văn bản (sgk):
II. Tìm hiểu nội dung văn bản:
1. Nhân vật Xi_Mông:
*Nỗi đau đớn vì không có bố, bộc lộ qua: _Ý nghĩ hành động: ra bờ sông, định nhảy
20’
từng phần trong văn bản Gv nhận xét, khái quát
Hđ 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung văn bản:
*Đọc lại phần đầu văn bản ? Xi_mông đau đớn vì sao?
? Nỗi đau đớn của cậu bé đã được nhà văn diễn tả một cách sâu sắc ntn? Qua hàng động? Ý nghĩ?(định ra bờ sông_nhảy xuống cho chết đuối)
? Nỗi đau khiến em khóc nhiều lần. Hãy liệt kê. Ý nghĩa?
? Nỗi đau đớn còn biểu hiện qua nói năng của em ntn? Nhận xét cách diễn đạt?
*Gv khái quát, bổ sung
*Cho hs đọc đoạn” Họ đến trước…bỏ đi thế nào cho phải” (Gv nói qua về B lăng sốt)
? Trước khi gặp chị B lăng_sốt, bác Phi líp đã nghe và suy nghĩ gì về người phụ nữ này?
(một cô gái đẹp nhất vùng_tự nhủ” một tuổi xuân đã lầm lỡ, rất có thể lầm lỡ lần nữa”)
? Khi gặp khách lạ, thái độ của chị Blăng_sốt ntn?
? Nỗi lòng của chị khi nghe con nói đã bộc lộ ntn? (đau đớn, hổ thẹn)
? Qua cách phân tích, em nhận xét gì về chị B Lăng_sốt?
*Gọi hs đọc đoạn “ Bỗng một bàn tay…bỏ đi rất nhanh”
?Phi líp được giới thiệu ntn?
? Tâm trạng của Phi lip khi gặp Xi_mông ở bờ sông? (quan tâm, thương xót, an ủi)
? Khi đưa Xi-mông về nhà Phi Líp có suy nghĩ gì? (có thể đùa cợt với B Lăng_sốt vì cho rằng: “ một tuổi xuân đã lầm lỡ rất có thể sẽ lầm lỡ lần nữa”) ? Khi gặp chị B Lăng_sốt, thái độ của Phi líp ntn? (phần thì thương cậu bé, phần do cảm mến .Blăng-sốt bác nói nữa đùa nữa thật là bác vui lòng làm bố của Xi_mông)
_Nêu vấn đề, yêu cầu hs thảo luận
Nêu bố cục→ nội dung từng phần Nghe Đọc lại phần văn bản Vì bị bạn đánh→không có bố Hành động tự tử Khóc nhiều lần
Nói năng đứt quảng vì khóc
Nghe_ghi chép Đọc
B lăng_Sốt: cô gái đẹp nhất vùng đã có thời lầm lỡ, có thể lầm lỡ lầm nữa -Đứng đắn, nghiêm túc -Đau đớn, hổ thẹn -Đứng đắn , nghiêm túc -con người cao lớn , râu tóc đen quăn , bác thợ rèn
- quan tâm
- suy nghĩ không tốt về Blăng- sôt
- thương Xi- mông và cảm mến chị Blăng –sôt -Thảo luận nhóm
xuống sông cho chết đuối (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Những giọt nước mắt : em khóc→liệt kê: sau khi khóc_em lại khóc_cơn nức nở_em chỉ khóc hoài_mắt đẫm lệ_Lại òa khóc
_Cách nói năng: nói không nên lời, cứ bị ngắt quãng→dấu chấm lửng, hoặc lặp đi lặp lại: “ chúng nó đánh cháu… vì…cháu…cháu không có bố”…” cháu…cháu không có bố” 2. Nhân vật Blăng_sốt:
_Cô gái đẹp có thời lầm lỡ sinh ra Xi Mông _Chị sống đứng đắn, nghiêm túc _Đau đớn, hổ thẹn khi con bị bạn bè đánh, định tự tử vì không có bố→bản chất là người phụ nữ tốt 3.Nhân vật Phi líp: _ Bác thợ rèn , dáng người cao , râu tóc đen , nhân hậu .
_Diễn biến tâm trạng : + Khi chưa gặp Blăng →sốt- ý nghĩ “ một tuổi xuân đã lầm lỡ , rất có thể lầm lỡ lần nữa “ + Khi gặp chị Blăng – sôt , ý nghĩ đó không còn nữa – không thể đùa bỡn được .
+Bước đầu , vì thương Xi- Mông , cảm mến chị Băng-sôt , bác đã hứa đùa là làm bố của em
→Tâm trạng vừa phức tạp , vừa bất ngờ .
4’ 3’
? Hãy nhận xét khái quát về tâm trạng của ba nhân vật trong đoạn trích ?
Hđ4-Hướng dẫn hs tổng kết :
Dựa vào nội dung đã phân tích , hướng dẫn hs tổng kết Hđ5-Hướng dẫn hs luyện tập ( sgk) -nghe , thực hiện -nghe III.Tổng kết : Ghi nhớ (sgk) VI.Luyện tập ( sgk) VI.Hướng dẫn hs tự học : (4’)
_Đọc lại toàn bộ truyện ngắn “ Bố của Xi -mông “ _Nắm kĩ văn bản trích vừa học – ghi nhớ .
_Chuẩn bị bài “Ôn tập về truyện “
Ngày 05.04.2010 Tiết 152
Bài dạy : ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
I.Mục tiêu bài dạy : 1.Kiến thức :
_Giúp hs ôn tập củng cố kiến thức về nội dung và đặc điểm nghệ thuật của truyện , các tình huống truyện ; những tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học trong chương trình . _Nắm vững hiểu biết về thể loại truyện : trần thuật - xây dựng nhân vật
2.Kiến thức :Rèn cho hs kĩ năng tổng hợp , hệ thống hóa kiến thức . II.Chuẩn bị : 1.Của gv: _Bảng hệ thống các tác phẩm truyện _ Bài giảng 2.Của hs : _Bài soạn _Đọc lại các văn bản III.Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định : 1’
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs . Thời