/ Mục tiờu bài học:
2. Kiểm tra bài cũ:
Những nét mới về công cụ sản xuất và ý nghĩa của việc phát minh ra thuật luyện kim? 3. Dạy học b ài mới.
*. Nờu vấn đề (1’) : Thuật luyện kim ra đời và nghề trồng lỳa nước ra đời đó đỏnh dấu sự chuyển biến lớn trong đời sống kinh tế của người nguyờn thuỷ. Sự chuyển biến về kinh tế là điều kiện dẫn đến sự chuyển biến về đ/sống xó hội., xó hội cú gỡ mới…Chỳng ta tỡm hiểu bài học hụm nay
Những phỏt minh của thời Phựng Nguyờn, Hoa Lộc là gỡ.
( Thuật luyện kim và nghề trồng lỳa nước) Em cú nhận xột gỡ về việc đỳc một đồ đồng hay làm 1 bỡnh bằng đất nung so với việc làm 1 cụng cụ bằng đỏ.
- GV đưa ra : 1 rỡu đỏ (phục chế)
1 cụng cụ bằng đồng.
Cụng cụ bằng đồng đũi hỏi kỹ thuật cao, vỡ nú phức tạp hơn, nhưng nhanh chúng hơn, sắc bộn hơn => năng xuất lao động cao hơn.
Cú phải trong xó hội ai cũng biết đỳc đồng khụng.
( Chỉ cú một số người biết luyện kim đỳc đồng ->chuyờn mụn hoỏ cao)
- GVKL: Khụng phải ai cũng biết thuật luyện kim đỳc đồng và tự mỡnh đỳc 1 cụng cụ bằng đồng, trong khi đú sản xuất nụng nghiệp ai
1/Sự phõn cụng lao động được hỡnh thành như thế nào.(14’)
- Thuật luyện kim và trồng lúa nớc ra đời và phát triển.
- Thủ cụng nghiệp tỏch khỏi nụng nghiệp dẫn đến sự phõn cụng lao động trong xó hội.
cũng làm được.
Làm nghề nụng cần làm những gỡ ? Em hóy liên hệ tối các bớc làm ruộng từ khi cày ruộng đến khi thu hoạch trong gia đình để thấy đợc ai làm việc gì?
- GV phân tích thêm .
=> Cần cú sự phõn cụng lao động, nữ làm việc nhẹ, nam làm việc nặng.
Trước kia xó hội phõn chia theo tổ chức nào. ( Thị tộc )
Nay cuộc sống của cư dõn ở lưu vực cỏc sụng như thế nào.
( Đụng đảo hơn, định cư hơn -> Từ đú hỡnh thành làng chạ, rồi bộ lạc.
- GV giảng theo SGK.
Lao động nặng nhọc ai làm là chớnh.
( Đàn ụng).
Vỡ sao phải bầu người quản lớ làng bản.
Em cú suy nghĩ gỡ về sự khỏc nhau giữa cỏc ngụi mộ.
- GV giảng theo SGK và chỉ trờn bản đồ những nơi nền văn hoỏ phỏt triển.
Nhận xột địa điểm phỏt triển của nền văn hoỏ
nước ta.
Nền văn hóa Đông Sơn hình thành trên vùng nào? Chủ nhân của nó là ai?
- GV cho HS quan sỏt H 31, 32, 33, 34 miờu tả và nhận xột.
So sỏnh với thời Phựng Nguyờn – Hoa Lộc cú gỡ khỏc?
- GV giảng theo SGK “ Vào thời văn hoỏ Đụng Sơn…sụng Cả” .
Theo em những cụng cụ nào gúp phần tạo nờn bước chuyển biến trong xó hội.
- GV giảng tiếp đoạn cuối theo SGK. - GVKL
sản xuất nụng nghiệp như cấy, hỏi, dệt vải, làm gốm...
+ Nam giới: Làm nụng nghiệp, săn bắt, đỏnh cỏ; Một số chuyờn chế tỏc cụng cụ, đồ trang sức ( nghề thủ cụng )