IV/ HệễÙNG DẪN VỀ NHAỉ:
Biện pháp đấu tranh sinh học
Tuần 32 Ngày soạn: …./…./ 2010 Tiết 62 Ngày dạy: …./…./ 2010
Biện pháp đấu tranh sinh học
A) Mục tiêu bài học:
- HS nêu đợc khái niệm đấu tranh sinh học. Thấy đợc các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. Nêu đợc nhng u điểm và nhợc điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh t duy tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhĩm - GD ý thức bảo vệ mơi trờng, động vật
B) Chuẩn bị: 1- Giáo viên
- Tranh H59.1 SGK
- T liệu về đấu tranh sinh học 2- Học sinh
- Kẻ phiếu học tập vào vở" Các biện pháp đấu tranh sinh học " 3- Phơng pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhĩm C) Tiến trình lên lớp:
1)
ổ n định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào đấu tranh sinh học?
Cho VD về đấu tranh sinh học
- GV giải thích SV tiêu diệt SV cĩ hại gọi là thiên địch
- GV thơng báo các biện pháp đấu tranh sinh học
- Cá nhân tự đọc thơng tin GK tr.192 trả lời câu hỏi: - Yêu nêu đợc: Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại VD mèo diệt chuột
1) biện pháp đấu tranh sinh học
- đấu tranh sinh học là s dụng thiên địch sinh vật hoặc sản phâm rcủa chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các SV gây ra.
* Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 và hoần thành phiếu học tập - Gv kẻ phiếu học tập lên bảng - GV gọi các nhĩm lên viết kết quả trên bảng - GV thơng báo kết quả đúng của các nhĩm và yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn
- Cá nhân tự đọc thơng tin SGK tr.192-3 ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhĩm hồn thành phiếu học tập
- Đại diện nhĩm ghi kết quả của nhĩm - Nhĩm khác bổ sung ý kiến - Các nhĩm tự sửa chữa 2) Những biện pháp đấu tranh sinh học
- Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: Tiêu diệt những SV cĩ hại, tránh ơ nhiễm mơi trờng - Nhợc điểm:
+ đấu tranh sinh học chỉ cĩ hiệu quả ở nơI cĩ khí hậu ổn định
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhĩm HS t rút ra kết luận
- GV yêu cầu
+ Giải thích biện pháp gây vơ sinh để diệt SV gây hại - GV thơng báo thêm một số thơng tin… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nếu cần
- Một vài HS trả lời HS khác bổ sung
đợc triệt để SV cĩ hại
- Cĩ 3 biện pháp đấu tranh sinh học
* Hoạt động 3: Những u điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhĩm trả lời câu hỏi?
+ đấu tranh sinh học cĩ những u điểm gì?
+ Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ? - GV ghi tĩm tắt ý kiến của nhĩm
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhĩm cho HS rút ra kết luận
- Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức kiến thức ở thơng tin trong SGK tr.194
- Trao đổi nhĩm yêu cầu nêu đợc…
- Đại diện nhĩm trình bày kềt quả nhĩm khác bổ sung
3) Những u điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
- Ưu điểm: của biện pháp đấu tranh sinh học: tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ơ nhiễm mơi trờng - Nhợc điểm
+ Đấu tranh sinh học chỉ cĩ hiệu quả ở nơI cĩ khí hậu ổn định
+ thiên địch khơng diệt đ- ợc triệt để sinh vật gây hại D) Củng cố:
- GV sử dụng câu hỏi 1,2 cuối bài E) Dặn dị:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK Đọc mục " Em cĩ biết"
- Kẻ bảng " Một số động vật quí hiếm ở VN"
Ngày ...Tháng...Năm 2010 Ký duyệt của BGH
Tuần 33 Ngày soạn: …./…./ 2010 Tiết 63 Ngày dạy: …./…./ 2010