I. Mục tiêu cần đạt:
• Học sinh biết cách chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn.
• Học sinh biết cách tìm mối liên hệ giữa các dữ kiện trong bài tốn để lập phươngtrình. trình.
• Học sinh biết cách tìm mối liên hệ giữa các dữ kiện trong bài tốn để lập phươngtrình. trình. Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1) ổn định:
2)Kiểm tra bài cũ: 3) Giảng bài mới:
HOạT ĐộNG GV HOạT ĐộNG HS
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Để giải bài tốn bằng cách lập phương trình ta phải làm những bước nào? (B1: Lập phương trình: -Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số; -Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết;
-Lập phương trình biểu thị mối quan hệ gi7ũa các đại lượng.
B2: Giải phương trình.
B : Trả lời:Kiểm tra
-Học sinh đọc đề bài:
Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian qui định. Để hồn thành sớm kế hoạch, mỗi ngày xưởng đã may được nhiều hơn 6 áo so với áo phải may trong một ngày theo kế hoạch. Vì thế 5 ngày trước khi hết thời hạn, xưởng đã may được 2650 áo. Hỏi theo kế hoạch, mỗi ngày xưởng phải may xong bao nhiêu áo? -Học sinh cĩ thể trình bày dưới dạng bảng:
Ví dụ: SGK Giải
-Gọi số áo phải may trong 1 ngày theo kế hoạch là x (x ∈N*)
-Thời gian qui định may xong 3000 áo là (ngày). -Số áo thực tế may trong 1 ngày là x+6 (áo). -Thời gian may xong 2650 áo là (ngày). Ta cĩ phương trình: - 5 = ⇔3000(x+6)+5x(x+6)=2650x⇔x2-64x-3600=0 ∆’=322+3600=4624 => ∆′=68 x =32+68=100 (TM)x =32-68=-36 (loại) Tiết: Tuần: ND: