õm bài hỏt “Mựa xuõn” III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Dạy hỏt “mựa xuõn” - Cụ đọc cõu đố về mựa xuõn
“Mựa gỡ ấm ỏp Mưa phựn nhẹ bay ….nảy lộc đõm chồi”
+ Con biết gỡ về mựa xuõn? ( nếu trẻ khụng núi hết được
cụ gợi ý)
- Mựa xuõn
+ Vào mựa xuõn thời tiết như thế nào ? Cõy cối ra sao ?
Cú bài hỏt nào cũng núi về mựa xuõn? - cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần
- Cụ dạy cả lớp hỏt theo cụ cả bài nhiều lần + Cỏc con vừa hỏt bài gỡ? Nhạc và lời của ai? - Cụ cho tổ hỏt
- Nhúm hỏt
Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ và giỳp trẻ hỏt đỳng giai điệu, hỏt rừ lời bài hỏt.
* Cả lớp hỏt 1 lần nữa và đi ra ngoài.
- Nắng nhẹ , khụng khớ dễ chịu - Trẻ kể - Trẻ nghe cụ hỏt - Cả lớp hỏt - Trẻ trả lời - Tổ hỏt - Nhúm * Chơi tự do ở cỏc gúc * Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ.
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY 1. Những kết quả đạt được thụng qua cỏc hoạt động trong ngày
- 85% Trẻ hiểu đặc điểm của mựa xuõn , cõy cối ,thời tiết , hoạt động và thứ tự cỏc mựa hiểu được sự phỏt triển của con người , cõy cối . Biết 1 năm khởi đầu bằng mựa xuõn, đỏnh dấu con người được thờm 1 tuổi
- 96% trẻ tham gia cỏc hoạt động một cỏch tớch cực. Tuy nhiờn cú một số trẻ chơi ở gúc xõy dựng cũn tranh giành đồ chơi của nhau như: Tuấn Hựng, Bảo An, Trọng Đạt.
---
Thứ 4/4/2/09:
Đún trẻ - Cho trẻ quan sỏt cỏc bức tranh về cỏc
lễ hội của mựa xuõn ở xung quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH
Mụn LQVT:
Thao tác đo dộ dài một đối tợng
I. Mục đích yêu cầu