IV. CỦNG CỐ BÀI: Trũ chơi ụ chữ trong SGK V DẶN Dề:
2/Kiểm tra bài cũ: ?1 HS chữa bài tập 18.4 SBT
? Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của
trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
Cho hai HS nêu sự tranh cãi giữa Bình và An Vào bài nh ở SGK Hoạt động 2: Làm thí nghiệm xem nớc cĩ nở ra khi nĩng lên khơng -Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm
?Mục tiêu cảu thí nghiệm này là gì?
?Dự đốn kết quả xảy ra -Cho HS tiến hành thí nghiêm: Chú ý HS làm cẩn thận
Yêu cầu SH ghi kết quả thí nghiệm
-Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu C1
Gọi đại diện trả lời, lớp nhận xét, GV chốt lại
? Nếu đặt bìn vào chậu nớc lạnh thì cĩ hiện tợng gì ? -Cho HS tiến hành thí nghiệm kiểm chứng và ghi kết quả vào phiếu ?Vì sao mực nớc hạ xuống Hoạt động 3: Chứng minh các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau -GV tiến hành thí nghiệm nh hình 19.3 cho HS quan sát và nhận xét kết quả Hoạt động 4: Kết luận
-HS nêu tranh cãi
-HS đọc SGK -HS nêu -HS dự đốn
-HS tiến hành theo nhĩm -HS ghi kết quả
-HS thảo luận, trả lời -HS trả lời, nhạn xét -HS dự đốn -HS tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả -Giải thích -HS quan sát nhận xét Tiết22: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng 1)Làm thí gnhiệm: MT:
Quan sát hiện tợng xảy ra với mực nớc trong ống khi đặt bình vào chậu nớc nĩng
2)Trả lời câu hỏi:
C1: Mực nớc dâng lên, do nớc nĩng lên, nở ra
C2: Mực nước hạ xuống vỡ
nước lạnh đi do co lại.
2)Mực nớc hạ xuống do mực nớc lạnh, co lại
-Yêu cầu HS đọc câu 4, thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống Hoạt động 5: Vận dụng: -Hớng dẫn HS trả lời các câu C5, C6, C7 ở SGK -HS tìm từ điền vào chỗ trĩng - HS trả lời các câu C5, C6, C7 theo hớng dẫn của GV C3: Rợu, dầu, nớc nở ra vì nhiệt khác nhau 3)Rút ra kết luận:
a)Thể tích nớc trong bình tăng khi nịng lên, giảm khi lạnh đi b)Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khơng giống nhau
IV. Vận dụng:
C5: Vỡ khi bị đun núng, nước
trong ấm nở ra và tràn ra ngồi.
C6: Vỡ chất lỏng trong chai nở
ra vỡ nhiệt bị nắp chai cản trở gõy ra lực lớn đẩy nắp chai bật ra.
C7: Mực chất lỏng trong ống
nhỏ dõng lờn nhiều hơn. Vỡ thể tớch chất lỏng ở hai bỡnh tăng lờn như nhau nờn ở ống cú tiết diện nhỏ hơn, thỡ chiều cao cột chất lỏng phải lớn hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. Ghi nhớ:
– Chất lỏng nở ra khi núng lờn, co lại khi lạnh đi. – Cỏc chất lỏng khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau. 5. Dặn dũ:
– Học sinh học thuộc lũng nội dung ghi nhớ. – Bài tập về nhà: 19.1 và 19.4 sỏch bài tập.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 23: Sự nở vì nhiệt của chất khí I. Mục tiêu:
*Kiến thức: HS nắm đợc
-Chất khí nở ra khi nĩng lên, co lại khi lạnh đi -Các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau
-Sự nở vì nhiệt của chất khí > chất lỏng > chất rắn
-Giải thích đợc sự nở vì nhiệt của một số hiện tợng đơn giản *Khái niệm: -Làm thí nghiệm trong bài
-Biết cách đọc bảng rút ra kết luận II. Chuẩn bị:
Mỗi nhĩm: 1 bình thuỷ tinh, ống thuỷ tinh, nút cao su, cốc nớc pha màu, khăn khơ lau Cả lớp: Bảng 20.1, tranh 20.3
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
– Gọi học sinh trả lời nội dung ghi nhớ. – Sửa bài tập: 19.1 (cõu C); 19.4.
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của
trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
(mở đầu như trong SGK) Hoạt động 2: Chất khớ núng lờn thỡ nở ra.
Hướng dẫn học sinh tiến hành thớ nghiệm và quan sỏt thớ nghiệm.
Hoạt động 3: Học sinh thảo luận cõu C1; C2;……… C5.
C1: Cú hiện tượng gỡ xảy ra
với giọt màu trong ống thủy tinh khi bàn tay ỏp vào bỡnh cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tớch khụng khớ trong bỡnh thay đổi như thế nào?
C2: Khi ta thụi khụng ỏp tay
vào bỡnh cầu cú hiện tượng gỡ xảy ra với giọt nước màu. Hiện tượng này chứng tỏ điều gỡ?
C3: Tại sao khụng khớ trong
bỡnh cầu lại tăng lờn?
C4: Tại sao thể tớch khụng khú
trong bỡnh cầu lại giảm đi? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh tiến hành thớ nghiệm lần lược như trong sỏch giỏo khoa.
- HS thảo luận nhúm trả lời C1, C2, …….., C5.