TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981)
I.Mục tiêu :
-HS biết Lê Hồn lên ngơi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lịng
dân
-Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược . -Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến .
II.Chuẩn bị :
-Hình trong SGK phĩng to . -PHT của HS
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
2.KTBC : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
+ Đinh Bộ Lĩnh đã cĩ cơng gì trong buổi đầu độc lập của đất nước?
-GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :ghi tựa .
b. Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp :
1. Tình hình nước ta trước khi quân Tống sang xâm lược. -GV cho HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 ….sử cũ gọi là nhà Tiền Lê”.
-GV đặt vấn đề :
+Lê Hồn lên ngơi vua trong hồn cảnh nào?
+Lê Hồn được tơn lên làm vua cĩ được nhân dân ủng hộ khơng ?
-GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống nhất: ý kiến thứ 2 đúng vì: khi lên ngơi, Đinh Tồn cịn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hồn đang giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hồn lên ngơi được quân sĩ ủng hộ tung hơ “vạn tuế”.
2. Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm
lược.
*Hoạt động nhĩm : GV phát PHT cho HS . -GV yêu cầu các nhĩm thảo luận theo câu hỏi : +Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
+Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?
-3 HS trả lời . -HS khác nhận xét .
-1 HS đọc .
-HS cả lớp thảo luận và thống nhất ý kiến thứ 2.
-HS các nhĩm thảo luận . -Đại diện nhĩm trình bày .
+Lê Hồn chia quân thành mấy cánh và đĩng quân ở đâu để đĩn giặc ?
-Quân Tống cĩ thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng khơng ?
-Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào? -GV nhận xét, kết luận .
*Hoạt động cả lớp :
-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: “Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ?”.
-GV kết luận: Nền độc lập của nước nhà được giữ vững ;
Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc
4.Củng cố :
-Cho 2 HS đọc bài học .
-Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết quả gì ?
-GV nhận xét .
5. Dặn dị:
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Nhà Lý dời đơ ra
Thăng Long”.
-Nhận xét tiết học .
-Các nhĩm khác nhận xét ,bổ sung .
-HS cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi. -HS khác nhận xét ,bổ sung .
+ Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại, Nền độc lập của nước nhà được giữ vững ; Nhân dân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc. -HS đọc bài học . -HS trả lời . ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu :
-Học xong bài này, HS biết : Vị trí của Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt . -Dựa vào lược đồ (Bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức .
-Xác lập được mối quan hệ Địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người .
II.Chuẩn bị :
-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
-Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm )
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
GV cho HS hát .
2.KTBC :
-Nêu đặc điểm của sơng ở Tây Nguyên và ích lợi của nĩ .
-Mơ tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây Nguyên.
-HS cả lớp hát . -HS trả lời câu hỏi .
-Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ?
GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
@.Giới thiệu bài: Ghi tựa @.Phát triển bài :
1.Thành phố nổi tiếng về rừng thơng và thác nước : *Hoạt động cá nhân :
GV cho HS dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : +Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?
+Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ?
+Với độ cao đĩ Đà Lạt sẽ cĩ khí hậu như thế nào ?
+Quan sát hình 1, 2 (nhằm giúp cho các em cĩ biểu tượng về hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các điểm đĩ trên hình 3.
+Mơ tả một cảnh đẹp của Đà Lạt . -GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp .
-GV sửa chữa, giúp HS hồn thiện câu trả lời.
GV giải thích thêm cho HS: Nhìn chung càng lên cao thì nhiệt độ khơng khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000m thì nhiệt đơ khơng khí lại giảm đi 5 đến 6 0c .Vì vậy, vào mùa hạ nĩng bức ,những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đơng du khách. Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ .Vào mùa đơng, Đà Lạt cũng lạnh nhưng khơng chịu ảnh hưởng giĩ mùa đơng bắc nên khơng rét buốt như ở miền Bắc . 2. Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát :
*Hoạt động nhĩm :
-GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết của mình, vào hình 3 ,mục 2 trong SGK để thảo luận theo các gợi ý sau :
+Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch và nghỉ mát ?
+Đà Lạt cĩ những cơng trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch ?
+Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt .
-GV cho đại diện các nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình .
-Cho HS đem tranh, ảnh sưu tầm về Đà Lạt lên trình bày trước lớp .
-GV nhận xét, kết luận.
-HS nhận xét và bổ sung . -HS nhắc lại .
-HS cả lớp .
+ Cao nguyên Lâm Viên
+ Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển + Khí hậu quanh năm mát mẻ
+HS chỉ bản đồ . +HS mơ tả .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét ,bổ sung.
-HS các nhĩm thảo luận .
+ Nhờ cĩ khơng khí trong lànhm mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp nên Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch và nghỉ mát.
+ Đà Lạt cĩ những cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát , du lịch như: khách sạn, sân gơn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác nhau.
-Các nhĩm đại diện lên báo cáo kết quả. -Các nhĩm đem tranh, ảnh sưu tầm lên trình bày trước lớp .
3.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt : * Hoạt động nhĩm :
+Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh ?
+Kể tên các loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt.
+Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?
+Hoa và rau của Đà Lạt cĩ giá trị như thế nào?
4.Củng cố :
-GV cùng HS hồn thiện sơ đồ trong phiếu học tập.
5. Dặn dị:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau ơn tập . -Nhận xét tiết học .
+ Vì Đà Lạt cĩ nhiều hoa quả và rau xanh.
+ Lan, hồng, cúc, dâu, mận, bắp cải, súp lơ, …
+ Vì Đà Lạt cĩ khí hậu quanh năm mát mẻ, lạnh nhưng khơng rét.
+ Hoa và rau của Đà Lạt cĩ giá trị dinh dưỡng cao và cung cấp cho nhiều nơi. -Các nhĩm khác nhận xét,bở sung . -HS các nhĩm đại diện trả lời kết quả. -HS lên điền.
-Cả lớp nhận xét,bổ sung.
LỊCH SỬ