C D * Định nghĩa: Hình chữ nhật là tứ giác có 4 góc vuông Tứ giác ABCD là HCN ⇔ àA = Bà = Cà = àD = 900 [?1] Từ định nghĩa về hình chữ nhật ta có à A = Bà = Cà = àD = 900 ⇒ABCD là HBH mà Cà = Dà (AB//CD) ⇒ABCD là hình thang cân.
* Vậy từ định nghĩa hình chữ nhật ⇒Hình chữ nhật cũng là hình bình hành, hình thang cân.
* Kết luận: Hình chữ nhật là tứ giác có 4 góc vuông
3.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh chất. (3 phỳt): - Mục tiờu: HS nắm được tớnh chất của HCN - Đồ dựng dạy học:
- Cỏch tiến hành:
+GV: T/c này đợc suy từ T/c của hình thang cân và HBH
Hình chữ nhật là hình thang cân, là Hbh Vậy: Hình chữ nhật có những T/c nào của hình bình hành ,T/ c nào của hình thang cân?
- GV giới thiệu tính chất đờng chéo của HCN.
+ GV: Để nhận biết 1 tứ giác là hình chữ nhật ta dựa vào các dấu hiệu sau đây:
2. Tính chất:
HCN cú tất cả cỏc tớnh chất của hbh, của
hỡnh thang cõn.
Trong HCN 2 đờng chéo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đờng.
* Kết luận: GV nhấn mạnh tớnh chất của hỡnh chữ nhật. 4.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu dấu hiệu nhận biết HCN. (10 phỳt): - Mục tiờu: HS nắm được
- Đồ dựng dạy học: Thước, compa - Cỏch tiến hành:
.
+ GV: 3 dấu hiệu đầu các em tự chứng minh (BTVN).
+ Ta sẽ cùng nhau chứng minh dấu hiệu 4. - HS vẽ hình và ghi gt, kl
GV YC HS thực hành ? 2
( dùng compa kiểm tra tứ giác có là h.cn. không)