A .Phần chuẩn bị:I.Mục tiíu băi học: I.Mục tiíu băi học:
5 1.Kiến thức: Qua băi học giúp học sinh :
-Nắm đợc nội dung ý nghĩa vă một số hình thc nghệ thuật tiíu biểu ( hình ảnh ngơn ngữ) của những băi ca dao về chủ đề than than vă chủ đề chđm biếm trong băi học .
2. Kĩ năng: rỉn cho câc em kĩ năng đọc diễn cảm ,cảm thụ tâc phẩm văn học dđn gian
3. Giâo dục t tởng tình cảm: Giâo dục cho học sinh sự cảm thơng với số phận của những ngời lao động nghĩo khổ trong xê hội cũ
II.Chuẩn bị:
1 .Thầy: Soạn giâo ân, su tầm thím một số băi ca dao cĩ nội dung gần với băi học 2. Trị: - Chuẩn bị băi mới , trả lời cđu hỏi của băi
- Su tầm vă học thuộc lịng những băi ca dao cĩ nội dung tơng tự
B. Phần thể hiện trín lớp:
I. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh (1phút) II. Kiểm tra băi cũ: ( 15 phút )
III.Dạy băi mới :
GVCa dao dđn ca lă tấm gơng phản ânh đời sống tđm hồn của nhđn dđn . Nĩ khơng chỉ lă tiếng hât yíu thơng tình nghĩa trong gia đình quan hệ con ngời với quí hơng đất nớc mă cịn lă tiếng than thở về cuộc đời vă cảnh ngộ đắng cay.
Hỏi:Nín đọc những băi ca dao than thđn với giọng điệu nh thế năo ?
Đọc rõ từng lời , tình cảm sđu lắng thiết tha pha sự chua sĩt đắng cay
HS:Tìm hiểu chú thích SGK 48–
Hỏi: ( Thảo luận ) Trong dđn gian ngời ta thờng mợn hình ảnh con cị để nĩi về ai ? Tại sao tâc giả dđn gian khơng mợn hình ảnh con cị mă khơng mợn hình ảnh con vật khâc ?
HS: Thảo luận vă phât biểu
GV: Trong dđn gian thờng mựon hình ảnh con cị chỉ ngời nơng ngời phụ nữ . Biẹn phâp nghệ thuật sử dụng => thđn phận cũng nh sự chăm chỉ, lam lũ của họ.
Con cị lă con vật quen thuộc với ngời nơng dđn Việt nam , gần gũi với ruộng đồng , mơi trờng lao động của ngời nơng dđn=> con cị lă con vật chăm chỉ chịu khĩ lặn lội kiĩm ăn. Hỏi: ở băi ca dao số 1 cuộc đời con cị đợc miíu tả :lđn đận vất vả ,hêy phđn tích băi ca dao số 1 để lăm rõ điều đĩ ?
HS Từ lây ( con cị lận đận )
I/Đọc vă tìm hiểu chung: * Đọc:
*Chú thích : II/Phđn tích : 1.Băi ca dao số 1:
Hình ảnh mđu thuẫn nớc non>< 1 mình lín thâc>< xuống ghềnh bẻ đầy >< ao cạn
Cđu hỏi tu từ: Ai lăm ...cị con
Con cị lận đận 1 mình lín thâc , xuống gềnh , nhỏ bĩ gầy yếu >< hoăn cảnh khĩ khăn vất vả, nín kiếm đợc miếng ăn đđu phải chuyện dễ dăng .Điều đĩ cĩ tâc dụng khắc hoạ hoăn cảnh khĩ khăn ngang trâi thđn phận tủi cực của cị trong cuộc sống.
Hỏi:QUa hình ảnh con cị em hiểu biết gì vỉ thđn phận của ngời nơng đđn trong cuộc sống ?
HS:=>
Hỏi:Ngoăi nội dung nĩi tới thđn phận của ngời nơng dđn trong xê hội cũ băi ca dao cịn ẩn chúa một ý nghĩa gì ?
HS: Thảo luận - phât biểu
GV: Ai-> đại từ pgiếm chỉ chỉ bọn phong kiến bĩc lột gđy ra sự đau khổ , tủi cực của ngời dđn trong xê hội cũ => (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chính bọn địa chủ phong kiến xa đê bĩc lột ngời dđn lao động khiến họ cùng cực khơng lối thôt trong cuộc sống.
HS: Đọc băi ca dao số 2
Hỏi:Em hiểu cụm từ th“ ơng thay nh” thế năo ?
Chỉ ra ý nghĩa của cụm từ năy trong băi ca dao số hai ?
HS: Thơng thay -> tiếng than ,thơng cảm xĩt xa ở mức độ cao. GV:Cụm từ thơng thay lặp lại hai lần , thể hiẹn sự xĩt thơngcho thđn phận mình cho ngời cùng cảnh ngộ của tâc giả dđn gian, sự lặp lại đĩ cĩ tâc dụng tơ đậm thím sự đắng cay nhiều bề của nhời dđn thờng .Sự lặp lại cịn nối kết vă mở ra nỗi xĩt thơng khâc , rõ răng cứ mỗi lần lặp lại tình ý của băi ca dao lại mở rộng vă phât triển cao hơn.
Hỏi:( Thảo luận )Phan tích nỗi thơng tđm của ngời lao động qua câ hình ảnh ẩn dụ trong băi ca dao số 2 ?
HS: thảo luận phât biểu ý kiến –
GV: -Thơng con tằm: Thơng thđn phận nhỏ nhĩiuốt đời lam lũ kiếm ăn
-Thơng lũ kiến tí ti: thơng cho nỗi khổ chung của những thđn phận nhỏ nhoi suốt đời ngợc xuơi vất vả lăm lụng mă vẫn nghĩo năn .
-Thơng con hac: thơng cho cuộc đời phiíu bạt ,lận đận cố gắng của họ , vơ vọng ngời dđn trong xê hội cũ
-Thơng con cuốc: thđn phận thấp cổ bĩ họng ,oan ức khổ đau
Tâc giả dđn gian mợn hình ảnh con cị để nĩi tới sự gian nan cực nhọc vă sự khốn cùng của nơng dđn trong chế độ cũ .
Băi ca dao lă lịi phản khâng ,tố câo chế độ xê hội phong kiến x- a.
mă khơng đợc cơng bằng lẽ phải xem xĩt .
Hỏi:Thơng qua câc hình ảnh ẩn dụ trong băi ca dao tâc giả dđn gian muốn nĩi tới điều gì ?
HS: =>
HS: Đọc băi ca dao sĩ 3
Hỏi: ( Thảo luận ) cđu hỏi sĩ 5 SGK 49 –
HS: thảo luạn phât biểu ý kiến –
GV: -Một số băi ca dao bắt đầu bằng từ thđn em“ ”
Thđn em nh hạt ma sa Thđn em nh dải lụa đăo Thđn em nh hạc giữa đình
-Những băi ca dao đĩ thờng nĩi vỉ thđn phận , nỗi khổ của ngời phụ nữ trong xê hội cũ. Nỗi khổ nhất của họ lă bị phụ thuộc văo tục lệ cổ hủ , họ khơng cĩ quyền gì
-Nghững băi ca dao ấy thờng giống nhau về nghệ thuật , so sânh, ẩn dụ , thờng mở đầu bằng cụm từ thđn em -> gợi sự “ ”
đắng cay tội nghiệp của ngời con gâi
Hỏi:Hình ảnh so sânh trong băi ca dao cĩ gì đặc biệt ?
HS: Dùng hình ảnh trâi cđy đẻ so sânh => gợi lín thđn phận nghỉo khổ dắng cay ( hình ảnh của trâi sầu riíng, trâi bầu , trâi mù su ..)
GV: Hình ảnh so sânh cịn đợc miíu tả bổ sung chi tiết , trâi bầu bĩ mọn bị sĩng giĩ vùi dập , gợi số phận chìm nỏi lính đính vơ địch của ngời phụ nữ trong xê hội phong kiến .Ngoăi ý trín băi ca dao cịn dùng hình ảnh trâi cđy phản ânh tính địa phơng trong ca dao.
Hỏi: Qua đđy em thấy cuộc đời của ngời phụ nữ trong chế độ xê họi phong kiến nh thế năo ?
HS:=>
GV Băi ca dao cĩ thể ví nh tiếng nĩi than than của những HXH bình dđn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hỏi: Tìm những đăc điểm chung về nghệ thuật vă nội dung của 3 băi ca dao ?
HS: Thảo luận phât biểu ý kiến –
GV Ba băi ca dao tuy phản ânh những hoăn cảnh khâc nhau xong đều chunh nhau ở những điểm :
-NT: Sử dụng thơ lục bât cĩ đm điẹuthan thđn , hinhd ảnh so sânh ẩn dụ truyền thống ....dieenx tả đợc cuộc đời thđn phận con ngời .
Bằng biện phâp nghệ thuật ẩn dụ hình ảnh những con vạt nhỏ bĩ băi ca dao đê nĩi lín số phận cuộc đời tủi cực của ngời lao động xa
3.Băi ca dao 3:
Băi ca dao diễn tả xúc động ,chđnthực số phận nhỏ bĩ đắng cay của ngời phụ nữ xa.
III/ Tổng kết , ghi nhớ: SGK
-ND: Diễn tả cuộc đời thđn phận con ngời trong chế độ cũ phản khâng chế độ cũ . HS; Đọc ghi nhớ IV/ Luyện tập : Thực hiện ở nhă IV.Củng cố băi học : ( 2 phút )
Hỏi:Em thích nhất băi ca dao năo ? hêy phđn tích ? Hs: thực hiện theo yíu cầu của cđu hỏi
V. Hớng dần học vă lăm băi tập ở nhă ;
-Nắm nội dung nghệ thuật của những băi ca dao -Su tầm một số băi ca dao cĩ cùng nội dung -Chuẩn bị băi mới : Những cđu hât chđm biếm +Đọc kĩ văn bản vă trả lời cđu hỏi SGK
+Su tầm những baid ca dao cĩ noi dung tơng tự
Ngăy soạn: Ngăy giảng:
Tiết 14 Văn bản Những cđu hât chđm biếm
A .Phần chuẩn bị:I.Mục tiíu băi học: I.Mục tiíu băi học:
6 1.Kiến thức: Qua một số hình thc nghệ thuật
-Nắm đợc nội dung ý nghĩa vă một số hình thc nghệ thuật tiíu biểu ( hình ảnh ngơn ngữ) của những băi ca dao về chủ đề than than vă chủ đề chđm biếm trong băi học .
2. Kĩ năng: rỉn cho câc em kĩ năng đọc diễn cảm ,cảm thụ tâc phẩm văn học dđn gian
3. Giâo dục t tởng tình cảm: Giâo dục cho học sinh thâi độ căm ghĩt những thĩi h tật sấu , luơn trânh xa nĩ ,đặc biệt lă trong xê hội ngăy nay cịn nhiều tiíu cực .
II.Chuẩn bị:
1 .Thầy: Soạn giâo ân, su tầm thím một số băi ca dao cĩ nội dung gần với băi học 2. Trị: - Chuẩn bị băi mới , trả lời cđu hỏi của băi
- Su tầm vă học thuộc lịng những băi ca dao cĩ nội dung tơng tự
B. Phần thể hiện trín lớp:
I. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh (1phút) II. Kiểm tra băi cũ: ( 4 phút )
Hỏi:Đọc thuộc lịng những băi ca dao về chủ đề quí hơng đất nớc ... neu những đặc điểm chung về nghệ thuật, nội dung của chùm ca dao về quí hơng?
Đâp ân vă biểu điểm :
Đọc thuộc lịng 4 băi ca dao ( 4 điểm)
+NT: Hình ảnh so sânh ẩn dụ truyền thống , thơ lục bât cĩ đm điệu than buồn rầu +ND: Diễn tả tđm trạng thđn phận con ngời lao động nghỉo khổ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đồng cảm với nỗi cay đắng vă cuộc đời của họ Lời tố câo chế độ xê hội cũ
III.Dạy băi mới :
GV:Ngoăi việc thể hiệntđm tình của ngời lao động ,ca dao dđn ca cũng lă tiếng cời mỉa mai chđm biếm những thĩi h tật sấu trong xê hội cũ ..
Hỏi:Nín đọc những băi ca dao trín với giọng điệu nhue thế năo ? HS: Nhẹ nhăng , miửa mai, chđm biếm
GV:Đọc mẫu - học sinh đọc Hỏi:tìm hiểu chú thích trong SGK
Hỏi : ở băi ca dao năy lí lịc “ chú tơi” đợc tĩm tắt qua những chi tiết năo về thĩi quen , tính nết ?
HS: -Thĩi quen: hay tửu hay tăm hay nớc che đặc hay nằm ngủ tra -Tính nết: Ngăy ớc mơ, đím ớc dăi ( thừa trống canh)
Hỏi:( Thảo luận )Từ hay đợc nhắc lại nhiều lần trong băi ca dao , theo em cần hiểu từ hay trong băi ca dao năy trong băi ca dao nh thế năo trong câc nghĩa sau ? vì sao ?
A. Am hiểu B. Thờng xuyín C. Thờng xuyín D. Cả ba nghĩa trín HS: Thảo luận phât biểu ý kiến
GV: Từ hay đợc hiểu theo cả ba nghĩa
Vì: Nhđn vật năy thờng xuyín thích rợu , am hiểu về rựơu thích chỉ đặc, thích ngủ( nhủ đê mắt ) ngủ tra
Hỏi:Ngoăi câi sk hay của ngời chú nĩi trín ơng ta cịn ớc ngăy
( những ngăy ma) , đím ớc ( đím dăi ...) thực chất của những điều ớc ấy lă gì ? Vì sao?
HS:-ớc ngăy ma để khỏi đi lăm
-ớc đím dai để nhue cho sớng mắt
=>Đĩ lă những điều ớc khơng bình thờng , ớc cho mình đợc hởng thụ nhng lại khơng muốn lao động để tạo ra những thứ mă ơng ta hay : r- ợi, chỉ....
Hỏi: Bản chất của ngời chú trong băi ca dao lă gì ? HS:=>
Hỏi: (thảoluận)Phđn tích câi hay về MT đợc SD trong băi ca dao ? qua băi ca dao nhđn dđn ta nuốn đả kích hạng ngời năo trong xê hội ? HS: Thảo luận – phât biểu ý kiến
GV: tac sgiả sử dụng nghẹ thuật mđu thuẫn ( chú tơi >< cơ yếm đăo )- nghệ thuật nĩi ngợc ... câch bắt vần ( cđi1 “ ao” ; cđu 2 “ đăo” vần lien tục nối nhau => bản chhât của ngời chú nhằm đả kích một hạng ngời trong xê hội. =>
I/Đọc vă tìm hiểu chung : *Đọc băi:
*Chú thích: II/Phđn tích : 1.Băi ca dao 1:
Chú: lời nhâc lại địi học cao sang.
Hỏi:Nhđn dđn ta rất cĩ ya thức về quan niệm lao động vă hởng thụ .Nếu cần khuyín nhđn vật ngời chú tơi trong băi ca dao , em nĩi bằng những cđu nh thế năo ?
HS: Cĩ thể khuyín bằng một số cđu tục ngữ -Tay lăm hăm nhai, tay quai miệng chễ
-Cĩ lăm thì mới cĩ ăn , khơng dng ai dễ đem phăn đến cho HS:Đọc băi ca dao số hai
Hỏi: Băi ca dao số 2 nhại lời nĩi của ai với ai ? nĩi về vấn đề gí ? em cĩ nhạn xĩt gì vef câch nĩi của thầy bĩi ?
HS: thảo luận phât biểu
+băi ca dao lă lời của thầy bĩi nĩi với ngời đi xem bĩi
+Thầy bĩi nĩi toăn truyện hệ trọng về số phận của ngời đi xem bĩi ( ngời phụ nữ ) họ rất quan tđm tới guiá ,nghỉo cha , mẹ, chồng con..) thầy phân truyện năo cũng rất cụ thể rõ răng
GV: câch nĩi của thầy bĩi lă nĩi dựa , nĩi nớc đơi. Thế nhng lại nh đinh đĩng cột -> ngời đi xem hồi hộp chăm chú , lo lắng, xong nếu nghe kĩ thấy thầy bĩi nĩi đều lsf những lời hiển nhiín (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hỏi:Nghệ thuật mă tâc giả sử dụng trong băi ca dao ? tâc dụng ? HS: Tâc giả dđn gian khâch quan ghi đm lại lời của thầy bĩi khơng đa ra lời bình , lời đânh giâ năo ->câch nĩi phĩng đại nớc đơi .Nghệ thuật nĩi nơc đơi ( gậy ơng đập lng ơng ) đê lột tẩy bức chđn dung , tăi cân của thầy bĩi qua chính lời nĩi của y .Nhằm phí phân =>
GV: TRong xê hội xa vă nay băi ca dao lúc năo cũng cĩ giâ trị thời sự đề cập đến giâ trị đạo đức của con ngời .
Hỏi: Em hêy tìm những băi ca dao cĩ nội dung tơng tự nh băi ca dao số 2 ?
Chập chập cheng cheng... HS: Đọc băi ca dao số 3
Hỏi:Vấn đề đợc đề cập đến trong băi ca dao lă gì ? HS: Chuyện đâm ma theo tục lệ cũ
Hỏi: (Thảo luận ) mỗi con vật tơng đơng cho ai ? cho hạng ngời năo trong xê hội ? hêy tìm hiểu những điều lí thú khi viẹc chọn những nhđn vạt để miíu tả ?
HS: Thảo luận => Con cị: Ngời nơng dđn, ngời dđn trong xê hội Că cuống: kẻ tai to mặt lớn ( lí trởng, xê trởng) Chim ri, chim măo: Cai lệ , lính lệ
Chim chích: anh mõ giao lăng
Lí thú: dùng thế giới loăi vật đẻ thay cho tiếng con ngời ( giống truyện ngụ ngơn ) , giới thiệu từng con vật tiíu biểu cho mõi hạng ngời loại ngời trong xê hội .Nhằm chđm biếm , phí phân trở nín
băi ca dao chế diễu hạng ng- ời nghiện ngập lời biĩng trong xê họi .đề cao giâ trị nghẹ thuật của con ngời .
- Phí phân những kẻ mí tín dơt nât , lợi dụng lịng tin của mọi ngời để kiếm lời - Chđm biếm sự mí tín mù quâng kĩm hiểu iết của một số ngời trong xê hội
kín đâo ,sau cay
Hỏi:Cảnh tợng trong băi ca dao theo em cĩ phù hợp với băi ca dao khơng ? tại sao ?
HS: Khơng phù hợp ,cuộc đânh chĩn vui vẻ kỉm theo sự thơ thiển mđu thuẫn cảnh mât nât , tang tĩc của gia chu => câi chết thơng tđm của con cị tạo dịp cho cuộc đânh chĩn , chia châc vơ lối, om sịm lố bịch kia
Hỏi:Băi ca phe phân chđm biếm câi gì ? HS:=>
HS: Đọc băi ca dao số 4
Hỏi: Băi ca dao số 4 miíu tả bức chđn dung của ai? bức chđn dung đĩ hiện ra nh thế năo ?
HS:-Miíu tả chđn dung cậu cai lệ ( mang chức coi đâm lính lệ canh gâc phục vụ ở phủ thời xa )
-Bức chđn dung:
đầu đội nĩn đuơi gă -> lă ngời cĩ quyền lực ( đầu đội mũ)
Ngĩn tay đeo nhẫn -> phơ trơng tíng trai lơ của hắn ( tính câch năy miíu tả trong nhiều băi ca dao khâc: cậu cai lệ buơng âo em ra , để em đi chợ kẻo mă chợ cha....)
âo ngắn quần dăi -> ba năm mới mặc một lần ,lại lă đồ đi thuí, mợn đợc chuyển sai, nay cĩ dịp may , vinh dự
Hỏi: Em thấy mđu thuẫn gì giữa đố trang sức với trang phục của cậu cai?
HS: Vỏ bề ngoăi >< bản chất bín trong
Ngĩn tay đeo nhẫn >< quấn âo đi thuí mợn