III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
4 căn phòng: 1660 viên gạch 5 căn phòng: viên gạch ?
5 căn phòng: … viên gạch ?
+ Muốn biết lát nền 5 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch ta làm như thế nào ?
+ Biết lát nền 4 căn phòng như nhau cần 1660 viên gạch, muốn tìm mỗi căn phòng lát bao nhiêu viên gạch ta làm như thế nào?
+ Biết mỗi căn phòng có 415 viên gạch, muốn lát nền 5 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch ta làm như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải
- Giáo viên nhận xét
• Bài 3 : Điền số:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hỏi:
+ Trong ô thứ nhất, ta điền số nào ?
- Giáo viên cho học sinh làm bài
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:
- Muốn biết mua 4 bút bi như thế hết bao nhiêu tiền ta phải tìm số tiền mua mỗi bút bi.
- Ta lấy số tiền mua 6 bút bi chia cho 6
7200 : 6 = 1200 ( đồng )
- Ta lấy số tiền mua 1 bút bi nhân cho 4
1200 x 4 = 4800 ( đồng ) Bài giải
Giá tiền mua 1 bút bi là : 7200 : 6 = 1200 ( đồng ) Số tiền mua 4 bút bi là :
1200 x 4 = 4800 ( đồng ) Đáp số: 4800 đồng
- HS đọc
- Muốn lát nền 4 căn phòng như nhau cần 1660 viên gạch.
- Hỏi muốn lát nền 5 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch ?.
- Muốn biết lát nền 5 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch ta phải tìm số viên gạch trong mỗi căn phòng.
- Ta lấy số viên gạch của 4 căn phòng chia cho 4
1660 : 4 = 415 ( viên gạch )
- Ta lấy số viên gạch của 1 căn phòng nhân cho 5 Bài giải Số viên gạch cần lát nền 1 căn phòng là: 1660 : 4 = 415 ( viên gạch ) Số viên gạch cần lát nền 5 căn phòng là : 415 x 5 = 2075 ( viên gạch ) Đáp số: 2075 viên gạch - Học sinh đọc
Thời gian đi 1
giờ 2giờ 4giờ 3giờ 5giờ Quãng đường
đi 9km 18km 36km 27km 45km
- Giáo viên nhận xét
• Bài 4 : Viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm bài: tự viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:
a)45 chia 9 nhân 2 45 : 9 x 2 = 5 x 2 = 10 b) 45 nhân 2 chia 9 45 x 2 : 9 = 90 : 9 = 10 c)56 chia 7 chia 2 56 : 7 : 2 = 8 : 2 = 4 d) 56 chia 2 chia 7 56 : 2 : 7 = 28 : 7 = 4
- Ta điền 18km vì bài cho biết 1 giờ đi được 9km. số cần điền ở ô trống thứ nhất là số ki-lô-mét đi được trong 2 giờ, vì thế ta lấy 9km x 2 = 18km - Học sinh làm bài - Cá nhân - Học sinh đọc - Học sinh làm bài - Cá nhân 8) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học.
Thủ công
ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN ( TT)I/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : Học sinh biết cách đan hoa chữ thập đơn.
2. Kĩ năng : Học sinh đan được hoa chữ thập đơn đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan.
II/ Chuẩn bị :
GV : mẫu tấm đan hoa chữ thập đơn bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn
- Các đan nan mẫu ba màu khác nhau.
- Kéo, thủ công, bút chì.
HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công.