- ễ nhiễm mụi trường là hiện tượng mụi trường bị nhiễm bẩn , đồng thời cỏc tớnh chất vật lớ , hoỏ học , sinh học của mụi trường bị thay đổi gõy tỏc hại tới đời sống của con người và cỏc sinh vật khỏc .
- ễ nhiễm mụi trường do : + Hoạt động của con người .
+ Hoạt động tự nhiờn : nỳi lửa , sinh vật …
Hoạt động 2 :(23’)Cỏc tỏc nhõn chủ yếu gõy ụ nhiễm mụi trường
GV hỏi :
+ Cỏc chất thải khớ độc đú là chất gỡ ? + Cỏc chất khớ độc được thải ra từ những hoạt động nào ?
HS : Cỏc khớ CO2, NO2 , SO2 , bụi … GV yờu cầu hs hoàn thành bảng 54.1 sgk .
Liờn hệ :
+ Ở gia đỡnh em sinh sống cú hoạt động đốt chỏy nhiờn liệu gõy ụ nhiễm nhiễm khụng khớ khụng ? Em sẽ làm gỡ trước tỡnh hỡnh đú ?
HS : + Cú hiện tượng ụ nhiễm do đun than , bếp dầu hoặc xưởng sản xuất .
+ Bản thõn sẽ cựng đại diện khu dõn cư tuyờn truyền để người dõn hiểu và cú biện phỏp giảm bớt ụ
nhiễm .
GV phõn tớch thờm : Việc đốt chỏy nhiờn liệu trong gia đỡnh như than , cũi, ga … sinh ra lượng CO2 , SO2 tớch tụ sẽ gõy ụ nhiễm . Vậy trong từng gia đỡnh phải cú biện phỏp thụng thỏng khớ để trỏnh độc hạn .
GV treo tranh hỡnh 54.2 sgk yờu cầu hs quan sỏt và đọc thụng tin sgk trả lời cõu hỏi :
+ Cỏc hoỏ chất bảo vệ thực vật và chất độc hoỏ học thường tớch tụ ở những mụi
trường nào ?
+ Mụ tả con đường phỏt tỏn cỏc loại hoỏ
IICỏc tỏc nhõn chủ yếu gõy ụ nhiễm mụi trường
1 . ễ nhiễm do cỏc chất khớ thải ra từ hoạt động cụng nghiệp và sinh hoạt .
- Cỏc chất thải ra từ nhà mỏy , phương tiện giao thụng , đun nấu sinh hoạt là CO2 ,SO2 ..Gõy ụ nhiễm khụng khớ .
2 . ễ nhiễm do chất bảo vệ thực vật và chất độc hoỏ học .
-Cỏc chất hoỏ học độc hại được phỏt tỏn và tớch tụ :
+ Hoỏ chất (dạng hơi )→ nước mưa→ đất → tớch tụ → ụ nhiễm mạch nước ngầm .
+ Hoỏ chất (dạng hơi ) → nước mưa → ao, sụng , biển → tớch tụ . + Hoỏ chất cũn bỏm và ngấm vào cơ thể sinh vật .
3 . ễ nhiễm do cỏc chất phúng xạ
Hoạt động Nhiờn liệu bị đốt chỏy
1, Giao thụng vận tải . - ễ tụ . - Mỏy bay - Xăng dầu - Xăng ,dầu - Than đỏ… 2 , Sản xuất cụng nghiệp : - Cỏc nhà mỏy . -
- Than củi , xăng ,dầu - 3 , Sinh hoạt : - Nấu cơm . - Làm bỏnh - Than , củi . - Than , củi .
chất đú .
HS đại diện nhúm trỡnh bày trờn tranh hoặc trờn sơ đồ trờn bảng .
GV củng cố lại :
GV nờu cõu hỏi :
+ Chất phúng xạ cú nguồn gốc từ đõu ? + Cỏc chất phúng xạ gõy nờn tỏc hại như thế nào ?
hs nghiờn cứu sgk và hỡnh 54.3 + 54.4 sgk để trả lời :
+ Từ nhà mỏy điện nguyờn tử , thử vũ khớ hạt nhõn…
+ Phúng xạ vào cơ thể người động vật thụng qua chuỗi thức ăn .
Gv cho hs làm bài bằng cỏch :1 em đọc mục “Tờn chất thải ”1 em đọc mục “Hoạt động thải ra chất rắn”
GV : Loại chất thải rắn gõy cản trở giao thụng gõy tai nạn cho người .
GV cho hs đọc thụng tin sgk và quan sỏt hỡnh 54.5, 54.6 rồi hỏi :
+ Sinh vật gõy bệnh cú nguồn gốc từ đõu ? + Nguyờn nhõn của cỏc bệnh giun sỏn , sốt rột , tả lị ?
HS : thảo luận trả lời nờu được
+ Cỏc bệnh đường tiờu hoỏ do ăn uống mất vệ sinh .
+ Bệnh sốt rột do sinh hoạt . GV hỏi :
+ để phũng trỏnh cỏc bệnh do sinh vật gõy nờn chỳnh ta cần cú biện phỏp gỡ ?
- Gõy đột biến ở người và sinh vật . - Gõy 1 số bệnh di truyền và bệnh ung thư .
4 . ễ nhiễm do cỏc chất thải rắn:
- Cỏc chất thải rắn gõy ụ nhiễm gồm : Đồ nhựa , giấy vụn , cao su , bụng kim tiờm y tế , vụi gạc vụn
5 . ễ nhiễm do sinh vật gõy bệnh
-Sinh vật gõy bệnh cú nguồn gốc từ chất thải khụng được xử lý ( phõn nước thải sinh hoạt , rỏc động vật ..) -Sinh vật gõy bệnh vào cơ thể gõy bệnh cho người do một số thúi quen sinh hoạt như : ăn gỏi , ăn tỏi , ngủ khụng màn …
IV . Củng cố : (4’)
- GV cho hs đọc ghi nhớ
- Trả lời cõu hỏi : Cú những tỏc nhõn nào gõy ụ nhiễn mụi trường ?con người và cỏc sinh vật khỏc sẽ sống như thế nào và tương lai sẽ ra sao ?
V . Dặn dũ : (3’)
- Học bài trả lời cỏc hỏi sgk .
- Chuẩn bị nội dung về nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường , cụng việc mà con người đó và đang làm để hạn chế ụ nhiẽm mụi trường .
Ngày soạn ::
Tiết 58 :
ễ NHIỄM MễI TRƯỜNG (tt)
A . MỤC TIấU :
1 . Kiến thức :
- HS nắm được nguyờn nhõn ụ nhiễm của mụi trường , từ đú cú ý thức bảo vệ mụi trường sống .
- HS hiểu được hiệu quả của việc phỏt triển mụi trường bền vững qua đú năng cao ý thức bảo vệ mụi trường của hs .
2 . Kỹ năng :
- Rốn kỹ năng quan sỏt hỡnh , thu thập thụng tin , kỹ năng hoạt động nhúm . - Kỹ năng trỡnh bày và bảo vệ ý kiến của mỡnh trước tập thể .
3 . Thỏi độ :
- Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường sống .
B . PHƯƠNG PHÁP :
- Hoạt động nhúm, nờu và giải quyết vấn đề ,tỡm tũi quan sỏt .
C . CHUẨN BỊ CỦA GV & HS :
* GV : Tranh tư liệu về mụi trường và phỏt triển bền vững .
* HS : Tranh ảnh về mụi trường bị ụ nhiễm , tranh ảnh về xử lý rỏc thải , trồng rừng,
D . TIẾN TRèNH LấN LỚP :
I . Ổn định : (ktss)
II . Kiểm tra bài củ : (7’)
1, ễ nhiễm mụi trường là gỡ ? Nguyờn nhõn do đõu ? 2, Em hóy cho biết cỏc tỏc nhõn của mụi trường ?
III . Nội dung bài mới :
1 , Đặt vấn đề :
2 , Triển khai hoạt động :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (22’) Hạn chế ụ nhiễm mụi
trường
GV cho hs làm dưới dạng cuộc thi : Thể lệ :
+ Cỏc nhúm bốc thăm cõu hỏi ,chuẩn bị 10’ + Mỗi nhúm chuẩn bị 4-6 hs và khoảng 5-7 phỳt .
+ Trả lời đỳng được điểm và quà .
GV : Nguyờn nhõn nào làm ụ nhiễm khụng khớ ? Biện phỏp hạn chế khụng khớ là gỡ ? Bản thõn em đó làm gỡ để gúp phần làm giảm ụ nhiễm khụng khớ ?
HS nờu được : + Nguyờn nhõn :
+ Biện phỏp
+ Đúng gúp của bản thõn
Đại diện nhúm trỡnh bày nhúm khỏc nhận xột bổ sung
Cỏc nhúm khỏc cú thể hỏi và nhúm trỡnh bày sẽ trả lời , nếu khụng trả lời được thỡ sẽ bị trừ điểm .
- Sau khi cỏc nhúm trỡnh bày lần lượt xong cỏc nội dung thỡ ban giỏm khảo cụng bố kết quả và cho điểm
+ Nhúm trả lời tốt được 1 phần quà và được 10 điểm.
Gv treo bảng hoàn thiện cho hs tự chửa bài của
mỡnh.
Hoạt động 2 :(11’) kết luận
Gv cho hs hoàn thành bảng 55sgk trang 168 . Hs điền nhanh vào bảng bảng 55 từ nội dung cỏc nhúm vừa trỡnh bày .
Gv thụng bỏo đỏp ỏn đỳng .(bảng 55sgk) HS tự sửa chữa bài của mỡnh.
GV : Cú bảo vệ được mụi trường khụng bị ụ nhiễm thỡ cỏc thế hệ hiện tại và tương lai mới được sống trong bầu khụng khớ trong lành , đú là sự bền vững . II.kết luận Bảng 55 sgk 1: a, b, d, e , g , i , k , l ,m , o 2 : c , d , g , e ,i, k ,l ,m ,o . 3 : g ,k ,l n. 4 : d , e , g ,h , k ,l . 5 : g , k ,l … 6 : c , d , e, g , k ,l m, n. 7 : g , k ,… 8 : g , i , k , o , p . IV . Củng cố : (2’)
- GV cho hs nhắc lại cỏc biện phỏp hạn chế ụ nhiễm mụi trường .
V . Dặn dũ : (3’)
- Học và trả lời cỏc cõu hỏi sgk
- Cỏc nhúm chuẩn bị nội dung : “Điều tra tỡnh hỡnh ụ nhiễm mụi trường” Ở cỏc bảng 56.1 , 56.2 , 56.3 sgk trang 170 , 171 , 172 .
Ngày soạn : :
Tiết 59 :
THỰC HÀNH :
TèM HIỂU TèNH HèNH MễI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
A MỤC TIấU :
1 . Kiến thức :
- HS chỉ ra được nguyờn gõy ụ nhiễm mụi trường ở địa phương và từ đú đề xuất cỏc biện phỏp khắc phục .
- Nõng cao nhận thức của hs đối với cụng tỏc chống ụ nhiễm mụi trường . 2 . Kỹ năng :
- Rốn cho hs kỹ năng thực hành . 3 . Thỏi độ :
- Giỏo dục cho hs lũng yờu thiờn nhiờn và bảo vệ mụi trường tự nhiờn .
B PHƯƠNG PHÁP :
- Thực hành tỡm tũi quan sỏt , hoạt động nhúm .
C . CHUẨN BỊ CỦA GV & HS :
* GV : Giấy bỳt chỡ
* HS : Giấy , bỳt chỡ , Kẽ sẵn bảng 56.1 –56.3 sgk vào giấy A4 .
D . TIẾN TRèNH LấN LỚP :
I . Ổn định : (ktss)
II . Kiểm tra bài củ :
III . Bài mới :
1 . Đặt vấn đề : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs . 2 . Nội dung thực hành :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức
Hoạt động 1 : (37’) Điều tra mụi trường .
GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1 sgk trang 170
+ Tỡm hiểu nhõn tố vụ sinh nhõn tố hữu sinh .
+ Con người đó cú hoạt động nào gõy ụ nhiễm mụi trường .
+ Lấy vớ dụ minh hoạ
HS tiến hành điều tra điền vào bảng sau :
