- AM + MB = AB
THệẽC HAỉNH ẹO GÓC TRÊN MAậT ẹẤT
I.- Múc tiẽu :
1./ Kieỏn thửực cụ baỷn :
- Bieỏt sửỷ dúng dúng cú ủo goực trẽn maởt ủaỏt (Giaực keỏ) .
2./ Kyừ naờng cụ baỷn :
- Reứn kyừ naờng ủo thaứnh tháo , caồn thaọn ,chớnh xaực .Lyự luaọn vửừng chaộc khi xaực ủũnh soỏ ủo .
3./ Thaựi ủoọ :
- Veừ , ủo caồn thaọn , chớnh xaực
II.- Phửụng tieọn dáy hóc :
Saựch giaựo khoa , thửụực thaỳng , thửụực ủo goực , giaực keỏ .
III.- Hoát ủoọng trẽn lụựp :
1./ Oồn ủũnh : Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ 2/ Baứi mụựi :
Tieỏt 23: Giụựi thieọu Giaực keỏ vaứ cho hóc sinh tỡm caựch thửùc hieọn caực bửụực ủo goực trẽn maởt ủaỏt
Tieỏt 24: Chia nhoựm hóc sinh chuaồn bũ thửùc haứnh trẽn sãn
Giaựo viẽn Hóc sinh Baứi ghi
- GV nhaộc hóc sinh ủo caồn thaọn, chớnh xaực .
- Neỏu cần phaỷi ủo moọt goực trẽn maởt ủaỏt ta khõng theồ duứng thửụực ủo goực maứ phaỷi duứng moọt dúng cú gói laứ Giaực keỏ
- Thửùc hieọn baứi taọp - Quan saựt giaực keỏ
I.- Dúng cú ủo goực trẽn maởt ủaỏt :
Dúng cú ủo goực trẽn maởt ủaỏt gói laứ Giaực keỏ ,gồm:
- Moọt ủúa troứn ủửụùc chia ủoọ saỳn ,ủaởt naốm ngang trẽn moọt giaự ba chãn . - Maởt ủúa coự moọt thanh quay xung
quanh tãm ủúa ,hai ủầu thanh coự hai taỏm thaỳng ủửựng ,moĩi taỏm coự moọt khe hụỷ ,hai khe hụỷ vaứ tãm cuỷa ủúa thaỳng haứng .
- GV giụựi thieọu Giaực keỏ vaứ cho hóc sinh quan saựt .
- Trẽn cụ sụỷ ủo goực baống thửụực ủo ủoọ hóc sinh hoát ủoọng theo nhoựm tỡm caựch ủo goực trẽn maởt ủaỏt - Nhaộc lái caựch gioựng
ủửụứng thaỳng trẽn maởt ủaỏt - GV cuỷng coỏ uoỏn naộn vaứ cho hóc sinh trỡnh baứy roừ raứng caực bửụực thửùc hieọn . - GV chia nhoựm vaứ cho
hóc sinh xuoỏng sãn thửùc haứnh
- Hóc sinh phaỷi laọp phieỏu thửùc haứnh trỡnh baứy lái caực bửụực thửùc hieọn vaứ xaực ủũnh soỏ ủo goực ủaừ thửùc hieọn .
- Hoát ủoọng theo nhoựm - Thửỷ trỡnh baứy caựch ủo
goực trẽn maởt ủaỏt .
- Hóc sinh nhaộc lái caực bửụực thửùc hieọn
- Hóc sinh chia nhoựm vaứ chuaồn bũ xuoỏng sãn thửùc haứnh
II.- Caựch ủo goực trẽn maởt ủaỏt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Bửụực 1 :
ẹaởt giaực keỏ sao cho maởt ủúa naốm ngang vaứ tãm cuỷa noự naốm trẽn ủửụứng thaỳng ủửựng ủi qua ủổnh C cuỷa goực ACB .
• Bửụực 2 :
ẹửa thanh quay về vũ trớ 0o vaứ quay maởt ủúa ủeỏn vũ trớ sao cho cóc tiẽu ủoựng ụỷ A vaứ hai khe hụỷ thaỳng haứng
• Bửụực 3 :
Coỏ ủũnh maởt ủúa vaứ ủửa thanh quay ủeỏn vũ trớ sao cho cóc tiẽu ủoựng ụỷ B vaứ hai khe hụỷ thaỳng haứng .
• Bửụực 4 :
ẹóc soỏ ủo (ủoọ) cuỷa goực ACB trẽn maởt ủúa .
4 ./ Cuỷng coỏ :
Cuỷng coỏ tửứng phãn nhử trẽn
5 ./ Daởn doứ :
Xem baứi ẹửụứng troứn .
Tieỏt : 25 Ngaứy dáy : 2/04/2009 ẹệễỉNG TROỉN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
Hieồu ủửụứng troứn laứ gỡ ? Hỡnh troứn laứ gỡ ? Hieồu cung , dãy cung , ủửụứng kớnh , baựn kớnh .
2. Kĩ năng :
Sửỷ dúng compa thaứnh tháo . Bieỏt veừ ủửụứng troứn , cung troứn . Bieỏt giửừ nguyẽn ủoọ mụỷ cuỷa compa .
3. Thái độ :
Veừ hỡnh , sửỷ dúng compa caồn thaọn , chớnh xaực .
II. Chuẩn bị1.Giáo viên: 1.Giáo viên:
SGK, Bảng phụ, thớc thẳng.
2. Học sinh:
SGK, Bảng nhĩm.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học1.ổn định tổ chức (1 phút) 1.ổn định tổ chức (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Baứi taọp 36 , 37 SGK trang 83
3.Bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
Hoạt động 1: Đường trũn. *GV : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ở hỡnh vẽ a,
Hĩy so sỏnh khoảng cỏch OP và ON so với OM ?.
1. Đường trũn.
Vớ dụ:
*HS: OP = OM = ON = 1,7 cm.
*GV : Nhận xột và giới thiệu:
Ở hỡnh vẽ a được gọi là đường trũn tõm O bỏn kớnh R.
Đường trũn là gỡ ?.
*HS:Trả lời.
*GV : Nhận xột và khẳng định:
Đường trong tõm O, bỏn kớnh R là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch điểm O một khoảng R.
Kớ hiệu: (O;R).
Ở hỡnh vẽ b,
Cú nhận xột gỡ về vị trớ của cỏc điểm M, N, P so với đường trũn (O;R) ?. *HS: Trả lời. *GV : Nhận xột và giới thiệu: Hỡnh vẽ b, được gọi là hỡnh trũn. Hỡnh trũn là gỡ ?. *HS: Trả lời. *GV : Nhận xột và khẳng định: Hỡnh trũn là hỡnh gồm cỏc điểm nằm trờn đường trũn và cỏc điểm nằm bờn trong đường trũn.
*HS: Chỳ ý nghe giảng, ghi bài và lấy cỏc vớ dụ minh họa.
Hoạt động 2. Cung và dõy cung. *GV :
Vẽ một đường trũn (O;R) với R = 1,5 cm và lấy hai điểm A, B trờn đường trũn .
*HS: Thực hiện.
*GV : Nhận xột và giới thiệu:
- Ta thấy hai điểm A, B đều thuộc (O;R). Khi đú, hai điểm này chia đường trũn thành hai phần, mỗi phần gọi là cung trũn ( gọi tắt là cung). Và hai điểm A, B gọi là hai đầu mỳt
- Nếu hai điểm A, B thẳng hàng với O thỡ cú gỡ đặc biệt ?.
*HS: Chỳ ý nghe giảng, trả lời và ghi bài.
*GV :
- Nếu ta nối hai điểm A và B, khi đú:
- Ở hỡnh vẽ a được gọi là đường trũn tõm O bỏn kớnh R.
Vậy:
Đường trong tõm O, bỏn kớnh R là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch điểm O một khoảng R. Kớ hiệu: (O;R). - Hỡnh vẽ b, được gọi là hỡnh trũn. Vậy: Hỡnh trũn là hỡnh gồm cỏc điểm nằm trờn đường trũn và cỏc điểm
2. Cung và dõy cung.
Vớ dụ:
* Nhận xột : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ta thấy hai điểm A, B đều thuộc (O;R). Khi đú, hai điểm này chia đường trũn thành hai phần, mỗi phần gọi là cung trũn ( gọi tắt là cung). Và hai điểm A, B gọi là hai đầu mỳt
đoạn thẳng AB gọi là dõy cung (gọi tắt là dõy ). Nếu dõy đi qua tõm gọi là đường kớnh.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
Hoạt động 3. Một cụng dụng khỏc của compa. *GV : Khụng đo, hĩy so sỏnh hai đoạn thẳng sau:
*HS: Thực hiện.
*GV : Nhận xột và hướng dẫn bằng cỏch dựng compa. Cỏch so sỏnh:
- Mở rộng gúc mở của compa sao cho hai đầu kim của compa trựng với hai đầu đoạn thẳng thứ nhất.
- Giữ nguyờn độ mở của compa, rồi đặt một đầu compa trựng với một đầu của đoạn thẳng thứ hai.Đầu cũn lại sẽ cho ta biết ngay kết quả của việc so sỏnh.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
*GV : Yờu cầu học sinh tự nghiờn cứu cỏc vớ dụ 1, vớ dụ 2 SGK – trang 90-91.
*HS: Thực hiện.
đoạn thẳng AB gọi là dõy cung (gọi tắt là dõy ). - Nếu dõy đi qua tõm gọi là đường kớnh.
3. Một cụng dụng khỏc của compa.
Vớ dụ:
Khụng đo, hĩy so sỏnh hai đoạn thẳng sau:
Cỏch so sỏnh bằng compa:
- Mở rộng gúc mở của compa sao cho hai đầu kim của compa trựng với hai đầu đoạn thẳng thứ nhất.
- Giữ nguyờn độ mở của compa, rồi đặt một đầu compa trựng với một đầu của đoạn thẳng thứ hai.Đầu cũn lại sẽ cho ta biết ngay kết quả của việc so sỏnh. * Cỏc vớ dụ:
Vớ dụ 1, vớ dụ 2 SGK – trang 90-91
4.Củng cố (1 phút)
Baứi taọp 38 , 39 SGK trang 87
5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)
Tuần 30 Tieỏt 26
TAM GIÁC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
ẹũnh nghúa ủửụùc tam giaực .
- Hieồu ủổnh , cánh , goực cuỷa tam giaực laứ gỡ ?
2. Kĩ năng :
Bieỏt veừ tam giaực . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bieỏt gói tẽn vaứ kyự hieọu tam giaực .
- Nhaọn bieỏt ủieồm naốm bẽn trong vaứ naốm bẽn ngoaứi tam giaực .
3. Thái độ :
Veừ hỡnh , sửỷ dúng compa caồn thaọn , chớnh xaực .
II. Chuẩn bị1.Giáo viên: 1.Giáo viên:
SGK, Bảng phụ, thớc thẳng.
2. Học sinh:
SGK, Bảng nhĩm.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học1.ổn định tổ chức (1 phút) 1.ổn định tổ chức (1 phút) Lớp: 6A: Lớp: 6B: Lớp: 6C: . Lớp: 6D: Lớp: 6E:
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Theỏ naứo laứ ủửụứng troứn kyự hieọu ? Veừ ủửụứng troứn (O ; 3cm) ?
Theỏ naứo laứ cung troứn , dãy cung , ủửụứng kớnh ?
3.Bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
Hoạt động 1: Tam giỏc ABC là gỡ ?.
*GV : Cho hỡnh vẽ sau:
1. Tam giỏc ABC là gỡ ?
- Cú nhận xột gỡ về ba điểm A, B, C ở hỡnh vẽ trờn ?. - Hĩy kể tờn cỏc đoạn thẳng ?.
*HS:
- Ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng. - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC
*GV:
- Nhận xột và giới thiệu:
Hỡnh vẽ trờn được gọi là tam giỏc - Tam giỏc ABC là gỡ ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xột và khẳng định:
Tam giỏc ABC là hỡnh gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC khi ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng.
Đọc : Tam giỏc ABC hoặc tam giỏc BCA hoặc ...
Kớ hiệu: ABC∆ hoặc BCA∆ hoặc.. Trong đú:
- Ba điểm A, B, C gọi là ba đỉnh của tam giỏc.
- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi là ba cạnh của tam giỏc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ba gúc ABC, BCA, BAC gọi là ba gúc của tam giỏc.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Cú nhận xột gỡ về hai điểm M, N so với tam giỏc ABC ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Ta núi:
- Điểm M gọi là điểm nằm bờn trong ABC∆ - Điểm N gọi là điểm nằm bờn ngồi ABC∆
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
Hoạt động 3. Vẽ tam giỏc.
*GV : Cựng học sinh xột vớ dụ 1 :
Vẽ một tam giỏc ABC, biết ba cạnh của tam giỏc cú độ dài lần lượt là :
AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; AC = 2 cm. Hướng dẫn học sinh cỏch vẽ:
* Nhận xột:
- Ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng. - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC
Khi đú ta núi hỡnh vẽ trờn gọi là tam giỏc ABC Vậy:
Tam giỏc ABC là hỡnh gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC khi ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng.
Đọc : Tam giỏc ABC hoặc tam giỏc BCA hoặc ...
Kớ hiệu: ABC∆ hoặc BCA∆ hoặc..
Trong đú:
- Ba điểm A, B, C gọi là ba đỉnh của tam giỏc.
- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi là ba cạnh của tam giỏc.
- Ba gúc ABC, BCA, BAC gọi là ba gúc của tam giỏc. - Điểm M gọi là điểm nằm bờn trong ABC∆
- Điểm N gọi là điểm nằm bờn ngồi ABC∆
3. Vẽ tam giỏc. Vớ dụ:
Vẽ một tam giỏc ABC, biết ba cạnh của tam giỏc cú độ dài lần lượt là :
- Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm trước.
- Dựng compa lần lượt vẽ cỏc cung trũn tõm B bỏn kớnh 3 cm và tõm C bỏn kớnh 2 cm.
Khi đú giao điểm của hai cung trũn là đỉnh thứ ba của tam giỏc ABC
- Nối A với B và A với C .
*HS: Chỳ ý và vẽ theo.
*GV: Hai học sinh lờn bảng vẽ trong trường hợp vẽ cạnh AB hoặc cạnh AC trước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*HS: Thực hiện.
*GV: Yờu cầu học sinh dưới lớp nhận xột. Nhận xột .
Hĩy nờu cỏch vẽ một tam giỏc khi biết độ dài của ba cạnh ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Để vẽ một ta giỏc khi biết độ dài của ba cạnh ta làm như sau:
- Vẽ cạnh dài nhất trước.
- Vẽ lần lượt cỏc cung trũn cú tõm ở hai đầu đoạn thẳng dài nhất tương ứng với bỏn kớnh là độ dài của hai cạnh cũn lại.
- Nối giao điểm của hai cung trũn với hai đầu mỳt của cạnh dài nhất vừa vẽ.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Hĩy vẽ tam giỏc trong cỏc trường hợp sau: a, AB = AC = 4 cm; BC = 5 cm.
b, AB = AC = BC = 3 cm.
*HS: Hoạt động nhúm.
*GV:- Yờu cầu cỏc nhúm nhận xột chộo. - Nhận xột .
Ta cú:
- Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm .
- Dựng compa lần lượt vẽ cỏc cung trũn tõm B bỏn kớnh 3 cm và tõm C bỏn kớnh 2 cm.
- Nối A với B và A với C Khi đú tam giỏc ABC vẽ được.
Cỏch vẽ:
- Vẽ cạnh dài nhất trước.
- Vẽ lần lượt cỏc cung trũn cú tõm ở hai đầu đoạn thẳng dài nhất tương ứng với bỏn kớnh là độ dài của hai cạnh cũn lại.
- Nối giao điểm của hai cung trũn với hai đầu mỳt của cạnh dài nhất vừa vẽ.
Vớ dụ:
Hĩy vẽ tam giỏc trong cỏc trường hợp sau: a, AB = AC = 4 cm; BC = 5 cm.
b, AB = AC = BC = 3 cm. Ta cú:
a, AB = AC = 4 cm; BC = 5 cm.
4.Củng cố (1 phút)
Baứi taọp 43 , 44 SGK trang 87
5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút)