LỰC?
Những vấn đề chủ yếu để e-learning có hiệu lực là yêu cầu đối với đơn vị đào tạo và yêu cầu đối với học viên
5.1- Yêu cầu đối với đơn vị:
E-learning không phải là phương phápmà chúng ta "đặt ra rồi quên đi”. Cũng như các phương pháp khác, e-learning đòi hỏi phải được lập kế hoạch và duy trì để thành công. Để đảm bảo cho e-learning có hiệu quả, tối thiểu đơn vị phải có:
Kế hoạch đào tạo: Đơn vị phải thực hiện phân tích nhu cầu để nhận thức rõ nhu cầu đào tạo của nhân viên và vạch ra kế hoạch nhằn đáp ứng nhu cầu
đó. Kế hoạch này tuy không phải là hoàn hảo, nhưng phải được cân nhắc tối thiểu trong vòng 6-12 tháng.
Cơ sở hạ tầng: Đơn vị phải bảo đảm những phần cứng, phần mềm và kết nối Iternet hay mạng cần thiết cho phép vận hành loại hình e-learning đã chọn để học viên có thể có được bài học thoả đáng.
Thông báo:Cung cấp thông tin về những chương trình e-learning sẵn có trong đơn vị và đãm bảo có các tài liệu để học viên biết cách truy cập. Thời gian: Học viê có thể sẵn sàng học ở nhà, nhưng đơn vị nên tạo điều kiện cho học viên có một khoảng thời gian học nhất định tại văn phòng để họ thấy được đơn vị cũng coi trọng hoạt độg đào tạo.
Giám sat tiến độ: Mặc dù một trong những điểm mấu chốt của e-learning là tính linh hoạt của nó, nhưng cũng quan trọng khi đặt ra những mục tiêu đầy đủ đối với học viên và sau đó dùng báo cáo trực tuyến để đảm bảo đạt được những mục tiêu đó. việc hoàn thành của mỗi yếu tố then chốt nên được ghi nhận.
Đánh giá việc đào tạo như thế nào sẽ phụ thuộc vào mỗi đơn vị. Một vài đơn vị có hệ thống quản lý đào tạo công phu, trong khi những đơn vị khác có những hệ thống báo cáo và triển khai đơn giản hơn. Tuy vậy, với bản thân e-learning, bất cứ việc lựa chọn loại hình nào cũng nên phù hợp với nhu cầu của đơn vị.
5.2- Yêu cầu đối với học viên:
Thông qua thực tế khảo sát các học viên, yêu cầu đối với học viên không phải là vấn đề phải nói tới. Họ đều có mong muốn ham hiểu biết. Tuy nhiên, nếu đơn vị đào tạo không thực hiện những yêu cầu của mình, học viên có thể cảm thấy rằng việc học cái mới có thể không quan trọng nữa.
6- KẾT LUẬN
Tóm lại, để thành công một chương trình e-learning nên: Phân tích nhu cầu
Có kế hoạch đào tạo rõ ràng cho một khóa học
Cung cấp cơ sở hạ tầng cần thiết cho phương pháp e-learning đã chọn Thông báo khoá học và cung cấp thông tin về cách truy cập
Đảm bảo có trợ giảng giúp học viên trả lời các câu hỏi.
Giám sát tiến độ của học viên và ghi nhận những kết quả chủ yếu học viên đạt được.