IV. Củng cố, dặn dò: HS đồng thanh toàn bài.
B- Dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bà
HĐ2: Dạy vần ôc a. Nhận diện vần
GV giới thiệu và ghi bảng vần ôc HS đọc, phân tích vần ôc
HS cài vần ôc
Cài thêm chữ m và dấu thanh để có tiếng mộc
Đọc từ khóa : thợ mộc
- Dạy vần uôc (quy trình tơng tự) HS luyện đọc: uôc, đuốc, ngọn đuốc.
b. Đọc từ ứng dụng:
con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài
HS đọc từ ứng dụng GV giải thích từ ứng dụng c. tập viết
GV viết mẫu và hớng dẫn viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. HS viết bảng con. Nhận xét sửa lỗi Tiết 2. HĐ3: Luyện tập. a, Luyện đọc. - HS đọc bài tiết 1: CN-T-L ? So sánh vần ôc, uôc - Đọc đoạn thơ ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - Tìm từ chứa vần ôc, uôc - GV đọc mẫu- HS đồng thanh. b, Luyện viết.
- HS viết vào vở: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. GV lu ý HS cách trình bày bài, t thế ngồi viết - Theo dõi chấm bài.
c, Luyện nói: chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
HS quan sát tranh
+ Chỉ tranh và giới thiệu ngời trong bức tranh. + Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
+ Em thấy thái độ của bạn nh thế nào? + Khi nào chúng ta phải uống thuốc?
+ Hãy kể cho các bạn nghe mình đã uống thuốc giỏi nh thế nào?…
IV. Củng cố, dặn dò:HS đồng thanh toàn bài. HS đồng thanh toàn bài.
Thi tìm tiếng nhanh : HS thi tìm tiếng có vần ôc, uôc Dặn dò về nhà.
( GV chuyên trách dạy ) Tự nhiên- xã hội
Cuộc sống xung quanh ( tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp HS biết
- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng
- HS có ý thức gắn bó, yêu mén quê hơng. II- Hoạt động dạy- học:
HĐ1: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân. - Thảo luận nhóm.
- HS nói với nhau những gì HS quan sát đợc. - Thảo luận cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên nói với các em đã phát hiện đợc những công việc chủ yếu nào mà đa số ngời dân thờng làm.
- HS liên hệ công việc mà bố mẹ hoặc những ngời khác trong gia đình em làm hằng ngày để nuôi sống gia đình.
HĐ2: Làm việc theo nhóm với sách giáo khoa.
- Mỗi HS chỉ vào hình 2 bức tranh và nói về những gì em nhìn thấy. - GV gọi một số em trả lời.
? Bức tranh vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
Kết luận: Bức tranh 18 vẽ về cuộc sống nông thôn và bức tranh 19 vẽ cuộc sống ở thành phố.
Nhận xét giờ học.
Toán
Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín. I- Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết mỗi số( 16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8, 9) Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số.
II- Ph ơng tiện dạy- học : Que tính
III- Hoạt động dạy- học:
A- Bài cũ: 2 HS đọc , 2 HS viết các số: 10, 11, 12, 13, 14, 15.Số 13 gồm ? chục và ? đơn vị Số 13 gồm ? chục và ? đơn vị
Số 15 gồm ? chục và ? đơn vị