4.
Củng cố:
Nhắc lại các dạng bài tập đã giải
5. H ớng dẫn về nhà:
- Học thuộc tớnh chaỏt vaứ heọ quaỷ cuỷa trửụứng hụùp baống nhau thửự hai cuỷa tam
- xem cỏc bài tập đĩ giải
- chuẩn bị trước bài “ trường hợp bằng nhau thứ ba của hai tam giỏc . A B C E N M K
Ngày soạn: / / 20
TRệễỉNG HễẽP BAẩNG NHAU THệÙ BA CỦA TAM GIÁC
TRệễỉNG HễẽP BAẩNG NHAU THệÙ BA CỦA TAM GIÁC
GÓC – CAẽNH – GÓC (G-C-G).GÓC – CAẽNH – GÓC (G-C-G). I. Mục tiêu:
Qua baứi naứy, HS cần:
+ Naộm ủửụùc trửụứng hụùp baống nhau goực – cánh – goực cuỷa hai tam giaực. Bieỏt vaọn dúng trửụứng hụùp baống nhau goực – cánh – goực cuỷa hai tam giaực ủeồ chửựng minh trửụứng hụùp baống nhau cánh huyền – goực nhón cuỷa hai tam giaực vuõng.
+ Bieỏt caựch veừ tam giaực khi bieỏt moọt cánh vaứ hai goực kề cánh ủoự. Bieỏt sửỷ dúng trửụứng hụùp goực – cánh – goực, trửụứng hụùp cánh huyền – goực nhón ủeồ chửựng minh hai tam giaực baống nhau, tửứ ủoự suy ra caực cánh tửụng ửựng baống nhau, caực goực tửụng ửựng baống nhau.
+ Tieỏp túc reứn luyeọn kyừ naờng veừ hỡnh, khaỷ naờng phãn tớch tỡm caựch giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi toaựn chửựng minh hỡnh hóc.
II. ph ơng pháp dạy học:
- Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát hiện và giải quyết vấn đề...
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng.
2. Học sinh : SGK, SBT, thớc kẻ,
Iv. tiến trình bài mới :
1.ổn định tổ chức:
lớp 7A1 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010. lớp 7A3 sỹ số: Ngày dạy: / / 2010.
2. Kiểm tra bài cũ:
+ HS1: Phaựt bieồu trửụứng hụùp baống nhau thửự nhaỏt cuỷa hai tam giaực? Minh hóa trửụứng hụùp baống nhau ủoự cho ∆ABC vaứ ∆DEF.
+ HS2: Phaựt bieồu trửụứng hụùp baống nhau thửự hai cuỷa hai tam giaực? Minh hóa trửụứng hụùp baống nhau ủoự cho ∆ABC vaứ ∆DEF.
Vaọy neỏu ∆ABC vaứ ∆DEF coự BÂ = Ê, BC = EF, CÂ = FÂ thỡ hai tam giaực coự baống nhau hay khõng? ẹoự laứ noọi dung baứi hóc hõm nay.
3. Bài mới:.
HOAẽT ẹỘNG CỦA GV HOAẽT ẹỘNG CỦA HS
Hoát ủoọng 1: Veừ tam giaực khi bieỏt moọt cánh vaứ hai goực kề.
GV hửụựng daĩn HS veừ ∆ABC.
HS veừ hỡnh vaứo vụỷ.