-GV chia nhóm HS làm bài tập: Nhóm 1: Bài tập 1
Nhóm 2: Bài tập 2 Nhóm 3: Bài tập 3
HS trao đổi trong nhóm (5 phút) Gọi 3 nhóm lên bảng(Đại diện HS)
- HS theo dõi, nhận xét, bổ sung
- GV sửa kết luận ,cho điểm
2. Thành phần biệt lập
Tình thái Cảm thán Gọi đáp Phụ chú - Có lẽ
- Ngẫm
ra-có khi Ơi Bẩm
Dừa xiêm thấp lè tè, quả tròn, vỏ hồng
II. Hệ thống các kiểu câuÔn luyện về câu đơn chủ - vị Ôn luyện về câu đơn chủ - vị
1. Câu đơn
Bài 1. Tìm chủ ngữ và vị ngữ a) Nghệ sĩ / ghi lại, nói.
b) Lời / phức tạp, phong phú, sâu sắc. c) Nghệ thuật là tiếng nói.
d) Tác phẩm / vừa là kết tinh…
Câu đơn đặc biệt
Câu không phân biệt được CN, VN là câu đặc biệt.
a. Tiếng mụ chủ.
b. Một anh thanh niên hai mươi bảy tuổi. c. Những buổi tập quân sự.
2. Câu ghép
Câu có 2 cụm C – V trở lên, các cụm C – V này không bao nhau mà nối kết với nhau bằng quan hệ từ (hoặc không có quan hệ từ) – Câu ghép.
Bài 1: Tìm câu ghép.
a. Anh gửi vào tác phẩm là thư…chung quanh. b. Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng. c. Ông lão vừa nói…hả hê cả lòng. d. Con nhà…kì lạ.
e. Để người con gái khỏi trở lại…cô gái.
III. Biến đổi câu
a. Đồ gốm được người thợ thủ công Việt Nam làm ra khá sớm.
b. Tại khúc sông này một cây cầu lớn sẽ được Tỉnh bắc qua.
c. Ngôi đền ấy đã được người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước.
IV. Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếpkhác nhau khác nhau
Bài 1: Câu nghi vấn là: -Ba con, sao không nhận? -Ba con .. chứ gì?
Bài 2: Xác định câu cầu khiến, mục đích: -ở nhà trông em nhé đừng có đi đâu đấy! -Ra lệnh cho đứa con gái lớn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xác định câu em bé đề nghị anh Sáu ăn cơm:”vô ăn cơm => câu cầu khiến”.
Bài 3: Câu nói của anh Sáu có hình thức nghi vấn. - “Sao mày cứng đầu quá vậy, hả?”
Tiết… Ngày soạn…. HỢP ĐỒNG A. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS - Nắm vững đặc điểm và mục đích, tác dụng của hợp đồng.
- Biết cách viết hợp đồng và ý thức trách nhiệm với việc thực hiện các điều khoản ghi trong hợp đồng ghi trong hợp đồng đã được thoả thuận và kí kết.
Trọng tâm: Cách làm hợp đồng. B. CHUẨN BỊ
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1.
Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của hợp đồng
GV: Yêu cầu HS đọc văn bản trang 136 và hỏi: Tại sao cần phải có hợp đồng?
GV: Hợp đồng ghi lại những nội dung gì? GV: Hợp đồng cần đạt yêu cầu gì?
GV: Cho biết nội dung chủ yếu của 1 văn bản hợp đồng? (Các bên tham gia kí kết, các điều khoản, nội dung thoả thuận, hiệu lực của hợp đồng).
GV: Qua ví dụ trên, em hiểu hợp đồng là gì? HS đọc ghi nhớ 1 (SGK)
GV: Kể tên một số hợp đồng mà em biết?
Hoạt động 2. Tìm hiểu cách làm hợp đồng
GV: Biên bản hợp đồng gồm mấy phần? GV: Cho biết nội dung hợp đồng gồm
những mục nào?
GV: Cách dùng từ ngữ và viết câu trong
hợp đồng có gì đặc biệt? GV: Em rút ra kết luận gì về cách làm hợp đồng? I. Đặc điểm của hợp đồng 1. Ví dụ 2. Nhận xét
- Tầm quan trọng của hợp đồng: cơ sở pháp lý để thực hiện công việc đạt kết quả.