C. Tiến trỡnh lẽn lớ p:
3/Hửụựng daĩn về nhaứ: Ôn baứ
- Ôn baứi
- Laứm baứi taọp 20, 22, 23 trang 61, 62 SGK - Baứi 28, 29, 34 trang 46, 47 SBT
- Chuaồn bũ baứi mụựi: Haứm soỏ
D. Ruựt kinh nghieọm:
...……… ...………
Tiết 29: hàm số
Ngày giảng I. Mục tiêu:
- HS biết đợc khái niệm hàm số.
- Nhận biết đợc đại lợng này cĩ phải là hàm số của đại lợng kia hay khơng trong những cách cho cụ thể và đơn giản ( bằng bảng, bằng cơng thức)
- Rèn kĩ năng tìm giá trị tơng ứng của hàm số khi biết giá trị của hàm số.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
1. GV:
Bài soạn, SGK, SGV, Thớc thẳng. 2. HS:
Thớc thẳng.
III. Cách thức tiến hành:
- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề. - Dạy học hợp tác trong nhĩm nhỏ.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: - KT sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Viết cơng thức tính khối lợng m(g) của một thanh kim loại đồng chất cĩ khối lợng riêng 7,8 g/cm3, thể tíchV. Điền vào bảng sau:
V 1 2 3 4
m
Viết cơng thức tính thời gian t giờ của một vật chuyển động đều trên quãng đờng 50km, với vận tốc v (km/h). Điền vào bảng sau:
v 5 10 15 50
m
GV cho HS nhận xét.
GV giới thiệu m là hàm số của V; t là hàm số của v. 3. Bài mới:
HĐ1. Một số ví dụ về hàm số: - GV đa VD1.
- Theo bảng này nhiệt độ trong ngày cao nhất khi nào và thấp nhất khi nào? GV: Nhiệt độ T phụ thuộc vào thời gian t . Với mỗi giá trị của t ta luơn xác định đợc chỉ một giá trị tơng ứng của T. Ta nĩi T là hàm số của t.
GV: Tơng tự giải thích vì sao m là hàm số của V, t là hàm số của V. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ2: Khái niệm hàm số:
GV: Đại lợng y đợc gọi là hàm số của đại lợng x khi nào?
GV giới thiệu khái niệm hàm số, biến số.
GV lu ý HS: Để y là hàm số của x cần các điều kiện sau:
- x và y đều nhận các giá trị số.
- Đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x. - Với mỗi giá trị của x chỉ cĩ một giá trị tơng ứng của y.
GV giới thiệu chú ý SGK.
HS: Cho VD về hàm số cho bởi cơng thức?
GV: Xét hàm số cho bởi cơng thức: y= f(x)= 3x Tính f(1); f(-5); f(0) GV: Xét hàm số y = g(x)= 12 x Tính g(2); g(-4) 4.Củng cố: - GV cho HS làm bài tập 24(63 SGK) - y cĩ phải là hàm số của x khơng? vì sao? HS làm bài tập 35(47;48 SBT) 1. Một số ví dụ về hàm số: VD1(SGK) VD2: V 1 2 3 4 m 7,8 15,6 23,4 31,2 M là hàm số của V VD3: v 5 10 25 50 t 10 5 2 1 t là hàm số của v. 2. Khái niệm hàm số(SGK) ở VD2: V là biến số m là hàm số. ở VD3: v là biến số t là hàm số. *Chú ý(SGK 63) VD: * y= f(x)= 3x f(1) =3.1=3 f(-5) =3.(-5) =-15 f(0) = 3.0 =0 * y = g(x)= 12 x g(2) = 12 6 =2 g(-4) =12 4 − =-3 Bài tập 35: a, y là hàm số của x x và y là 2 đại lợng tỉ lệ thuận => x:y = 12 =>y =12 x
Tuần; 15