I. Lực xuất hiện trong sự co dón vỡ nhiệt.
1. Quan sỏt thớ nghiệm:
Hỡnh 21.4
2. Trả lời cõu hỏi:
C7: đồng và thộp nở vỡ nhiệt khỏc nhau.
C8: khi bị hơ núng thỡ băng kộp luụn cong về phớa thanh thộp vỡ thanh đồng nở ra nhiểu hơn. C9: khi bị lạnh thỡ băng kộp cong
về phớa thanh đồng vỡ đồng co lại nhiều hơn thộp.
3. Vận dụng:
C10: vỡ khi đủ núng thỡ băng kộp bị cong đi làm hở tiếp điểm nờn bàn là ngắt điện
thanh đồng của băng kộp nằm ở phớa dưới.
4. Củng cố: (8’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày soạn:
Tiết: 25
Bài 22. NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI
Ngày giảng
Lớp, sĩ số 6A 6B
I. Mục tiờu:
Giáo án vật lý 6 - Biết được cấu tạo và tỏc dụng của nhiệt kế - Nắm được cỏc nhiệt giai thường dựng
2. Kĩ năng:
- Đổi được nhiệt độ giữa cỏc nhiệt giai
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giỏo viờn:
- Nhiệt kế, đốn cồn, bỡnh đựng, giỏ TN
2. Học sinh:
- Cốc, nước đỏ, nước núng, bảng 22.1
III. Tiến trỡnh tổ chức day - học:1. Ổn định: (1’) 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (0’)3. Bài mới: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
Hoạt động 1:
HS: làm TN và thảo luận với cõu C1 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung
cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C1
HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C2
HS: làm TN và thảo luận với cõu C3 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung
cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C3
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung
(14’) I. Nhiệt kế.
C1:
a, ngún tay trỏ phải cú cảm giỏc lạnh cũn ngún trỏ trỏi cú cảm giỏc núng
b, ngún tay trỏ phải cú cảm giỏc núng cũn ngún trỏ trỏi cú cảm giỏc lạnh ⇒ cảm giỏc khụng đỏnh giỏ chớnh xỏc được về nhiệt độ C2: - hỡnh 22.3 để xỏc định mốc nước đang sụi 1000C - hỡnh 22.4 để xỏc đinh mốc nước đỏ đang tan 00C
* Trả lời cõu hỏi: C3: Loại nhiệt kế GHĐ ĐCNN Cụng dụng Nhiệt kế thủy ngõn đến…Từ… Nhiệt kế y tế đến…Từ… Nhiệt kế rượu đến…Từ…
C4: đoạn đầu của nhiệt kế y tế bị thắt lại để làm cho thủy ngõn ci chuyển qua chậm lại. Mục đớch kộo dài thời gian thay đổi nhiệt độ để khụng làm ảnh hưởng
Giáo án vật lý 6
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C4
đến kết quả đo bệnh nhõn.
Hoạt động 2:
GV: cung cấp cỏc nhiệt giai Celsius và Farenhai
HS: nắm bắt thụng tin và làm vớ dụ trong SGK
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
(7’) II. Nhiệt giai.