II/ Tự Luận(7 điểm)
ND: 28/10/2010 $ 1– TOƠNG BA GÓC CỤA MOƠT TAM GIÁC
A/Múc tieđu:
- Hĩc sinh naĩm được định lý veă toơng ba gĩc trong moơt tam gáic đeơ tính sơ đo các gĩc cụa tam giác
- Cĩ ý thức vaơn dúng kiên thức vào giại các bài taơp, phát huy trí lực cụa hĩc sinh
B/Chuaơn bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo gĩc, bạng phú vẽ sẵn các hình, bìa giây caĩt hình tam giác và kéo. - HS: Thước thẳng, thước đo gĩc, bút chì, giây bìa cứng và kéo
C/Tiên trình dáy hĩc:
TG Hốt đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS
19phút phút
-GV: Vẽ hai tam giác, yeđu caău hĩc sinh dùng thước đo gĩc cụa moêi tam giác roăi tính toơng ba gĩc moêi tam giác đĩ. (Hình vẽ ở bạng phú) 50 93 37 15 22 140 B A C N M P
-GV? Cĩ nhaơn xét gì veă kêt quạ sơ đo ba gĩc ở moêi tam giác?
-GV: Cho hĩc sinh cạ lớp thực hành (?2) -GV? Neđu dự đốn toơng ba gĩc Aˆ ,Bˆ ,Cˆ
cụa ∆ABC?
-GV? Qua hai cách làm tređn em rút ra nhaơn xét gì?
-GV: Chơt lái bởi định lý (Sgk)
-GV: Yeđu caău hĩc sinh vẽ hình và ghi GT- KL cụa định lý
-GV? Đeơ chứng minh định lý ta làm thê nào? Laơp luaơn ra sao?
-GV? xy // BC suy ra đieău gì?
-GV: Hồn chưnh chứng minh định lý và lưu ý: “ ta cĩ theơ gĩi toơng sơ đo hai gĩc là toơng hai gĩc. Tương tự như vaơy đơi với hieơu cụa hai gĩc”
-HS:Leđn bạng, dùng thước đo các gĩc trong cụa tam giác tređn bạng phú, neđu kêt quạ đo. Chẳng hán Aˆ =930; Bˆ =500; Cˆ =570 neđn :Aˆ +Bˆ +Cˆ =1800 0 0 0; ˆ 22 ; ˆ 18 140 ˆ = P = N = M neđMˆ +Pˆ+Nˆ =1800
(Cĩ theơ cĩ sơ đo lớn hơn hoaịc bé hơn 1800 khi đo)
-HS: Dùng kéo, bìa thực hành caĩt tam giác như yeđu caău (?2)
-HS: Toơng ba gĩc moơt tam giác baỉng 1800 -HS: Neđu định lý (Sgk) -HS: Leđn bạng vẽ hình và ghi GT – KL 2 1 2 1 B C A x y
-HS: xy // BC suy ra Bˆ = Aˆ1(so le trong) và
Cˆ = Aˆ2 (so le trong)
-HS: Từ đĩ BAˆC+Bˆ+Cˆ =1800
16Phút Phút
Hốt đoơng 2: Luyeơn taơp
-GV? Aùp dúng định lý ta cĩ theơ tøim sơ đo các gĩc trong tam giác ở bài taơp 1 (Sgk) như thê nào?
-GV: Yeđu caău hĩc sinh làm theo nhĩm (3phút)
-GV: Phađn cođng moêi nhĩm làm moơt phaăn và yeđu caău đái dieơn cụa moêi nhĩm trình bày bài làm cụa nhĩm.
-HS: Làm theo nhĩm bài 1 (Sgk) Nhĩm 1: x = 1800 – (Aˆ +Bˆ ) x = 1800 – (900-550) = 350 nhĩm 2: x = 1800 – (Gˆ +Iˆ) x = 1800 – (300 + 400) = 1100 nhĩm 3: x = 0 0 0 650 2 130 2 50 180 = = − nhĩm 4: x = 1800 – 400 = 1400
-GV: Sau khi các nhĩm trình bày xong, giáo vieđn cho hĩc sinh nhaơn xét, sữa sai. -GV: Làm ý cuơi cùng cụa bài taơp:
Y = 1800 – (700 – 800 ) = 300 ⇒x = 1800 - (400 + 300 ) = 1100
Dˆ = 1800 – ( 600 + 400)
Dˆ = 800 ⇒y = 1000
-HS: Nhaơn xét bài giại và ghi chép vào vở. -HS: Lưu ý lời giại ý cịn lái cụa bài.
10Phút Phút
Hốt đoơng 3 : Cụng cơ, daịn dị
-GV: Hướng dăn hĩc sinh giại bài taơp 2 (Sgk) và bài taơp “ Hãy chonï giá trị đúng cụa x trong các kêt quạ A,B,C,D và giại thích: Cho IK // EF; Aˆ = 1000; Bˆ =700; Cˆ
= 800; Dˆ = 900
-GV: Daịn hĩc sinh veă nhà giại bài taơp 2, 3 (Sgk) và chuaơn bị trước phaăn cịn lái cụa bài hĩc, trạ lời cađu hỏi (?) ở (Sgk).
HS: Quan sát hình vẽ và đeă bài ở bạng phú, suy nghĩ và trạ lời: Chĩn D đúng (x = 900 ) 130 140 K E F O I Vì: OEˆF =1800−1300= 500 (keă bù) K I O F E Oˆ = ˆ ( đoăng vị)⇒ OIˆK =500 Mà OKˆI = 1800 -1400 = 400 (keă bù) Xét ∆OIK cĩ Iˆ=500 , Kˆ = 400 ⇒Oˆ = 1800 – (500 + 400 ) = 900 hay x = 900 ______________________________________________________ Tuaăn 11–Tiêt 18 NS: 25/10/2010