1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
Giỏo Viờn: Trương Quang Diệu Năm học 2009-2010 Trang 64
Trả lời: Giáo viên gọi hs trả lời nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
HOAẽT ẹỘNG CỦA THAỉY HOAẽT ẹỘNG CỦA TROỉ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu
GV: Cho HS quan sát một bài trình chiếu. Trên hình hiển thị gi? Cĩ các dạng thơng tin nào đợc hiển thị trên trang chiếu?
GV: Chốt lại
- Nội dung trên trang chiếu cĩ các dạng:
+ Văn bản
+ Hình ảnh, biểu đồ
+ Các tệp âm thanh, đoạn phim,...
Các nội dung nĩi trên gọi chung là đối tợng.
GV: Vậy trang chiếu đợc bố trí thế nào để tạo đợc hấp dẫn và tăng hiệu quả bài trình chiếu.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách bố trí nội dung trên trang chiếu
GV: Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc cuốn sách.
GV: Tơng tự nh một cuốn sách, một bài trình chiếu gồm cĩ trang đều tiên và ng- ời ta thờng gọi là trang tiêu đề. Theo em trang tiêu đề thờng ghi nội dung gì?
GV: Cho HS quan sát hình 64 SGK. Phụ thuộc vào dạng nội dung (văn bản, hình ảnh,...), cách bố trí nội dung trên các trang chiếu cĩ thể khác nhau. Tuy nhiên, mỗi trang chiếu thờng cĩ nội dung văn bản làm tiêu đề trang và nằm ở trên cùng.
GV: Cho HS quan sát một số trang cĩ sự bố trí khác nhau trên cùng một trang.
GV: Đa hình một số mẫu bố trí cho HS quan sát.
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhĩm phân tích để xem các mẫu sử dụng trong tình huống nào cho thích hợp?
GV: Nhận xét và chốt lại
HS: Suy nghĩ trả lời: Văn bản, hình ảnh...
HS: Tập trung ghi nhận
vấn đề.
HS: Gồm cĩ trang bìa với tên sách, tác giả,…. tiếp theo bên trong là nội dung chính.
HS: Giới thiệu tên đề tài, tác giả…
HS: Tập trung quan sát.
HS: Thảo luận và trình bày ý kiến. Các nhĩm nhận xét và phân tích để làm rỏ vấn đề.
1. Bài trình chiếu và nộidung trang chiếu dung trang chiếu
- Bài trình chiếu là tập hợp
các trang chiếu và đợc lu trên máy tính đới dạng một tệp.
- Các trang chiếu đợc đánh số thứ tự 1, 2, 3,...,từ trang đầu tiên đến trang cuối cùng.
2. Bố trí nội dung trên trang chiếu. chiếu.