II. Nội dung bài học 1 Tích cực, tự giác là gì?
2. Tháiđộ: Cĩ ý chí, nghị lực, tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, kế hoạch học tập.
Khiêm tốn, học hỏi bạn bè, mọi người, sẵn sàng HT với mọi người trong học tập, trong LĐ 3. Kĩ năng: Biết xây dựng KH, điều chỉnh KH học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, KN ra quyết định
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhĩm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Sưu tầm những tấm gương cĩ mục đích học tập tốt, điển hình vượt khĩ trong học tập.
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những việc làm cụ thể của mình biểu hiện đã tham gia tích cực
hoạt động tập thể?
3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối:
Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
GV: Hãy nêu những biểu hiện về tự học, kiên trì vượt khĩ trong học tập của bạn Tú.
HS: …
GV: Vì sao Tú đạt được thành tích cao trong học tập?
HS: Bạn Tú đã học tập và rèn luyện tốt. GV: Tú đã gặp khĩ khăn gì trong học tập?
HS: Tú là con út, nhà nghèo, bố là bộ đội, mẹ là cơng nhân.
GV: Tú đã mơ ước gì? Để đạt được ước mơ Tú đã suy nghĩ và hành động như thế nào?
HS: Tú ước mơ trở thành nhà Tốn học. Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì vượt khĩ khăn để học tập tốt, khơng phụ lịng cha mẹ, thầy cơ.
GV: Em học tập đựơc những gì ở bạn Tú?
HS: Sự độc lập suy nghĩ, say mê tìm tịi trong học tập.