- Giỏo dục tớnh cẩn thận chớnh xỏc trong vẽ hỡnh và kiờn trỡ trong suy luận.
2.Cụng thức hỡnh chữ nhật: *Định lớ: SGK
*Định lớ: SGK Vớ dụ: Nếu a = 1,5cm; b = 1,7 cm thỡ diện tớch hỡnh chữ nhật là S = a.b = 1,5 . 1,7 = 2, 56 cm2
Hoạt động 2: Cụng thức tớnh diện tớch hỡnh vuụng và tam giỏc vuụng
GV: Từ cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ 3. Cụng thức tớnh diện tớch hỡnh vuụng
ED D C B A b a S = a.b S = 1 2 a.b b a S = a2 a a
4. Củng cố
- GV:Yờu cầu học sinh thực hiện bài tập ?3 và bài tập 6 SGK trang 118.
* HD: Gọi S, S’ lần lượt là cỏc diện tớch ban đầu và diện tớch sau khi đó thay đổi, a: chiều dài, b: chiều rộng của hỡnh chữ nhật.
+ Áp dụng cụng thức: S = a.b + Tớnh S’:
- HS: Thực hiện vào vở bài tập.
5. Dặn dũ
- Về nhà nắm vững khỏi niệm diện tớch đa giỏc, tớnh chất của diện tớch đa giỏc, cỏc cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng, tam giỏc vuụng.
- Làm cỏc bài tập: 7, 9, 10 SGK trang 118, 119 - Tiết sau luyện tập
. .
LUYỆN TẬP
A. MỤC TIấU:
1. Kiến thức
Củng cố cỏc cố cụng thức tớnh diện tớch của hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng, tam giỏc vuụng.
2. Kỷ năng:
- Học sinh vận dụng được cỏc cụng thức đó học và cỏc tớnh chất của diện tớch trong tớnh toỏn và chứng minh hai hỡnh cú diện tớch bằng nhau.
- Luyện kĩ năng cắt ghộp hỡnh theo yờu cầu.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục tớnh cẩn thận chớnh xỏc trong vẽ hỡnh và kiờn trỡ trongsuy luận.
B. PHƯƠNG PHÁP:
Luyện tập, vấn đỏp
C. CHUẨN BỊ:
- GV: Thước thẳng cú chia khoảng, compa, ờke, hệ thống bài tập thớch hợp.
- HS: Thước thẳng, ờke và nắm vững cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng, tam giỏc vuụng.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: 1. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
Ngày soạn: 09/ 12/ 2009
Tiết 28 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giỏo viờn: Trần Cụng Trường
Lớp 8A:... Lớp 8B:...
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Phỏt biểu ba tớnh chất của diện tớch đa giỏc. HS2: Chữa bài tập 8 SGK trang 118.
3. Bài mới:
a.Đặt vấn đề:
Tiết trước ta đó được học về khỏi niệm diện tớch đa giỏc, biết cỏc tớnh chất của diện tớch đa giỏc và cụng thức diện tớch của một số đa giỏc đặc biệt. Để nắm vững hơn cỏc tớnh chất của diện tớch đa giỏc và vận dụng tốt cụng thức vào quỏ trỡnh giải toỏn, hụm nay chỳng ta tiến hành luyện tập;
Trường THCS Ba Lũng Giỏo ỏn Hỡnh học 8 e f b a c n m g h
Created by CMSfmk1379201575.doc GV: Yờu cầu học sinh làm bài tập 9 SGKHoạt động 1: Dạng bài tập tớnh toỏn445111/22/2013 trang 119
HS: Quan sỏt hỡnh vẽ, đọc kĩ yờu cầu của đề.
GV: Gọi 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải HS: Cả lớp cựng làm, 1HS lờn bảng trỡnh bày
GV: Theo dừi HS làm bài và cho HS nhận xột bài làm của bạn
HS: Nhận xột và bổ sung nếu bài làm của bạn cú sai sút
GV: Chớnh xỏc húa bài giải
1. Bài tập 1 (Bài tập 9 SGK trang 119 )
Bài giải
Diện tớch của hỡnh vuụng ABCD là: SABCD = 122 = 144 cm2
Diện tớch của tam giỏc ABE là: SABE = 12 .12.x = 6x Theo đề bài SABE = 13 SABCD 6x = 13 .144 ⇒ x = (13 .144 ) : 6 = 8 18 144 = cm
Hoạt động 2: Dạnh bài tập chứng minh
GV: Yờu cầu HS làm bài tập 10 SGK trang 119
HS: Đọc đề, vẽ hỡnh , túm tắt.
GV: Muốn so sỏnh SABMN + SACHG và SBCEF
ta làm thế nào?
HS: Nờu cỏch so sỏnh GV: Hướng dẫn
SABMN + SACHG = ? SBCEF = ?
Áp dụng định lý Pytago, tớnh BC ? HS: Cả lớp thực hiện, 1hs lờn bảng trỡnh bày.
GV: Cho HS nhận xột bài làm của bạn. HS: Nhận xột
GV: Chốt lại bài giải và yờu cầu HS làm bài tập 13 SGK trang 119
HS: Làm bài tập dược giao
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});