I. Tìm hiểu đặc điểm của ảnh
TIÊT 43 BÀI 44 THU KÍNH PHÂN KÌ Ấ
I.MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
- Nhận biết được thấu kính phân kì .
- Mô tả được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì . Nêu được tiêu điểm chính , tiêu cự của thấu kính là gì .
2/Kĩ năng:
-Xác định được thấu kính là hội tụ hay phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu k ính này . -Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì .
3/Thái độ:
Nhanh nhẹn, nghiêm túc , phối hợp trong hoạt động nhóm .
II.CHUẨN BỊ :*Mỗi nhóm HS : *Mỗi nhóm HS :
1 thấu kính phân kì có tiêu cự 10cm 1 giá quang học
2 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng 1 đèn laze, 1 biến thế nguồn, ổ điện
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC .
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ổn định lớp, KTBC, tạo tình huống:
Cá nhân hs trả lời các câu hỏi
và làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên .
Nhận xét .
Hoạt động 2 : Nhận biết đặc điểm TKPK
-Đối với thấu kính hội tụ khi nào thu được ảnh thật, khi nào thu được ảnh ảo ? Nêu cách dựng ảnh của vật sáng trước thấu kính hội tụ ?
-Làm bài tập 42-43.1 -YC HS thực hiện C1:
-Thông báo về thấu kính phân kì
I.ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤUKÍNH PHÂN KÌ KÍNH PHÂN KÌ
-Thực hiện C1 .
-Cá nhân HS trả lời C2
-Các nhóm bố trí TN.
-Từng HS quan sát thảo luận trả lời C3 .
-HS đọc phần thông tin SGK.Nhận xét
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của TKPK. -Các nhóm thực hiện lại
TN như H44.1 SGK. Thảo luận nhóm để trả lời C4
-Đọc thông tin.
-Nhóm tiến hành lại TN ở H44.1SGK. Từng HS trả lời C5, C6
-Đọc khái niệm tiêu điểm. -Trả lời .
-Từng HS đọc phần thông báo về khái niệm tiêu cự.
.
-So sánh về hình dạng của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì ?
-Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm để trả lời C3 .
-YC HS đọc thông tin và nhận xét.
-YC HS làm TN lại trả lời C4 -Hướng dẫn HS quan sát TN, đưa ra dự đoán.
-YC HS đọc thông báo về khái niệm trục chính
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
-YC HS tiến hành TN
-YC HS quan sát lại TN để trả lời C5, C6
-Yêu cầu HS đọc khái niệm tiêu điểm.
-Tiêu điểm của TKPK được xác định như thế nào ? Nó có gì khác so với TKHT ?
1/Quan sát và tìm cách nhận biết .
C1: -Dùng tay nhận biết. -Đặt lên chữ thấy chữ to hơn. C2 : TKPK có phần rìa mỏng hơn phần giữa, ngược với TKHT.
2/Thí nghiệm:
C3 : Chùm tia tới song song cho chùm tia ló phân kì nên gọi TK đó là TKPK.
-Kí hiệu thấu kính hội tụ :
II/TRỤC CHÍNH QUANGTÂM, TIÊU ĐIỂM, TIÊU CỰ TÂM, TIÊU ĐIỂM, TIÊU CỰ CỦA TKHT
1/Trục chính:(SGK)
C4 : Trong 3 tia tới thấu kính PK , tia ở giữa qua quang tâm truyền thẳng, không bị đổi hướng. Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra đường truyền của tia sáng đó.
2/Quang tâm (SGK)
3/Tiêu điểm
C5 : Nếu kéo dài chùm tia ló ở thấu kính phân kì thì chúng gặp nhau tại một điểm trên trục chính, cùng phía với chùm tia tới.
C6 :
4/Tiêu cự:
- Đường truyền của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì.
Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng
-Cá nhân HS suy nghĩ trả lời C7 ,C8 ,C9
Cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên .
-Yêu cầu HS đọc thông báo khái niệm tiêu cự.
GV làm TN đối với tia tới qua tiêu điểm.
Thông báo đường truyền của các tia sáng đặc iệt qua thấu kính phân kì .
- YC HS trả lời C7 và C8, C9
? Nêu đặc điểm của thấu kính phân kì?
?Nêu đường truyền của một số tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì?
1. Tia tới song song với trục chính tia ló kéo dài qua tiêu điểm.
2. Tia tới qua quang tâm tia ló tiếp tục truyền thẳng.
III.VẬN DỤNG
C7 :
C8 :Thấu kính phân kì phần rìa dày hơn phần giữa.
-Đặt TKPK lên chữ thấy chữ nhỏ hơn.
IV.Hướng dẫn về nhà.
-Về nhà học bài, đọc phần “ có thể em chưa biết” .
-Xem trước bài 45. Anh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì . -Làm các bài tập 44-45.1a SBT .
Ngày Giảng:……….