- Cells Alignment > Chọn biểu tợng ứng với cách
4.Vẽ các hình khối trong văn bản:
làm. - Lấy ví dụ minh hoạ -Hỏi:Nêu lại các thao tác khôi phục lại 1 lệnh đã làm? - Lấy ví dụ minh hoạ? - Ghi bài -Lắng nghe - Trả lơì Sử dụng các nút công cụ và các lựa chọn ở mục AutoShapes Drawing nằm ở phía dới
bạn có thể vẽ thêm các hình trong Word bằng cách nháy chuột vào biểu tợng trong cửa sổ Drawing rồi đa trỏ chuột vào vùng cần vẽ.
Tuần 28
Tiết 60 thực hành
I. mục tiêu :
- Thành thạo các thao tác trợ giúp trong văn bản Ii. CHUậN Bị
- Phòng máy tính
- Phần mềm Microsoft Word iii. TIếN TRìNH BàI DạY:
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Phân máy và phân công vị trí trí luyện tập cho học sinh
- Thao tác mẵu trên máy
- Phát tài liệu thực hành cho học sinh - Yêu cầu học sinh định dạng theo
mẫu
- Giáo viên nhận xét từng phần trình bày của học sinh
- Nhắc lại các thao tác căn bản trong việc định dạng văn bản
- Lớp trởng báo cáo sĩ số
- Học sinh nhận máy về vị trí luyện tập
- Học sinh quan sát và thực hiện trên máy
- Học sinh thực hiện trên máy - Học sinh rút kinh nghiệm
- Học sinh theo dõi, quan sát
Tuần 28
Tiết 61 thực hành
i. mục tiêu :
- Thành thạo các thao tác trợ giúp trong văn bản ii. CHUậN Bị
- Phòng máy tính
- Phần mềm Microsoft Word iii. TIếN TRìNH BàI DạY:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: ổn định tổ chức
Hoạt động 2 : tiến trình thực hiện
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Phân máy và phân công vị trí trí luyện tập cho học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thao tác mẵu trên máy
- Phát tài liệu thực hành cho học sinh - Yêu cầu học sinh thao tác theo mẫu - Giáo viên nhận xét từng phần trình
bày của học sinh
- Nhắc lại các thao tác căn bản trong việc định dạng văn bản
- Lớp trởng báo cáo sĩ số
- Học sinh nhận máy về vị trí luyện tập
- Học sinh quan sát và thực hiện trên máy
- Học sinh thực hiện trên máy - Học sinh rút kinh nghiệm
- Học sinh theo dõi, quan sát
Tuần 29
CHƯƠNG III: hệ soạn thảo văn bản microsoft word
Tiết 65 Thiết kế trang và in
I. Mục đích :
1. Kiến thức : Sau khi học xong b i n y ngà à ười học có khả năng: - Trình b y à được cách thiết kế trang in
- Trình bày đợc ng thế nào là xem tài liệu trớc khi in - Trình bày đợc các thao tác in tài liệu
II. Thái độ :
- Có ý thức học tập tốt III. Chuận bị :
1. Chuận bị của giáo viên: Giáo trình, ví dụ hình ảnh minh họa 2. Chuận bị của học sinh: Tìm hiểu trước về bài học
IV. Phương pháp: Thuyết trình
V. Tiến trình b i dà ạy
Hoạt động 1: ổn định tổ chức
Hoạt động 2 : tiến trình thực hiện
1. Ổ định lớp: 2. B i mà ới:
Hoạt động của
giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
- Để chọn khổ giấp ta làm nh thế nào? - Nhận xét - Tổng quát lại Bằng hình ảnh minh hoạ - Để chọn khổ giấp ta làm nh thế nào? - Nhận xét - Tổng quát lại Bằng hình ảnh minh hoạ - Thế nào là in tài liệu?Lấy ví dụ Ghi bài -Lắng nghe -Suy nghĩ - Trả lơì Ghi bài -Lắng nghe -Suy nghĩ - Trả lơì Ghi bài -Lắng nghe -Suy nghĩ - Trả lơì Ghi bài Thiết kế trang và in I. Thiết lập trang: 1. Chọn cỡ giấy và hớng in:
Vào File Page setup xuất hiện hộp thoại
Hình 18:Định dạng trang in Chọn Paper size Paper size: chọn cỡ chữ
Orientation: chọn hớng in Portrait: in dọc giấy
LandsCape:In hớng ngang Chọn OK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});