- Tham mưu với cỏc cấp cú thẩm quyền đầu tư xõy dựng cỏc phũng chức năng
1. Mụ tả thực trạng:
a/ Nhà trường cú đầy đủ sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn và một số sỏch tham khảo, tạp chớ cho giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh. Hàng năm nhà trường đều được bổ sung và mua thờm sỏch phục vụ dạy và học.
- Bảng tổng hợp về tỡnh hỡnh mượn và sử dụng, đọc sỏch tại thư viện nhà trường. [H3.3.05.01]
- Bảng tổng hợp tỡnh hỡnh sử dụng sỏch giỏo khoa, sỏch tham khảo, tạp chớ, bỏo phục vụ cho việc học của học sinh. [H3.3.05.02]
- Danh mục tài liệu của thư viện trường. [H3.3.05.03]
b/ Nhà trường cú 02 mỏy tớnh đĩ nối mạng phục vụ khỏ tốt cho cỏc hoạt động giỏo dục.
- Sổ thống kờ tài sản của nhà trường. [H3.3.05.04]
- Biờn bản kiểm kờ tài sản hàng năm. [H3.3.05.06]
c/ Nhà trường luụn khuyến khớch, vận động giỏo viờn, nhõn viờn tham gia học tin học. Cú 20/33 cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn sử dụng mỏy tớnh trong cụng việc.
- Biờn bản họp nhà trường hàng thỏng và giao ban tuần. [H3.3.05.07]
- Danh sỏch giỏo viờn, nhõn viờn sử dụng mỏy tớnh phục vụ cho cụng việc. [H3.3.05.07]
2. Điểm mạnh :
- Phần lớn giỏo viờn trong nhà trường sử dụng được mỏy tớnh và biết tỡm kiếm thụng tin trờn mạng Internet.
3. Điểm yếu :
- Mỏy tớnh của nhà trường cũn ớt, chưa đỏp ứng được nhu cầu làm việc. - Việc sử dụng mạng mỏy tớnh cũn hạn chế.
Nguyờn nhõn: Nhà trường chưa cú kinh phớ mua sắm thờm mỏy tớnh, số cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn tham gia học vi tớnh cũn ớt, chủ yếu là tự học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
- Tiếp tục vận động cỏn bộ giỏo viờn tham gia học tin học. - Đầu tư mua sắm trang thờm bị thờm mỏy tớnh cho cỏc bộ phận.
5. Tự đỏnh giỏ :
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt: Người viết bỏo cỏo : Phạm Quang Long
PHềNG GD - ĐT CHƯ PĂH
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 3 : Chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục
Tiờu chớ 6: Mỗi năm học, trường cú kế hoạch và biện phỏp cải tiến cỏc hoạt động dạy và học để nõng cao chất lượng giỏo dục.
a/ Cú kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;
b/ Cú cỏc biện phỏp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học; c/ Rà soỏt, rỳt kinh nghiệm cỏc biện phỏp cải tiến hoạt động dạy và học.
1. Mụ tả hiện trạng :
a/ Nhà trường cú kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học rừ ràng, cụ thể, phự hợp với thực tế và mang tớnh khả thi cao.
- Kế hoạch tổ chức cỏc chuyờn đề bồi dưỡng chuyờn mụn. [H3.3.06.01] - Định hướng nội dung sinh hoạt chuyờn mụn trong năm học. [H3.3.06.02] - Kế hoạch tổ chức hội giảng. [H3.3.06.03]
b/ Nhà trường đĩ tổ chức cỏc chuyờn đề đổi mới phương phỏp dạy học, làm và sử dụng đồ dựng dạy học, viết và ỏp dụng sỏng kiến kinh nghiệm,....
- Biờn bản về cỏc hội thảo, buổi sinh hoạt chuyờn mụn. [H3.3.06.04] c/ Mỗi học kỡ nhà trường cú tổ chức rà soỏt lại cỏc biện phỏp
- Biờn bản họp rỳt kinh nghiệm thao - hội giảng. [H3.3.06.05] - Bỏo cỏo sơ kết học kỡ của chuyờn mụn, nhà trường. [H3.3.06,06]
2. Điểm mạnh :
- Ban giỏm hiệu nhà trường rất quan tõm đến việc tổ chức cỏc chuyờn đề cải tiến hoạt động dạy và học. Nhà trường cú khỏ nhiều tài liệu phục vụ cho việc cải tiến hoạt động dạy và học.
3. Điểm yếu :
- Việc cải tiến hoạt động dạy và học của một số giỏo viờn cũn lỳng tỳng, chưa linh hoạt, hiệu quả chưa cao ( giáo viờn địa phương)
- Số lượng sỏng kiến kinh nghiệm cũn ớt, chất lượng chưa cao, phổ biến, ứng dụng chưa kịp thời.
Nguyờn nhõn : Tinh thần tự học tự bồi dưỡng của giỏo viờn chưa cao ( giáo viờn địa phương).
- Tiếp tục hướng dẫn giỏo viờn viết sỏng kiến kinh nghiệm, đẩy mạnh phong trào tự học tự bồi dưỡng.
- Phối hợp chặt chẽ với cỏc đồn thể đẩy mạnh cụng tỏc cải tiến hoạt động dạy và học, đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm cụ thể và sỏt hợp hơn.
5. Tự đỏnh giỏ :
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: Đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ : Đạt: Khụng đạt: Người viết bỏo cỏo : Phạm Quang Long
KẾT LUẬN TIấU CHUẨN 3
Nhà trường triển khai thực hiện đỳng đủ chương trỡnh kế hoạch dạy học theo Quyết định số 16/ 2006/ BGD ĐT và mụn tự chọn tiếng Anh. Kế hoạch năm học của nhà trường luụn bỏm sỏt Chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD – ĐT và kế hoạch chỉ đạo của cỏc cấp, phự hợp với điều kiện thực tế, cú tớnh khả thi cao. cỏc hoạt động chuyờn mụn trong nhà trường (sinh hoạt chuyờn mụn, thao - hội giảng, dự giờ thăm lớp, ...) được duy trỡ khỏ tốt và cú hiệu quả. Cụng tỏc phổ cập giỏo dục tiểu học luụn được chỳ trọng, làm tốt cụng tỏc huy động học sinh ra lớp, hạn chế được tỉ lệ học sinh bỏ học, lưu ban, đĩ được cụng nhận đạt chuẩn phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi năm 2005. Cỏc hoạt động ngoại khoỏ đĩ hỗ trợ cho cụng tỏc giỏo dục trong nhà trường. Cỏc phương tiện như sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, sỏch tham khảo, tạp chớ, bỏo được trang bị khỏ đầy đủ phục vụ cho hoạt động dạy và học.
Tuy vậy cụng tỏc bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ cho giỏo viờn, nhõn viờn cú mặt cũn hạn chế, phong trào tự học tự bồi dưỡng hiệu quả thấp; trỡnh độ tin học của đội
ngũ nhỡn chung cũn yếu. cỏc trang thiết bị hiện đại phục vụ cho dạy và học hầu như chưa cú.
PHềNG GD - ĐT CHƯPĂH
TRƯỜNG TIỂU HỌC IALY
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiờu chuẩn 4 : Kết quả giỏo dục
Trong những năm học qua chất lượng giỏo dục của nhà trường được giữ vững và ngày một nõng cao.
Tiờu chớ 1: Kết quả đỏnh giỏ về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước nõng cao
a/ Mỗi học kỡ cú số liệu thống kờ đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và tồn trường theo qui định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo;
b/ Tỉ lệ học sinh được đỏnh giỏ cú học lực từ trung bỡnh trở lờn (đối với cỏc mụn đỏnh giỏ bằng cho điểm) và hồn thành trở lờn (đối với cỏc mụn đỏnh giỏ bằng nhận xột) tối thiểu đạt 90%, trong đú cú 45% học sinh giỏi và tiờn tiến, tỉ lệ học bỏ học hàng năm khụng quỏ 1%;
c/ Cú đội tuyển học sinh giỏi của trường và cú học sinh đạt giải trong cỏc kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện.
1. Mụ tả thực trạng :
a/ Nhà trường cú đầy đủ cỏc biểu mẫu thống kờ về kết quả học tập của từng lớp và tồn trường theo qui định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Bảng tổng hợp chất lượng giỏo dục của từng lớp. [H4.4.01.01] - Bảng tổng hợp chất lượng giỏo dục của nhà trường. [H4.4.01.02] - Học bạ của học sinh. [H3.4.01.03]
- Sổ điểm của lớp. [H4.4.01.04] - Sổ điểm cỏ nhõn. [H4.4.01.05]
b/ Tỉ lệ học sinh được đỏnh giỏ từ trung bỡnh trở lờn và hồn thành trở lờn đạt trờn 95%; tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm dưới 1%; tỉ lệ học lưu ban khụng quỏ 4%.
- Bỏo cỏo tổng kết năm học. [H4.4.01.06]
- Danh sỏch học sinh bỏ học, lưu ban hàng năm. [H4.4.01.07]
c/ Nhà trường cú kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả cỏc khối lớp, cú đội tuyển học sinh giỏi tham gia thi học sinh giỏi, học năng khiếu cỏc cấp và đạt nhiều giải so với cỏc trường trong huyện.
- Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi của nhà trường. [H4.4.01.07] - Danh sỏch đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường. [H4.4.01.08] - Danh sỏch giỏo viờn bồi dưỡng học sinh giỏi của trường. [H4.4.01.09] - Danh sỏch học sinh đạt giải trong cỏc kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn. [H4.4.01.10]
2. Điểm mạnh :